八年级语文学期末测试质量分析表(1)

八年级语文学期末测试质量分析表(1)Sheet1 ________2017--2018_______学年第_一___学期___语文_____学科期末考试质量分析表乡镇_____________学校______XX_____年级___八___________ 表一全年级总体成绩应考人数实考人数平均分最高分最低分优秀率及格率低分率 285 284 71.8 95 16 27.37 85.96 1.05 各分数段人数分布情况分数段 100 90~99 80~89 70~79 60~69 50~59 40~49 40以下年级人数 0...

Sheet1 ________2017--2018_______学年第_一___学期___语文_____学科期末考试质量分析表乡镇_____________学校______XX_____年级___八___________ 表一全年级总体成绩应考人数实考人数平均分最高分最低分优秀率及格率低分率 285 284 71.8 95 16 27.37 85.96 1.05 各分数段人数分布情况分数段 100 90~99 80~89 70~79 60~69 50~59 40~49 40以下年级人数 0 8 70 103 64 25 11 3 百分比 2.81 24.64 36.26 22.53 8.8 3.87 1.05 表二题号内容应得分实得分得分率错误举例及原因分析一书写水平考查 3 2.5 83 大部分同学书写水平有所进步，学生反映出来的问题是书写不规范，让阅卷老师看不清楚。书写不干净，整洁度不高是失分的原因。二倾听能力考查 7 5 71 听力材料只读了两遍。要求学生写出导语和主体部分。大部分学生可以写出导语，但是主体部分把握不清。主要是主体部分失分。三积累与运用考查 18 14 77 本次选择题共15道小题，满分30分。最高得分30分，最低得分12分，平均得分20分，得分率为67%。从得分的情况来看，理想度不高。听力选择、字音、字形、文学常识得分较高，这些知识属于基础，老师平时注重强调引导，所以得分。而阅读中的选择题，如12、15、20、21、23小题就失分较大，他需要学生在理解文本的基础上进行辨析判断，有一定难度，所以失分。今后要加强阅读方面的训练，注重学生理解能力的培养，加强辨析能力的培养。四阅读能力考查 26 17 65 1.学生没有正确把握说明文语段的首句与其他语句的关系，导致部分学生不能正确回答此题的答案。2.不认真审题，不认真看已有的阅读题提示，也是丢分的原因。3.阅读理解能力教弱，误读，理解偏差，也是失分的因素。4.做对比阅读时，对已学的课文印象模糊。五综合性学习考查 6 4 66 本题满分为6分，其中一道题为选择题，另一道为片段小作文。这六分题对于大多数学生来说具有一定难度，特别是选择题筛选信息抓关键词，大多同学抓不住重点，找不到关键词，失分较大。片段作文要求写采用说明的表达方式，而且要按照一定的说明顺序。大多学生能用说明的表达方式，但说明顺序运用不当，有一定的失分。六写作能力考查 40 31 77 作文是把句子“每到这个时节，校园的风景格外......”补充完整，围绕这句话写文章，要求一要紧扣文章内容拟写一个别致的标题，二要紧扣“这个时节”“校园”和所填写的词语进行描写。存在的问题：1.审题不清，扣题不紧。没抓住“校园”“这个时节”和所填选的词语这三个关键点进行写作，尤其是“这个时节”，有的学生把一年四季全扯上，没突出“这个”；有的学生后面的内容和前面所填词语没有关联；有的学生文章标题与所写内容不符；一部分学生没按要求进行描写；还有的全文写成介绍学校布局的说明文；有的学生甚至连选填词语都没填。今后要加强审题和写作技法的训练。2.标题取名不别致。有学生标题取名就是病句，缺乏逻辑；有的就用开头第一句作为标题；多数学生标题取名不佳。作文拟题今后要做训练。3.有的学生全文不分段，一段到底。4.有几个学生将语段二的内容大段大段直接抄下来代替自己所写。5.有几个学生字数未达到要求。表三对本年级学科教学的反思及今后的改进措施反思本学期是第一次采用部编版八下教材。市里面出题也有了很多改变和创新，有的题型同学们和老师们都是第一次遇到。一、名著阅读考查范围更宽，学生如果没有阅读名著，几乎做不了这类题目。二、试卷中的选做题，选做一考查的是课外文言文语段的停顿划分。选做二考查的是对古诗词的赏析理解。选做三考查的是课外推荐自主名著阅读理解。选做题要求学生要有一定课外阅读量，对学生的思维能力、辨析能力、理解运用能力都有较高要求。三、阅读题学生的归纳概括能力、语言表述能力还需要在平时加强训练。四、写作能力的考查也与以往不同，一方面要加强同学的积累，另一方面加强写作训练。改进措施一、继续指导学生加强语文基础。二、培养学生灵活运用语文知识的能力。三、培养学生自主学习能力。四、教师要改变教学观念，不拘泥于书本，多补充一些生活中的语文知识。五、鼓励学生走进生活，拓展丰富自己的业余生活，广泛阅读从生活中学习语文。六、加强课外文言文、课外古诗词的积累和赏析。七、开展微专题讲座，激发学生学习语文的兴趣。八、加强写作训练。总之让学生得法于课内，得益与课外。对本试卷的评价及建议本次试卷有创新题目：一、名著阅读考查范围更宽，学生如果没有阅读名著，将做不了这类题目。二、试卷中第二次出现了选做题题型，选做一考查的是课外文言文语段的停顿划分。选做二考查的是对古诗词的赏析理解。选做三考查的是课外推荐自主名著阅读理解。选做题要求学生要有一定课外阅读量，对学生的思维能力、辨析能力、理解运用能力都有较高要求。三、阅读题学生的归纳概括能力、语言表述能力还需要在平时加强训练。四、写作能力的考查也与以往不同，要求以“每到这个时节，校园的风景格外......”开头，补充完整，围绕这句话写文章，要求一要紧扣文章内容拟写一个别致的标题，二要紧扣“这个时节”“校园”和所填写的词语进行描写。建议多训练写作。填表人： XX 填表日期： 1/11/18Sheet2 Sheet3

                    本文档为【八年级语文学期末测试质量分析表(1)】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：￥11.9 已有0 人下载

立即下载

八年级语文学期末测试质量分析表(1)

你可能还喜欢