2020年年福建省厦门外国语学校高考语文模拟卷

第1页，共19页高考语文模拟卷题号一二三四五总分得分一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1.名句名篇默写《离骚》中，在投机取巧、违背准绳的世俗面前，屈原烦闷失意、走投无路，但他以“______，______”两句表明自己不以中正之性为邪淫之态的决心。在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆因为行事草率，最终“______”，未能像西汉名将霍去病一样“______”，建立伟业。《出师表》中，与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是：“______，______。”二、语言表达（本大题共3小题，共33.0分）2.阅读下面的文字，完成答题。中国人崇尚英雄，更不缺乏产生英雄的土壤。有多少民族存亡之秋，多少亡国灭族之恨，就有多少______的英雄救万民于水火之中。他们或是慨当以慷的侠士，有“壮士一去兮不复返”的决绝；或是戍边守国的将士，有_______的豪迈；或是扶大厦之将倾挽狂澜于既倒的谋臣，有_______的担当……中华民族优秀儿女在找寻民族解放、国家强盛的道路上，英雄辈出，璀璨绚烂……和平年代，经济繁荣，物质丰富，我们同样需要英雄。什么样的人才是让人信服、让人崇拜的英雄？（　　），商海弄潮，产业报国，是英雄。教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育人，研究实验，科技兴国，是英雄。普通人，爱岗敬业，诚信友善，也是英雄。凉山大火中牺牲的消防官兵，让更多人的记忆定格在他们年轻的脸庞上，定格在他们的________背影上，定格在他们向死而生的精神追求上。沧海桑田，_____，不变的始终是一个民族的家国观念。在透过清明节表达追思的同时，实现了中华民族也在每一个人身上完成家国观念的代际传递的任务。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是______A．挺身而出白手起家赴汤蹈火斗转星移B．义无反顾白手起家赴汤蹈火斗转星移C．义无反顾一贫如洗前赴后继白驹过隙D．挺身而出一贫如洗前赴后继白驹过隙下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是______A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂人间三月芳菲始，又是一年清明时B．棠梨花映白杨树，尽是死生别离处佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁C．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D．要看银山拍天浪，开窗放入大江来时人不识凌云木，直待凌云始道高第2页，共19页文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是______A．在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递的任务。B．在透过清明节表达追思的同时，中华民族在每一个人身上也完成了家国观念的代际传递的任务。C．在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也实现了在每一个人身上代际传递。D．在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也在每一个人身上实现了代际传递。3.阅读下面文字，按要求完成各题。我是一位酷爱看书的女孩，惠存了许多经典名著，经常阅读别人的作品。前些日子，读到了我的舍弟撰述的一段抒情文字：青瓦上的故乡是遥远的多愁、农历里的季节、亲人的倾诉；是童年的遥想、民间的歌谣、婉转的鸟鸣；也是李商隐缠绵的“巴山夜雨”、______、______。古人如此，今人也如此。文段有三处表述不当，请找出并修改。①______；②______；③______。请仿照画线部分，在空白横线处补写两句，要求风格一致，形成排比。①______；②______。4.假如你的朋友要开车从太原上高速到张家口，但他根本不清楚路线。现在请你从下图中选择必要的信息加以组合，给他发一条简洁的手机短信，告诉他最佳的行驶路线。（不超过65个字）短信内容：______。三、文言文阅读（本大题共1小题，共20.0分）5.文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。麦铁杖，始兴人也。骁勇有膂力，日行五百里，走及奔马。性疏诞使酒，好交游，重信义，每以渔猎为事，不治产业。陈太建中，结聚为群盗，广州刺史欧阳頠俘之以献，没为官。户。，配执御伞。每罢朝后，行百余里，夜至南徐州，逾城而入，行光火劫盗。旦还，及时仍又执伞。第3页，共19页如此者十余度，物主识之。州以状奏，朝士见铁杖每旦恒在，不之信也。后数告变，尚书蔡徵曰：“此可验耳。”于仗下时购以百金求人送诏书与南徐州刺史铁杖出应募赍敕而往明旦及奏事帝曰信然为盗明矣惜其勇捷，诫而释之。陈亡后，徙居清流县。遇江东反，杨素遣铁杖头戴草束，夜浮渡江，觇贼中消息，具知还报。后复更往，为贼所擒。逆帅李棱遣兵仗三十人卫之，缚送高智慧。行至庆亭，卫者憩食，哀其馁，解手以给其餐。铁杖取贼刀，乱斩卫者，杀之皆尽，悉割其鼻，怀之以归。素大奇之。开皇十六年，征至京师，除车骑将军，仍从杨素北征突厥，加上开府。炀帝即位，汉王谅反于并州，又从杨素击之，每战先登。进位柱国。后因朝集，考功郎窦威嘲之曰：“麦是何姓？”铁杖应口对曰：“麦豆不殊，那忽相怪！”威赧然，无以应之，时人以为敏慧。铁杖自以荷恩深重，每怀竭命之志。及辽东之役，请为前锋。将渡辽，谓其三子曰：“阿奴当备浅色黄衫。吾荷国恩，今是死日。我既被杀，尔当富贵，唯诚与孝，尔其勉之。”及济，桥未成，去东岸尚数丈，贼大至。铁杖跳上岸，与贼战，死。帝为之流涕，购得其尸，下诏赠光禄大夫、宿国公，谥曰武烈。（节选自《隋书•麦铁杖传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______A．于仗下时/购以百金求人/送诏书与南徐州刺史/铁杖出应募/赍敕而往/明旦及奏事/帝曰/信然/为盗明矣/B．于仗下时/购以百金/求人送诏书与南徐州刺史/铁杖出应募/赍敕而往/明旦及奏事/帝曰/信然为盗/明矣/C．于仗下时/购以百金求人/送诏书与南徐州刺史/铁杖出应募/赍敕而往/明旦及奏事/帝曰/信然为盗/明矣/D．于仗下时/购以百金/求人送诏书与南徐州刺史/铁杖出应募/赍敕而往/明旦及奏事/帝曰/信然/为盗明矣/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______A．官户，即官家，这里指官宦人家；官户属于特殊的户籍，享有特权，官户以外的全部人户，都称民户。B．江东，即江南；长江自芜湖至南京一段向东北方向斜流，而以此段江为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 确定东西，故有江东之称。C．阿奴，古代尊长对卑幼者或夫妻间的昵称；因“奴”有亲昵之意，也被人作乳名，如刘裕乳名“寄奴”。D．国公，封爵名，被封者一般都是对国家有重大贡献的人，相当于开国元勋；“国公”前所冠是封邑或封号。下列对原文有关内容的概括和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，不正确的一项是______A．麦铁杖孔武有力，富于草莽气息。他力气大，奔跑速度极快，性格狂放不羁；曾聚众为盗，在皇宫执伞时，还屡次在散朝后跑到一百多里外的南徐州实施抢劫。B．麦铁杖勇猛善战，立下赫赫战功。他曾受命孤身窥探敌情，被擒获后伺机杀死敌方三十多个押送军士；担任将领之后跟随杨素征突厥，平叛乱，官职也步步升迁。C．麦铁杖头脑聪慧，应答言辞机智。面对窦威对其姓氏的嘲笑，他不假思索，巧妙利“窦”“豆”谐音反唇相讥，令对方深感羞愧，无言以对，时人对他很是赞许。第4页，共19页D．麦铁杖赤胆忠心，以死报效朝廷。他自认为深受朝廷恩典，唯有战死才能报答；辽东战役中，他预感获胜无望，在战前与儿子诀别，后果然陷入重围，以身殉国。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①州以状奏，朝士见铁杖每旦恒在，不之信也。②我既被杀，尔当富贵，唯诚与孝，尔其勉之。四、现代文阅读（本大题共3小题，共62.0分）6.阅读下面的文字，完成下列各题。优秀传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。从含义中我们可以看出，优秀传统文化是经历了长期的继承，并且仍然保留在我们现实生活中的文化，也就是说，传统文化在我们今天，依旧存在。这也就说明，没有文化的继承也就没有文化的积累，更不会有我们今天的文化。优秀传统文化是社会经过长期发展留下来的宝贵精神财富，是中华民族走向复兴的精神指引。我国是具有五千年历史的泱泱大国，拥有唯一没有中断过的历史文化，是中华民族万众一心、矢志不渝的精神力量，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，以及诸子百家的思想等增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。中华文化源远流长、灿烂辉煌。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。实施中华优秀传统文化传承发展 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ，是建设社会主义文化强国的重大战略任务，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化，具有重要意义。中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念等，是中国人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，滋养了独特丰富的文学艺术、科学技术、人文学术，至今仍然具有深刻影响。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。（摘编自赵思蒙《优秀传统文化对青年教育的途径》）第5页，共19页下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是______A．在我们的今天，传统文化其实依旧存在。传统文化是经历了长期继承，并全部保留在我们现实生活中的文化。B．我国具有五千多年的历史，拥有唯一没有中断过的历史文化。文化是民族的血脉，也是人民的精神家园。C．中华文化可谓源远流长、灿烂辉煌。它对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，具有重要作用和价值。D．实施中华优秀传统文化传承发展工程，是建设文化强国的任务，也是传承中华文脉、增强文化软实力的需要。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是______A．文章采用了分析论证手法，着重论述了优秀传统文化的价值及其重要意义。B．文章由界定优秀传统文化的内涵引出中华传统文化的价值，进而表达观点。C．文章以中华文化的理念、智慧、诸子百家的思想等阐述文化血脉没有中断过。D．文章最后三段从思想理念、传统美德、人文精神等角度论证了作者的观点。根据原文内容，下列说法正确的一项是______A．优秀传统文化是宝贵的精神财富，而文化需要继承，也需要积累，否则我们今天就不会拥有文化。B．传承发展中华优秀传统文化，弘扬仁爱、民本、诚信等核心理念，故从中可提供有益启迪和借鉴。C．只有弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，才能体现出中华优秀传统文化的道德理念和规范。D．中华优秀传统文化滋养了文学艺术、科学技术、人文学术，至今仍有影响，它是珍贵的精神财富。7.文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。那一排钻天杨肖复兴四十多年前，从北大荒回到北京不久，我搬家到陶然亭南的地铁宿舍。走出宿舍，有一条大道，大道旁有一排新栽不久的钻天杨，瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房，这是一家小小的副食品商店。我和店里的售货员很熟。年轻的那一位售货员，刚来不久。她个子不太高，面容清秀，长得纤弱，人很直爽，快言快语。她曾经不好意思地告诉我：没考上大学，家里非催着赶紧找工作，只好到这里上班。知道我在中学里当老师，她让我帮她找一些高考复习材料，她想明年接着考。我鼓励她：对，明年接着考！有这个心劲儿，最重要！每次去那里买东西，她都爱和我说话。我把看过的杂志和旧书借给她看，或者索性送给她。她见到我就叫我肖老师，我管她叫小冯同学。有一次，她看完我借给她的一本契诃夫小说选。还书的时候，我问她读完这本书，最喜欢哪一篇？她笑了：这我说不上来，那篇《跳来跳去的女人》，我没看懂，但觉得特别有意思。1978年的夏天，我和她相互鼓励着，一起到木樨园中学参加高考。记得考试的第一天，木樨园中学门口的人乌泱乌泱的，黑压压拥挤成一团。高考放榜，我考上了，第6页，共19页她没考上。从此以后，她不再提高考的事了，老老实实在副食店上班。大学毕业后，我搬家离开了地铁宿舍，发现旧杂志把床铺底下挤得满满堂堂。便想起了这位小冯同学，她爱看书，把这些杂志送给她好。我来到副食店，一眼就看见她坐在柜台里。看见我进来，她忙走了出来，笑吟吟地叫我。我这才注意，她脸色有点黄，挺着个大肚子，小山包一样，起码有七八个月了。我惊讶地问道：这么快，你都结婚了？她笑着说：还快呢，我25岁都过了小半年！我们有同学都早有孩子了呢！那天告别时，她特意送我走出副食店。正是四月开春的季节，路旁那一排钻天杨的枝头露出了鹅黄色的小叶子，迎风摇曳，格外明亮打眼。在这里住了小九年，我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这么清新，这么好看。从那以后，我再没见过小冯同学。前些日子，我参加一个会议，到一座宾馆报到。那座宾馆新建没几年，设计和装潢都很考究，宽阔的大厅里，从天而降的瀑布一般的吊灯，晶光闪烁。一位身穿藏蓝色职业西式裙装的女士，大老远挥着手臂径直走到我的面前，伸出手来笑吟吟地问我：您是肖老师吧？我点点头，握了握她的手。她又问我：您还认得出我来吗？起初，我真的没有认出她，以为她是会议负责接待的人。她笑着说：我就知道您认不出我来了，我是小冯呀！看我盯着她发愣，她补充道：地铁宿舍那个副食店的小冯，您忘了吗？我忽然想起来了，但是，真的不敢认了，她个子高了些，也显得比实际年龄要年轻许多。我对她说了这些感受，她咯咯笑了起来，说：还年轻呢？明年就整六十了。她还是那么直爽，言谈笑语的眉眼之间，恢复了以前的样子，仿佛岁月倒流，昔日重现。我知道了她的经历：生完孩子没多久，她就辞掉副食店的工作，在家带孩子，孩子上幼儿园后，她不甘心总这么憋在家里，用她自己的话说“还不把我变成甜面酱里的大尾巴蛆？”便和丈夫一起下海折腾，折腾得一溜儿够，赔了钱，也赚了钱，最后合伙投资承包了这个宾馆，她忙里忙外，统管这里的一切。她说：中学毕业去副食店工作，到今年整整四十年。您看看这四十年我是怎么过来的！我说：你过得够好的了！这不是芝麻开花节节高吗？她咯咯地笑了起来：还节节高呢！您忘了您借给我的那本契诃夫小说了吗？您说我像不像那个跳来跳去的女人？分别的时候，我问她，那个小小的副食店，现在还有吗？她忍不住又笑了起来：那么小，跟芝麻粒一样的副食店，现在还能有吗？早被连锁的超市取代了。她还告诉我，地铁宿舍二十多年前就都拆平，盖起了高楼大厦，副食店早被淹没在楼群里了。不过，副食店前路旁那一排钻天杨，倒是没有被砍掉，现在都长得有两三层楼高了，已经成了那个地带的一景儿了呢！钻天杨，她居然还记得那一排钻天杨。（有删改）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______A．文章采用了外貌描写的手法展现主人公形象，选取小冯同学“刚参加工作、要当母亲、做宾馆管理者”三个人生阶段的外貌特征来表现她的变化。B．小冯同学说她像“那个跳来跳去的女人”，这和前文“我”和她交流契诃夫小说的感受相呼应，表明是“我”及“我”的书成就了她的人生。C．“那么小，跟芝麻粒一样的副食店”，这句话运用了夸张修辞，生动形象地描绘出了副食店的渺小；也正是其渺小等原因，所以很快被时代的浪潮淹没。第7页，共19页D．小冯同学在生活的浪潮中不断尝试，努力进取。她四十年的人生变化，既是一部个人奋斗史，也凝聚着昂扬振奋的时代精神。“那一排钻天杨”在文中有什么作用？请结合文章分析。本文已被《光明日报》“中国故事”栏目登载，假如你是该栏目编审，请谈谈选用本文的理由。8.古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下面下列各题。衡阳与梦得分路赠别柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。【注】柳宗元、刘禹锡因参与“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是______A．首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，表现了命运多变，人生艰辛。B．“伏波故道风烟在”写诗人在伏波将军出征的路上，心中自勉奋发，渴望像先贤一样立下功勋。C．“直以慵疏招物议”，其中“慵疏”是诗人的反话，暗指诗人为人迂直，坚持操守，为小人所不容。D．“休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有自嘲之意。本诗的尾联是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）9.阅读下面的材料，根据要求写作。“五四运动”时期，一批先进的知识分子高举的“民主”与“科学”的光辉旗帜，引领中国人民踏上了一条救亡图存之路。改革开放是我们必须始终坚守的正确之路、强国之路、富民之路。改革动力在于每个人，改革成果属于每个人。“一带一路”是共同发展、共同繁荣的合作共赢之路，也是理解信任、加强交流的和平友谊之路。在交流中联结世界，也联结起每一个人的生活。鲁迅说：“什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”尼采说：“你有你的路。我有我的路。至于适当的路，正确的路和唯一的路，这样的路并不存在。”从历史到现实，从传说到梦想，路的内涵在发展变化，大国之路、个人之路也随之改变，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，构想新时代我们的未来之路，并以中国代表的身份，在一次模拟联合国大会上发表演讲。第8页，共19页要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。第9页，共19页答案和解析1.【答案】【小题1】宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也【小题2】赢得仓皇北顾,封狼居胥【小题3】臣本布衣,躬耕于南阳【解析】故答案为：（1）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也（重点字：溘）（2）赢得仓皇北顾封狼居胥（重点字：赢）（3）臣本布衣躬耕于南阳（重点字：躬）本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。《离骚》的中名句辑录：1．杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷！（《离骚》2．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）3．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（《离骚》）4．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（《离骚》）5．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。（《离骚》）2.【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】D【解析】（1）挺身而出：形容面对危险艰难的事情，勇敢地站出来。义无反顾：道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。由语境看，强调的是在危险艰难面前站出来，应选“挺身而出”。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。一贫如洗：形容穷得一无所有。据语境，强调在没有基础的前提下创立事业，应填“白手起家”。赴汤蹈火：形容比喻不避艰险，奋不顾身。前赴后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲。根据语境，这里强调奋不顾身，应选“赴汤蹈火”。斗转星移：表示时序变迁，岁月流逝。白驹过隙：形容时间过得飞快。这里强调时代的变迁，没有强调时间过得快，应选“斗转星移”。故选A。（2）A．两处诗句与“豪迈”基调不符；B．两处诗句与语段中的情感基调不符；D．后一处诗句与“担当”语境不符。故选C。（3）A．“家国观念完成任务”主宾搭配不当，删掉“的任务”；B．语序不当，词语“也”位置不当，应放“在每一个人身上”前；C．语序不当，词语“也”位置不当，第10页，共19页应放“在每一个人身上”前。故选D。答案：（1）A。（2）C。（3）D。（1）本题考查正确使用成语的能力。成语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。（2）本题考查病句的辨析及修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。（3）本题是考查语言表达中连贯这一考点。做题时一定要仔细研究上下文语境，填出衔接最为紧密连贯的句子，同时注意字数的限定。常见的辨析病句常方法有：1、梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。2、语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。3、造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。4、逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。3.【答案】【小题1】李太白清幽的“床前明月”,陶渊明悠闲的“采菊东篱”,“惠存”改为“保存”或“收藏”。【小题2】“我的舍弟”重复了，改为“我的弟弟”或删掉“我的”。,“撰述”改为“写”【解析】（1）“惠存了许多经典名著，经常阅读别人的作品”中“惠存”：敬词，请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。使用不当，应用“收藏”。“我的舍弟”错，“舍弟”就是“我的弟弟”，与前面“我的”重复。“撰述”指“著述的成品”，一般用于社会科学或自然科学的著作上，文艺创作不宜用。（2）本题考查仿句，先要参考例句的格式：李商隐缠绵的“巴山夜雨”，是“作者+形容词+作品中的意象”。如：李太白清幽的“床前明月”、陶渊明悠闲的“采菊东篱”。答案：（1）①“惠存”改为“保存”或“收藏”。②“我的舍弟”重复了，改为“我的弟弟”或删掉“我的”。③“撰述”改为“写”（2）李太白清幽的“床前明月”、陶渊明悠闲的“采菊东篱”。（1）本题考查语言的得体，这个要靠平时在阅读中积累知识。（2）本题考查仿句，主要从格式上仿造，然后兼顾内容。在仿写句子中，要注意的有以下几点：第11页，共19页首先要注意的是题目中要求仿写的句子的句型，知道句型以后就看看句子中的事物的联系，自己清楚联系以后就想这种联系的事物，然后自己放在句子中间，进行连接就可以了。4.【答案】北向直行至忻州向东北右转，经五台山，一直往东，过阜平天生桥到顺平，再往东北方向行驶至涿州，转西北直行即可。【解析】从所给地图来看，出发点是太原，到张家口沿途需要经过忻州、五台山、阜平天生桥、顺平、涿州；忻州在太原北，到了忻州需要向东北右转，到五台山后一直向东，到顺平后向东北，到涿州后再向北直行，考生把这些内容表述清楚就可以了。答案：北向直行至忻州向东北右转，经五台山，一直往东，过阜平天生桥到顺平，再往东北方向行驶至涿州，转西北直行即可。本题考查图文转换的能力。解答时需要仔细阅读所给地图，分清方向，然后从出发点地开始理顺行程，找出沿途的标志性地点，再用简洁的语言表述出来即可。图表类题解答提示：1．看清题目要求。2．注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。3．注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。4．答题步骤第一步，进行客观描述；第二步，得出观点和结论。注意在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。5.【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】D【小题4】【解析】（1）句中，“求人”（意味招募人）的目的是“送诏书给南徐州刺史”因而，“求人”应与后句连接，而与前句断开。据此分析可排除A、C．“信然”的“然”字后面一般有停顿，同时与“为盗”结合语意不通，据此分析可排除B．故选D．译文：在卫士们退出的时候，用百金悬赏，招募人送诏书给南徐州刺史。铁杖出来接受任务，带着诏书前往，第二天早晨及时回来复命。皇帝说：“确实是这样，铁杖抢劫的事是很明显的了”。（2）A．“官户，即官家，这里指官宦人家”说法错误，隋唐时犯罪者及其家属没入官府服役，并编入特殊户籍，称官户；宋代时的官户才指官宦人家。故选A。（3）D．“他预感获胜无望”分析错误，“吾荷国恩，今是死日”这是一心赴死而非“预感获胜无望”。故选D。（4）①奏，奏报；恒，一直，都；译文：南徐州把情况奏报朝廷，朝中官员看到麦铁杖每天早晨都在，不相信他们的奏报。②尔，你们；诚，忠诚；孝，孝顺；译文：我战死之后，你们将会富贵，只有忠诚第12页，共19页与孝顺。你们一定要努力践行。答案：（1）D。（2）A。（3）D。（4）①南徐州把情况奏报朝廷，朝中官员看到麦铁杖每天早晨都在，不相信他们的奏报。②我战死之后，你们将会富贵，只有忠诚与孝顺。你们一定要努力践行。参考译文：麦铁杖是始兴人。勇猛而有力气，能一天走五百里，跑起来可以赶上奔马。性格狂放不羁而且喜欢喝酒，喜欢结交朋友，看重信义，平常以捕鱼打猎为生，不经营产业。陈朝太建年间，与人聚集在一起做盗贼，广州刺史欧阳頠俘获他献给朝廷，麦铁杖被没收成为官家的奴仆，被安排给皇帝撑伞。麦铁杖常常在退朝之后，步行一百多里，在夜间到达南徐州，翻城墙入城明火执仗地抢劫。第二天早晨返回，赶在上朝时间仍旧撑伞。像这样十多次，被抢财物的人们认出了他，南徐州把情况奏报朝廷。朝中官员看到麦铁杖每天早晨都在，不相信他们的奏报。后来南徐州又多次奏告麦铁杖抢劫，尚书蔡徵说：“这是可以验证的。”在卫士们退出的时候，用百金悬赏，招募人送诏书给南徐州刺史。铁杖出来接受任务，带着诏书前往，第二天早晨及时回来复命。皇帝说：“确实是这样，铁杖抢劫的事是很明显的了。”皇帝爱惜他勇猛敏捷，告诫了一番后便放了他。陈朝灭亡后，麦铁杖迁居到了清流县。遇到江东造反，杨素派麦铁杖头戴草把，在夜间浮水过江，窥探贼营中的情况，全部侦察清楚后回报。后来再次前往，被贼兵捉住。贼帅李棱派三十个军士押送他，绑着送给高智慧。押到庆亭，押送的军士们休息吃饭，可怜他饥饿，解开他的手给他饭吃。麦铁杖夺取军士的刀，乱砍押送的军士，把他们全部杀尽，一一割下他们的鼻子，怀揣着回去，杨素十分惊奇。开皇十六年，麦铁杖被征召到京城，被任命为车骑将军，仍然跟随杨素北征突厥，加封为上开府。隋炀帝即位，汉王杨谅在并州造反，麦铁杖又跟随杨素进攻杨谅，每次作战总是身先士卒。升职为柱国。后来在一次上朝时，考功郎窦威嘲笑他说：“麦是什么姓？”麦铁杖应声答道：“麦和豆（窦）没有不同，有什么值得奇怪的？”窦威非常羞愧，无言以对，当时的人都认为麦铁杖机敏聪慧。麦铁杖自认为受到深重的皇恩，常怀尽忠报国之心。在辽东之战时，麦铁杖请求做前锋。将要渡辽河，铁杖对他的三个儿子说：“你们应该准备浅黄色的衣衫。我蒙受国恩，今天是为国捐躯的时候。我战死之后，你们将会富贵，只有忠诚与孝顺，你们一定要努力践行。”等到渡河时，桥未完工，离东岸还有几丈，敌军大批涌来。麦铁杖跳上岸，与敌人作战，被杀死。隋炀帝为他痛哭，赎回他的尸体，下诏追赠他为光禄大夫、宿国公，谥号武烈。（1）本题考查断句的能力，要掌握文言基础知识，做题讲究技巧，可用排除法。（2）本题考查对于文学常识的记忆。我们要熟记一些文化常识，在做题时才能快速准确地找出答案。（3）本题考查筛选文中信息的能力，注明审清题干，逐句辨别，剔除干扰项。（4）本题考查翻译文句的能力，应遵循翻译的原则、步骤和方法。第13页，共19页翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。6.【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】C【解析】1A【解析】以偏概全。“全部保留在我们现实生活中的文化”错。由原文第一段可知：“优秀传统文化是经历了长期的继承，并且仍然保留在我们现实生活中的文化”。所以，“仍然保留”的是“优秀传统文化”，仍有一些落后而被淘汰的文化，“传统文化”并非“全部保留在我们现实生活中的文化”。【命题说明】本题考查筛选并整合文中的信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。2C【解析】曲解文意。“阐释文化血脉没有中断过”有误。文章阐述的是“文化自信是更基本、更深层、更持久的力量”，并不是要论述“泱决大国，拥有唯一没有中断过的历史文化”。【命题说明】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。3D【解析】解答本题时首先要通读全文，明确论述话题；然后筛选出每一段的中心句，尤其是首尾段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点态度。A项“否则我们今天就不会拥有文化”曲解文意，以偏概全，原文第一段中说的是“更不会有我们今天的文化”。由此可知理解有误。B项强加因果，不合逻辑。“故从中可提供有益启迪和借鉴”说法错误。应表述为“从中可提供有益启迪和借鉴”。C项强加条件关系，误用“只有……才能……”，根据原文第五段可知，应是“弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，可以传承发展中华优秀传统文化，体现出中华优秀传统文化的道德理念和规范”。【命题说明】本题考查筛选并整合文中的信息、分析概括作者在文中的观点态度的能力。略略7.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解析】（1）B．“‘我’及‘我’的书成就了她的人生”分析错误，“我”及“我”的书对她的人生之路可能有些影响，但不能说成就了她的人生。（2）本文中多次写到“钻天杨”，开头写“新栽不久的钻天杨”，那时小冯刚来到副食店；第12段写已经怀孕的小冯收下书后送“我”出副食店时，我看到“一排钻天杨第14页，共19页的枝头露出了鹅黄色的小叶子”“我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这么清新”；结尾写已经取得一定成绩的小冯又提到了那排“钻天杨”，小冯说那里的平房“都被拆平，盖起了高楼大厦”，但是钻天杨还在，可见“钻天杨”是见证者，见证了时代的变迁，也见证了小冯的成长。从表达主题的角度来看，小冯虽然没有考上大学，但一直没有停止奋斗的脚步，她身上体现了中国人民自强不息的奋斗精神，小冯在成长，祖国在发展，“钻天杨”由小树苗长成大树，可见“钻天杨”具有象征意义，象征了中国人的这种奋斗精神和祖国的飞速发展，作者借对“钻天杨”的赞美，也就表达出对小冯的进取精神和祖国的发展的赞美之情。（3）从选材上来看，小冯只是一个普通人，但她的经历却是千万中国人的代表，而小冯所生活的陶然亭一带的变化，也正反映出中国社会的变化，可见此文选材典型，以小见大。从剪裁的角度来看，小冯的成长经历可写的内容很多，陶然亭一带的变化可写的内容也很多，但作者只选择了自己与小冯交往的几个片断来写，这几个片断从小冯初到副食店到小冯结婚，再到小冯下海经商，写出小冯的成长历程，表现出小冯的精神面貌，也反映出时代的变化。从构思的角度来看，文章在写作中既写了小冯的成长经历，又写了小冯生活的陶然亭一带的变化，两条线交织在一起，反映的却是祖国改革开放四十年的发展变化，可见构思巧妙。另外，作为栏目编审，还要考虑到所选文章是否符合栏目要求，因此还应答出文章内容和主题与栏目要求契合。答案：（1）B（2）①是时代的见证者，见证了小冯的成长和时代的发展变化。②具有象征意义，象征着以“小冯”为代表的中国人民自强不息的奋斗精神和祖国的飞速发展。③饱含着作者对小冯的进取精神和祖国发展的热情赞颂。（3）①选材典型，以小见大。小冯的经历代表着千万中国人的经历，陶然亭一带的变化是中国巨变的缩影。②剪裁精当。选取作者与小冯交往的几个片段，凸显了人物的精神风貌和时代变化。③构思巧妙。将小冯成长历程和陶然亭一带前后面貌的变化交织在一起，侧面展现了四十年来的巨大变化。④内容和主题与栏目要求十分契合。（1）本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查鉴赏文学作品中的形象和探讨作者写作意图的能力。重点考查的是某物象的作用，这类题目解答时可先通读全文，找到文中描写该物象的段落或语句，结合上下文，从物象本身特点和对表达主题的作用等角度进行分析。（3）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求，然后联系文本或现实作答。解答物象作用题的时候，要看清题干要求，注意设问方式“物象”作用题的提问方式一般分为两类。一是限定角度，考生只需要从情节安排和人物塑造两个方面回答就可以。二是笼统提问。认真阅读文本，明确思考角度解答“物象作用”题，一般可以从情节安排、形象塑造、主题表达、情感抒发、手法运用、读者感受等角度思考。情节安排物象在情节安排上常见的作用有叙事线索、伏笔照应、设置悬念、强化情节、推动情节发展第15页，共19页等。作为叙事线索的物象一般可以推动情节发展并使故事情节更集中。8.【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）B．“心中自勉奋发，渴望像先贤一样立下功勋”分析有误。是在追忆前贤的同时，瞻望前途，古今对比，感慨自身飘零于世，壮志难酬。（2）题干问的是这联怎样抒发感情的，说明我们要分析的是此联的表现手法。先理解“今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨”的含义，说今日生离死别，对泣默然无声；何须临河取水，泪洒便可濯缨。这里“濯缨”结合注解是用了《楚辞•渔父》里的典故，即“沧浪之水清兮，可以濯我缨”，后世用濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。但诗人说我们何须像古人那样用水来洗濯冠缨，用眼泪便可清洗。为何流泪，此次离别，前途未卜，不知何时才能再见的痛苦。报国无路，壮志难酬的痛苦。这里与王勃《送杜少府之任蜀州》里“海内存知己，天涯若比邻”的旷达不同。这里离别时是痛心疾哭的，尽管如此，诗人仍然希望能与友人共勉，不管如何，我们都要坚守高洁的品质。另外说用离别时的眼泪便可洗濯冠缨，眼泪不可能有那么多的，所以这里使用了夸张的修辞。表现的是诗人与友人分离时的伤感，从此天各一方，可能都不会再见了。又想到政治上遭遇的失意，报国无门。所以用夸张的修辞，生动地表现了作者此时的心情是极度伤感的。答案：（1）B（2）①运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表现诗人珍重惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。②用用典抒情。“濯缨”用《楚辞》之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保持志行之高洁。白话译文：永州十年艰辛，憔悴枯槁进京；长安三旬未尽，奉旨谪守边庭。踏上汉时故道，追思马援将军；昔日石人何在，空余荒草野径。你我无心攀附，奸佞诽谤忠臣；诗文竟致横祸，劝君封笔隐名。今日生离死别，对泣默然无声；何须临河取水，泪洒便可濯缨。诗歌赏析：此诗首联两句，有回顾，有直面，起伏跌宕，贮泪其中。始“伏“而“起“，旋“起“而又“伏“，短短十四个字，把两位诗人十几年来的坎坷命运集中凝炼地表现了出来，引发读者无穷的联想和遐思：“永贞革新“失败后，“二王八司马“们死的死，病的病。两位诗人总算万幸，只是外放而已。但十年时间过的是囚徒般的生活，身心均受伤害。为官乃徒有虚名，治民又力不从心，持家实艰难异常。作者到永州后，老母爱女相继弃世，自己因水土不服而染病在身，所居处所凡四遭火，差点被烧死。名为六品官员，实第16页，共19页则“弼马温“而已。故“颜色憔悴，形容枯槁“，不足为怪。好不容易等到皇恩浩荡，大赦天下，终于得以与友人在长安相见。“到秦京“为一“起“，心境也稍微好一点。谁知好景不长，到长安不到一个月，圣旨下，又把他们明升暗降地外放至更为荒僻的州郡做刺史，“谁料翻为岭外行“乃再一“伏“。此刻，一切希望都化为泡影，海市蜃楼般顷刻之间无影无踪，本是“憔悴“的面容又蒙上厚厚风尘，更显其“憔悴“。这一年柳宗元44岁，刘禹锡45岁，正是为国效力的大好年华，奈何贬谪远州，英雄失路，宁不哀哉。颔联以伏波将军马援的故事暗点“古道西风瘦马“之意，令人瞻望前途，不寒而栗。作者说：想当年，伏波将军马援率领大军南征到此，叱咤风云，威风八面，战旗猎猎，金鼓声声，似在目入耳，可睹可闻；后人将其铸成石像，立于湘水西岸将军庙前，如巨人翁仲铜像立于咸阳宫门外一般，供人瞻仰，何其光灿。而今他等踏上这条古道，只见将军庙前荒草遍地，断壁残垣，不觉怆然泪下，虽是季春，却有《黍离》之悲。物已如此，人何以堪。想想自己的境遇，看看唐王朝的倾颓，则又平添了几分愁思，多加了一层愤懑。这一联妙在借古讽今，即景抒情。写伏波风采，叹自己身世；描故道荒凉，讽当朝衰微，从而再表“憔悴“之意，可谓一石双鸟，言在此而意在彼也。此联失粘，仓促成章之未暇订正，或竟不以律害辞，不以辞害意。亦见唐人知律而不为律所缚也。李白诗云：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。“对于柳、刘二人来说，头顶上就不只是一片浮云，而简直是满天乌云了，“信而见疑，忠而被谤“的事如幽灵般伴其左右。据传刘梦得“十年憔悴到秦京“以后曾写诗两首嘲讽新贵，其中“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽“（《元和十年自朗州承召至京戏赠看花诸君子》）两句讽喻十年以来由于投机取巧而在政治上愈来愈得意的新贵们不过是他被排挤出长安后才被提拔起来的罢了，而“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开“（《再游玄都观》）二句则暗刺朝廷政治危机，旧宠新贵们一“花“不如一“花“的现实情况。由于两诗“语涉讥刺，执政不悦“，新贵们于是大进谗言，一时间风云突变，厄运又至，两位诗人再度遭贬。作者告诉老朋友，他们似失之慵疏。“慵疏“者，非懒散粗疏也，意谓迂直，坚持操守，固其本性也，无怪乎新贵与你我冰炭不相容。颈联“直以慵疏招物议，休将文字占时名“，妙在正话反说，寓庄于谐，似调侃，类解嘲。言下之意是：倘若我们能违心地歌功颂德，趋炎附势，少写几句讥讽的诗文，也不至于再度遭贬南荒吧。尾联两句，表友情之深厚，叹身世之悲凄，将全诗的感情推向高潮。诗人以汉代苏武去国离乡，李陵赠别苏武的诗句来比他与刘禹锡的分路，与苏李相比，“怅悠悠“则同，但他们用不着“临河“取水，这流不尽的泪水便足以濯缨洗冠了--“垂泪千行“。这看似乖谬，实则在理。这艺术上的夸张同样给读者以丰富的想象和深沉的思考。彼时彼地的两位诗人，命运坎坷，前途渺茫，可垂泪；生离死别，无缘再见，可垂泪；英雄失路，报国无门，可垂泪；新贵弄权，国之日衰，亦可垂泪。即使“垂泪千行“，也不足以表达其悲痛、愤懑、伤感、失落、依恋、忧郁互为交织的复杂感情。王勃云“无为在歧路，儿女共沾巾“，劝慰之中，尚有勉励，读之令人胸襟开阔，格调颇高，堪为千古名句；而此诗结句从苏李赠别诗中翻出无穷之意。尾联乃表两个断肠人相别，将国事家事融为一体，可忧可叹，形象地表达了诗人的真情实感，同样脍炙人口，且有令人潸然泪下的艺术效果。（1）这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义第17页，共19页不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。（2）本题主要考查了分析作品的表现手法。分析时第一步准确说出表现手法，再结合诗句分析，最后点明表达效果。古诗鉴赏一直是我们在平常作业练习和考试中遇到的难题，比分也比较重。一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么？（内容）、二是怎样写的？（方法）三是为什么写的？（主题）读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素（1）诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。（2）、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。（3）、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。（列清单）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”表面是闲，实际是烦。抒发的是屋内寂寞、无聊的情感。“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”列清单：时间、地点、人物、事件：闻笛----折柳----故园情。情感：（故园情）思乡怀远之情。技巧：接物抒情。列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。三、抓住关键词语如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语？诗中的名词（写景、写物、写人），有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。秋词张籍“洛阳城里见秋风、欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”试析此诗写了生活中那个“寻常”的细节？表现了他什么样的情感？“开”字，动词。表达了诗人什么情感？又打开信封，这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。见秋风起，从而引起对家乡的无限深切思念，所以又打开信封补写。又要补写，是应为有说不尽的思念的话。征人怨、柳中庸“岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。”1、为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。第18页，共19页2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请做简要赏析。找出名词，分类：金河、玉关、黑山，地名，边塞的地名。物名：马策、刀环、青冢，黑山。动词：贵、绕、诗题：怨、地名、物名都有边塞特征。怨是表达征人心情的动词。（1）写了征人戍边生活，所以说是一首边塞诗。（2）第一句“怨”、年年调动频繁，第二句怨天天练兵辛苦，第三句怨天气寒冷，第四句怨景色单调。通篇虽无怨字，却句句有怨情。看标题，把握情感。四、如何鉴赏？鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。9.【答案】明辨是非，走好人生路明辨是非，是一种道德，更是一种责任，一种品格。生活中的事，是还是非都需要一颗明净的心去审视。陶行知曾说过“是非未明，决不轻下