高一英语试卷讲评课
教案
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执教人:王菊教学理念:紧扣
试题
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中学生的错题进行重练,诊断问题,变式训练,梳理知识,帮助学生查漏补缺,并进行解题方法指导,提高解题技巧。 基本原则:预先练习,精确统计;问题诊断,巩固提升;梳理知识,方法指导.教学内容:讲评双语报29期。教学目标:1。Helpthestudentssolvethedifficultiesappearinginthetestpaper.2.Developandpracticetheabilityofanalyzingandsolvingproblems,graspthemethodofsolvingproblems&improvetheskillsofsolvingproblems.教学准备:1. 及时批阅,统计分析,确定讲评目标.2。精心备好讲评课,尤其做好变式训练题的
设计
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.3。编写课堂巩固检测练习。 教学过程:Step1:ProblemsinParttwo呈现错题按题目类型和顺序,重点讲评错误率较高的题目.对错误率较高的题目按下列步骤进行分析讲评。1。 呈现题目,确定答案。各组展示讨论结果。2.错题再现,分析原因。比较新旧题异同,简要分析答题依据.3。回归教材,变式训练.对考点寻根问底,并进行变式训练,加强知识的纵横联系。4。梳理知识,形成网络。对相关知识进行梳理,填漏补缺,形成知识网络。5。方法指导,事半功倍。对有关题型进行应试技巧的指导。补救练习:StepTwo:ProblemsinClozeTest呈现错题对错误率较高的内容进行当堂消化巩固。并完成FurtherUnderstanding的练习1.Fromthepassage,whatcanyoulearn?_________________________________2.Whichsentenceinthepassageistheclosestinmeaningtothefollowingone?IwantedtodosomethingforthemassoonasIheardthis.__________________________________________3.Translatethesentence:ImusthavelookedoveratthemafewtimesbecausemysonaskedmeifIknewthem.________________________________________________4.Theyweresoexcitedthatsomeonehadboughtthemlunch。(请把该句改写成倒装句)___________________________________________________StepThree:Problemsinreadingcomprehension呈现错题A)Practice(猜测词义的练习,见学案)B)FurtherUnderstanding:(重点句式理解及变式训练,共三题)Practice(巩固练习)StepFour:composition1。Pleasereadthedirectionsagain。Discussinpairsandanswer:体裁:_______ 人称:_____________时态:_______ 内容要点:1)_______ 2)_________3)_________4)___________2.Beautifulsentencesbythestudents3.典型错句:StepFive:自我评估(进行作业讲评后的订正,做到知其然更要知其所以然)A)知识积累(请注意积累本试卷中出现的词汇和句型)expressions:___________________________________________________________________________________________________________________________B.sentences:___________________________________________________________B)methodofsolvingtheproblemsHomeworkⅠ.Recitethesentencesonthefirstpage。Ⅱ。修改百分卷.