服装店设计方案

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马头墙意境之美马头墙意境之美PAGE/NUMPAGES马头墙意境之美徽派建筑——马头墙意境之美摘要：众所周知徽文化是中国三大地域文化之一，而徽派建筑则是徽文化的重要表现符号和载体。徽派建筑以其鲜明的地域特色和文化风格而独树一帜，成为中国重要的古建筑之一。马头墙是徽派建筑的重要组成部分，经过几百年的风雨飘摇，它依旧保留着一如往昔的风采。本文从功能、形式以及寓意等角度出发对它的美进行了剖析，阐释出其长盛不衰的内在因素，以希冀对徽派建筑的研究有所裨益。　一.引言　　徽派指传统的徽派古建筑以及现代仿古的徽派建筑，它是中国古建筑流派的重要组成部分，主要集中在古徽州一带。徽派建筑初具规模约始于明清时代，由于徽州商业的蓬勃发展以及徽商的积极推动，徽州大地上的各种建筑无论是书院、宗祠、牌坊，抑或是住宅、庭院等都在风格上逐渐找到了新的统一，形成了“徽派建筑独有的聚合性和团结性”。这些建筑生动、别致，熠熠生辉。粉墙、青瓦、马头墙以及层楼叠院、楼台亭榭等元素交相呼应，各尽所能，为人们描绘着一副美不胜收的写意风景画，而这些元素中却以马头墙是最为诗意与灵动的。　　二.马头墙之美　　马头墙又称之为封火墙、风火墙或防火墙，它特指高于两山墙屋面的墙垣，因形状近似马头，故而得名。马头墙是徽派建筑的一个符号与象征，在某种程度上甚至也可以说是徽派建筑的灵魂所在，因此是十分值得我们去深究一番的。　　马头墙　　马头墙的普及有赖于明弘治年间徽州知府何歆在民间的大力推广，这种建筑样式被建造的初衷并不是为了美观，而是为了防火，这在一定意义上是出于政府治安的需求。因古徽州平地少而山地多，地势起伏较大，民居可用资源相对匮乏，所以当地的民居建筑多呈集中化的建造趋势，密度较大。加之最初的徽派建筑多采用砖木结构，虽然可以使承重与围护构件各司其职，优化了人们的生活环境，但其在防火功能上的先天不足却常常是困扰人们的一大隐患，于是，马头墙便应运而生，它有效地遏制了火灾的进一步蔓延，并因此还得了“风火墙”的别称。且随着人们对它的逐步了解，马头墙的规模已逐渐由最初的“一伍一墙”变为家家户户必建的建筑样式了。　　除此之外，马头墙还有分割住宅空间的作用，它将居室与居室相对分开，保证了相邻居户各自的私密空间。且马头墙多体积高大、遮盖面广、立面陡峭，对于排泄雨水，吸热采光，冬日御寒，假日降暑，都能起到促进作用。　　马头墙的轮廓呈阶梯形状，脊檐长短因房屋进深而异，其构造随屋面坡度上下起伏，错落有致。在江南民居中一叠式、两叠式、三叠式和四叠式较为常见，更大的民居马头墙甚至可以达到五叠，俗称“五岳朝天”。马头墙的座头也十分活泼有趣，从种类上来分，大致有“坐吻式”、“鹊尾式”和“印斗式”等几种造型。　　除去坐吻式、鹊尾式和印斗式这三大类，金印式或朝笏式马头墙在徽派建筑中也偶有所见，这类马头墙主要是为了彰显主人对步入仕途的追逐与向往，是对建筑主人人生观与价值观的一种寄托和体现。　　马头墙的色彩基调是粉墙黛瓦，这与徽派建筑的整体色彩倾向是一致的。首先，在中国的封建社会，色彩的使用具有严格的等级之分，早期徽派建筑由于受到财力、物力、人力等条件所限，居民们并没有足够的资本去装修自己的居所，因此在建造房屋时，原材料的品质都往往直接裸露在外，这也即是说，建筑的色彩要取决于构成其材料的色彩，而材料又往往具有较强的地域性，古徽州地带多青石、黛瓦，因而为后来的徽派建筑的灰白色调打下了基础。　　马头墙的色彩同样具有这些特征，简约而意味无穷，它的墙体由白垩粉刷成色泽鲜亮的白色，墙头则因瓦片的材料而呈黛青色。徽州人笃信风水之术，因此对住宅的选址十分考究，地形、水流、风向等元素都必在斟酌的范围之内，选址时往往“相其阴阳向背，查其山川形势”，因而徽派建筑多依山傍水，浑然天成，在追逐返璞归真的同时，也旨在达到一种阴阳相调、天人合一的境界。马头墙的黑白对比也恰恰在不经意间传达着中国的这种古典哲学思想　　我们中国人总爱赋予一些事物以吉祥意义，马就是其中一例。比如“龙马精神”、“老骥伏枥、志在千里”、“人中吕布、马中赤兔”等等。而马头墙的造型毫无疑问与人们对马的喜爱有着千丝万缕的联系。建筑是凝固的乐曲，它本身处于一个相对静止的状态之中，而马头墙的出现使原本刻板的墙面逐渐拥有了活力，令建筑与建筑之间有了高低起伏、错落有致律动感，它真正使这首乐曲奏出了绝美的旋律。而在能工巧匠手下被赋予的马头的形象，更为审美者提供了联想的物资，从近处品味，人们可以感受到“一马当先”的勇者之风，而远观你又可察觉“万马奔腾”的壮丽景象。人们通过马头墙传达了对马的喜爱与赞赏，而仰首长嘶的马头墙也通过各种人们赋予马的性格使整幢建筑增添了勃勃的生气，它是徽州人民蒸蒸日上与徽州腾飞的一个象征与印记。　　三.马头墙在现代 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 中的运用　　随着社会的发展，科技的进步，建筑的规模与样式也更加与以往不可同日而语。钢筋、水泥等建筑材料的运用，消防设备的日益完善，使马头墙原本的作用也逐渐黯淡。但这并不代表马头墙已成为建筑界的强弩之末，在一些倡导徽派文化的现代建筑之中，它依旧被视为徽派建筑中不可或缺的特色元素。　　马头墙是徽派建筑的典型标志，也是一曲余音袅袅的水墨乐章。它的色彩之美不在斑斓而在素雅，它的形态之美不在写实而在灵动。千百年来，徽派建筑之所以令无数人流连忘返，过目难忘，可以说马头墙居功至伟，不同凡响。它仰首嘶吼，欲飞天奔腾的神情，必将如图腾般镶刻在人们的内心之上。徽州文化，即徽文化，是中国三大地域文化之一（敦煌文化、徽派文化、藏文化）。作为徽州文化重要内容的徽派建筑，代表着中国古代建筑文化的时尚也是古建筑最重要的流派之一，它具备独特工艺以及特有的艺术风格，白墙、青瓦、马头墙无一不体现了徽文化的独树一帜，更是其组成元素的瑰宝。丰富而个性的风格主要体现在民居、祠堂、牌坊和园林等一些实体建筑中。《整理房间》教案《整理房间》教案PAGE/NUMPAGES《整理房间》教案《整理房间》教案教学目标1.借助整理房间活动初步体会分类的含义和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，渗透分类思想。2.让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。3.培养有条理地思考问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的能力，养成良好的生活习惯。教学重难点学会按一定的标准对物品进行分类。教具准备教学课件。教学过程一、创设情境，导入新课1.小朋友在家帮妈妈整理过房间吗？2.今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气的家，看看他们的房间是什么样子，好不好？出示课件。3.小朋友们，笑笑的房间好看吗？给你什么样的感觉呢？4.我们一起去看看淘气的房间吧！你们看了有什么样的感觉？这节课我们一起来帮淘气整理一下房间。”板书《整理房间》。（设计意图：呈现淘气房间图片，激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提。通过语言铺垫渲染，让学生感到学习活动十分亲切有趣。提出这节课和老师一起帮淘气整理房间，激发其求知欲，拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离，使数学回归生活，让学生在生活中体验分类的含义和方法。）二、探究新知，体验发现1.淘气也是一年级的学生，清晨他急急忙忙去上学了，来不及收拾房间，你们看，书本、衣物、玩具到处都是，非常杂乱，谁来帮他整理一下呢？请举起你的小手。有些学生能正确回答，有些学生不会回答。我们再来看看笑笑的房间是怎么整理的。出示课件，边看边总结：(1)桌子和椅子放在一起，摆放整齐。(2)玩具放在第一格，书放在第二格，衣服放在第三格。(3)床铺的很整齐，很漂亮。2.看完笑笑的房间，我相信大家也能帮淘气把房间整理的和笑笑的房间一样整齐。谁先来和老师一起帮忙整理？你来说我来做。出示课件。3.非常好，在大家的帮助下，淘气的房间整理得十分整齐，我们来看一下整理好的图片。”呈现图片，结合板书进行描述，例如：文具类：书本、铅笔、文具盒、台灯。玩具类：皮球、玩具熊、玩具车。服饰类：上衣、裤子、鞋、袜子。4.像上面整理房间的过程就是分类，书本、铅笔、文具盒、台灯是一类，都是学习用品，所以放在一起；皮球、玩具熊、玩具车都是玩具，放在一起；上衣、裤子、鞋都是服饰，放在一起。归纳：分类就是在不同的物体中，把同一类物品和其他物品分开。三、应用拓展，在情景和游戏中进一步巩固联系练一练课本第58页第1、2、3题。第1题，师：看下图，同桌互相说说都有哪些动物？然后找一找哪些是会飞的，涂上自己喜欢的颜色。让学生按照给定的标准对物体进行分类，让学生体会统一标准下分类结果的一致性。集体订正。第2题，让学生自己做，然后集体订正。第3题，分一分。按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品遗漏，让学生体会按照一定顺序把物品分类的好处，让学生学会有条理地做事情。同桌合作完成，教师巡视，学生汇报，集体订正。四、课堂小结今天大家表现都很棒！我们不但学会分类的方法，而且还学会了整理房间，老师为你们鼓掌。小朋友想不想做个好孩子？以后回到家帮妈妈整理房间好不好啊？教学反思：《你若安好便是晴天》精美语句集锦《你若安好便是晴天》精美语句集锦PAGE/NUMPAGES《你若安好便是晴天》精美语句集锦你若安好便是晴天梦中白莲林徽因如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来某一天要加倍偿还。这个雨季在何时停歇，无从知晓。但我知道，你若安好，便是晴天。每个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记；有些人与之擦肩，必然回首。但你爱上了某个背影，贪恋某个眼神，意味着你已心系一段情缘。邂逅一个人，只需片刻，爱上一个人，往往会是一生。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动。有时候，一份清淡，更能历久弥香；一种无意，更能魂牵梦萦；一段简约，更可以维系一生。爱上一个人，有时候不需要任何理由，没有前因，无关风月，只是爱了。每个哭着来到世间的人，带给亲人的是无尽的喜悦；每个微笑离开城市的人，带给亲人的则是永远的悲痛。等待一场姹紫嫣红的花事是幸福；和心爱的人在阳光下一起筑梦是幸福；守着一段冷暖交织的光阴慢慢变老也是一种幸福。我们都是带着各自的使命来到人间，彼此都只是过客，没有谁会为谁永远驻足。人的一生总有注定错失的因缘，和你携手相伴的人或许不是你要的那杯茶，但你还是要强忍着苦涩饮下。康桥，给过他们美好的相拥，留下他们华丽转身的背影，也记住他们多情的回眸。流年似水，太过匆匆，一些故事来不及真正开始，就被写成了昨天；一些人还没有好好相拥，就成了过客。终于明白，有些路，只能一个人走。那些邀约好同行的人，一起相伴雨季，走过年华，但有一天终究会在某个渡口离散。每个人想起林徽因，都觉得他太过洁净，太过美好，像莲，不敢采摘；像风，飘渺难捉。若是有缘，千山暮雪，万里层云是，终会重逢；若是无缘，自此一去，天涯海角，再难相会。我将于茫茫人海中访我唯一灵魂伴侣，得之，我幸；不得，我命，如此而已。如果今生有趣，那么今生已经足矣；如果今生是无味的，那么我不要来生。蔚蓝的天空俯瞰苍翠的森林他们中间吹过一阵喟叹的清风有句话，我只问一次，以后都不再问，为什么是我？答案很长，我得用一生去回答，你准备听好了吗？每个人都有做梦的资格，但错过了做梦的年龄，再想要肆无忌惮的做梦就要付出代价。相爱容易相守难，有一天发觉拥有的爱已不再是昨天的滋味，可以选择温柔的放手。因为相离不一定是背叛，给彼此一个美好的祝福，或许都会海阔天空。我若离去，后会无期。------徐志摩坠机身亡人说，背上行囊，就是过客；放下包袱，就找到了故乡。我说你是人间的四月天笑响点亮了四面风轻灵在春的光艳中交舞着变你是四月早天里的云烟黄昏吹着风的软星子在无意中闪细雨点洒在花前悄悄地我走了正如我悄悄地来我挥一挥衣袖不带走一片云彩活在当下，做每一件自己想做的事，去每一座和自己有缘的城市，看每一道动人心肠的风景，珍惜每一个擦肩的路人。纵算历经颠沛，尝尽苦楚，也无怨悔。等比数列的前n项和练习等比数列的前n项和练习PAGE/NUMPAGES等比数列的前n项和练习等比数列的前n项和练习1、设Sn是数列{an}（n∈N*）的前n项和，已知a1=4，an+1=Sn+3n，设bn=Sn﹣3n．（Ⅰ）证明：数列{bn}是等比数列，并求数列{bn}的通项公式；（Ⅱ）令cn=2log2bn﹣+2，求数列{cn}的前n项和Tn．2、已知数列{an}的前n项和Sn=，且a1=1．（1）求数列{an}的通项公式；（2）令bn=lnan，是否存在k（k≥2，k∈N*），使得bk、bk+1、bk+2成等比数列．若存在，求出所有符合条件的k值；若不存在，请说明理由．3、数列{an}满足a1=1，a2=r（r＞0），令bn=an?an+1，{bn}是公比为q（q≠0，q≠﹣1）的等比数列，设cn=a2n﹣1+a2n．（1）求证：cn=（1+r）?qn﹣1；（2）设{cn}的前n项和为Sn，求的值；（3）设{cn}前n项积为Tn，当q=﹣时，Tn的最大值在n=8和n=9的时候取到，求n为何值时，Tn取到最小值．4、已知等比数列{an}的公比为q，a1=，其前n项和为Sn（n∈N*），且S2，S4，S3成等差数列．（I）求数列{an}的通项公式；（Ⅱ）设bn=Sn﹣（n∈N*），求bn的最大值与最小值．5、等比数列{}的前n项和为，已知,,成等差数列（1）求{}的公比q；（2）若－=3，求。6、对于一组向量()，令，如果存在()，使得，那么称是该向量组的“向量”．（1）设()，若是向量组的“向量”，求实数的取值范围；（2）若()，向量组是否存在“向量”？给出你的结论并说明理由；（3）已知均是向量组的“向量”，其中，．设在平面直角坐标系中有一点列满足：为坐标原点，为的位置向量的终点，且与关于点对称，与()关于点对称，求的最小值．7、已知数列为等比数列，其前项和为，已知，且对于任意的有，，成等差数列．求数列的通项公式；已知（），记，若对于恒成立，求实数的范围．8、已知各项都为正数的等比数列的前n项和，数列的通项公式，若是与的等比中项。（1）求数列的通项公式；（2）求数列的前n和项。9、等差数列{an}的前n项和为Sn，已知a1=10，a2为整数，且在前n项和中S4最大．（1）求{an}的通项公式；（2）设bn=，n∈N+．①求证：bn+1＜bn≤；?②求数列{b2n}的前n项和Tn．10、设为公比不为1的等比数列，=16，其前n项和为，且5、2、成等差数列．（l）求数列的通项公式；（2）设，为数列的前n项和.是否存在正整数k，使得对于任意n∈N*不等式>恒成立？若存在，求出k的最小值；若不存在，请说明理由．11、为了加强环保建设，提高社会效益和经济效益，某市 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 用若干年时间更换10000辆燃油型公交车。每更换一辆新车，则淘汰一辆旧车，更换的新车为电力型车和混合动力型车。今年初投入了电力型公交车辆，混合动力型公交车辆，计划以后电力型车每年的投入量比上一年增加，混合动力型车每年比上一年多投入辆．设、分别为第年投入的电力型公交车、混合动力型公交车的数量，设、分别为年里投入的电力型公交车、混合动力型公交车的总数量。（1）求、，并求年里投入的所有新公交车的总数；（2）该市计划用年的时间完成全部更换，求的最小值．12、已知等比数列的前n项和为，且满足.（I）求p的值及数列的通项公式；（II）若数列满足，求数列的前n项和.13、已知递增等比数列的前n项和为，，且.（Ⅰ）求数列的通项公式；（Ⅱ）若数列满足，求的前项和．14、等差数列中，，公差且成等比数列，前项的和为.（1）求及.（2）设，，求15、本题共有2个小题，第1小题满分7分，第2小题满分7分.已知a>0且a?1，数列{an}是首项与公比均为a的等比数列，数列{bn}满足bn=an?lgan(n?N*)．(1)若a=3，求数列{bn}的前n项和Sn；(2)若对于n?N*，总有bn1,，则，，∵，∴，?则解得：或（舍去），?∴（2）则14、（1）有题意可得又因为……2分?…………………4分（2）………6分???…………10分15、(1)由已知有，，，所以，.………………………………………………………7分(2)即.由且，得，所以或即或对任意n?N*成立，且，所以或……………………………………………14分16、（Ⅱ）由（Ⅰ）得，∴?∵，??∴………10分∴…………13分17、（1）数列是各项均为正数的等比数列，，，又，，，；???…………4分（2）（ⅰ）必要性：设这三项经适当排序后能构成等差数列，①若，则，，，.???????????????????????????????????????????????…………6分②若，则，，左边为偶数，等式不成立，③若，同理也不成立，综合①②③，得，所以必要性成立.??????????????????????????…………8分（ⅱ）充分性：设，，则这三项为，即，调整顺序后易知成等差数列，所以充分性也成立.综合（ⅰ）（ⅱ），原命题成立.??????????????????????????????????????????????…………10分（3）因为，即，（*）当时，，（**）则（**）式两边同乘以2，得，（***）（*）－（***），得，即，又当时，，即，适合，.………14分，，时，，即；时，，此时单调递减，又，，，，.????????????????????……………16分18、C19、(1),，;(2)(3)见解析.解析：（1）,，???????????????????????????????第次传球后，不同传球方式种数为，不在甲手中的种数为，∴当≥时，???????????????????????……5分（2）由=－＋得，，又，则数列是以为首项，为公比的等比数列.从而，故.??????????????…………9分（3）.当≥为奇数时,则为偶数＜?????????????????????????????????????当≥为偶数时,则为奇数,从而?综上，当≥时,.?????????????????????…………分【思路点拨】（1）第次传球后，不同传球方式种数为，不在甲手中的种数为，由此能求出,，即可写出与≥的关系式．（2）由=－＋得，，由此能证明数列是以为首项，为公比的等比数列.，从而能求出．（3）当≥为奇数时,则为偶数，；当≥为偶数时,则为奇数,从而，由此能证明当≥时,.20、(1)答：数列是算术平方根递推数列.???理由：在函数的图像上，?????????????????????????????????????????????????????????，.?????????????????????????????????又，∴．??????????????????????????????????????????????　　∴数列是算术平方根递推数列.????????????????????????????????????????证明(2)，???.?????????????????????????????????????????????????????????????????又,???数列是首项为,公比的等比数列.????????????????????????????????.?????????????????????????????????????????????????????(理)(3)由题意可知，无穷等比数列的首项,公比，．?????????????????????????????????????????????????????????????化简，得．????若，则.这是矛盾！????.????????????????????????????????????????????????????????????????????又时，,????.???????????????????????????????????????????????????????????.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(文)(3)由题意可知，无穷等比数列的首项,公比，．??????????????????????????????????????????????????????????化简，得．????若，则.这是矛盾！????.?????????????????????????????????????????????????????????????????又时，,????.????????????????????????????????????????????????????????.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????现在完成时专项练习及答案现在完成时专项练习及答案PAGEPAGE5现在完成时专项练习及答案现在完成时专项练习一、单项选择1.Hehas_________fortwoyears.Twoyears_______alongtime.A.lefthome;areB.lefthome;isC.beenawayfromhome;isD.beenawayfromhome;are2.---Howlonghaveyou_____thefootballteamoftheschool?---About2years.A.beenonB.beenatC.joinedD.played3.---Ihavealreadyfinishedmyhomework.---When____you_____it?A.have;finishedB.do;finishC.will;finishDdid;finish4.MrGreen___________inChinasince5yearsago.A.livedB.haslivedC.livesD.willlive5.I_________aletterfromhimsinceheleft.A.didn’treceiveB.haven’tgotC.didn’thaveD.haven’theard6.There___________greatchangesinourcountryfortwoyears.A.wereB.wasC.areDhavebeen7.Mr.Black__________Chinaformanyyears.A.hasbeentoB.hasgonetoC,hasbeeninD.hascometo8.---Ihaven’tseenyou_________lastSaturday.A.forB.sinceC.fromD.after9.---Howlonghaveyoutaughtinthisschool?----________.A.In1995B.Since1995C.8yearsagoD.Since8years10.NeitheryounorHans_____________totheGreatWallbefore.A.havegoneB.hasgoneC.hasbeenD.havebeen11.----Haveyou_______toHawaii?------Yes.I___________therelastSpring.A.been;havebeenB.gone;wentC.gone;havebeenD.been,went12.----WhereisMr.Green?----Oh,he_________Canada.A.hasbeentoB.hasgonetoC.havegonetoD.havebeento13.__________theyweretired,_________theystillwentonworking.A.Because,/B.Although,/C.Because,soD.Although,but14.Therearetwooldbooksontheshelf,but__________ofthemisuseful.A.bothB.allC.neitherD.none15.Weareallverytired,but________ofuswouldliketohavearest.A.allB.anyC.noneD.neither16.Howlongcanthisbookbe_________?A.borrowedB.lentC.takenD.kept17.----Areyou________fromAmerica?------No,noneofushas.A.eachB.bothC.eitherD.all18.__________hesaidatthemeetingmeanswewon’tleavehere_________tomorrow.A.That;beforeB.What;untilC.How;untilD.When;until19.----________you_______toNewYork?-----No,butIwillgotherenextmonth..A.Have;goneB.Do,goC.Will,goD.Have;been20.Tom__________herelastweek.I_________already________friendswithhim.A.comes;have,madeB.came;have,madeC.hascome;have,madeD.came;havebeen;made21.ThecarsmadeinJapanaremuchcheaperthan_________madeinAmerica.A.onesB.thoseC.suchD.that22.---Whichofthetwosweaterswillyouwillyouchoose?---_________.TheylooknearlythesameandIjustneedone.A.BothB.NoneC.AllD.Either23.Wehavetohelpherwiththeirlessons,_________we?A.don’tB.haven’tC.haveD.are24.Tellhimtophonemeassoonashe____________tomorrow.A.hasgoneB.getshomeC.willarriveD.isgoingtocome25.Idon’tknowifhe_______tomorrow.Ifhe______,I’llgotoseehim.A,leaves;getsupB.willgo;willgoC.willcome,comesD.willarrive,willarrive26.----couldyoutellme________thefilmends?-----Theyfindoutwhothemanisatlast.A.whenB.howC.howsoonD.what27.----John,you_________thecomputergamefortwohours.It’sbadforyoureyes.Stopplease..----Ok,Mum.A.playedB.haveplayedC.wereplayingD.play28.----Willtheconcertbeoversoon?-----No.It________just_________.A.is,startingB.has,staredC.willstartD.was,starting29.Thebottleisempty.Who_________thejuice?A.drankB.drinksC.hasdrunkD.isdrinking30.I’mnotsureifmydaughter_____________totheconcertwithusthisevening.A.goesB.willgoC.goD.going31.-----Oh,Mrs.Smith,yournecklacelooksnice.Isitnew?-------No.I_________itfortwoyears.A.hadB.havehadC.boughtD.havebought32.Jack_________hisleftarmwhenhewasplayingbasketball.A.hadhurtB.hashurtC.hurtD.havehurt33.I’mafraidyou_______missedthetrain.It_________10minutesago.A.have;leftB.has;hasleftC./;leftD.was,haveleft34.-----Nicetomeetyou.I_________youforalongtime.------I_________inBeijing.I’vejustcomeback..A.hadn’tseen;amB.haven’tseen;wasC.didn’tsee;willbeD.hasn’tseenwas35.----WhatwillJohndoifhe__________thedrivingtest?----He’lltryagain.A.failedB.failsC.willfailD.isfailing36.MikeisstudyingintheUSA.He__________therefortwoweeks.A.hasbeenB.hasgoneC.wentD.isgoing37.Thegirl___________herhandbagonthebuswhenshegotoffit.A.forgetB.leftC.leaveD.missed38.--HaveyoueverbeentoWashington?----Yes.Myunclelivesthere.Ihavebeenthere_________.A.manytimesB.sometimeCsometimesDsometime39.Tomysurprise,______alittleboycandraw_________manybeautifulpictures.A.so;suchB.such;soC.so;soD.such;such40.__________wereyoulateforschoollastterm?-----Never.A.HowlongB.HowoftenC.HowsoonD.Howfar二、完成句子.1.---I______just______(come)backfromthebusstation.----When__________you_______(go)there.2.WhereisMr.Green?He_____________(go)toAmerica.3.-----__________you_____________(be)totheGreenWall.------Yes,twice.4.I______________(be)busythesedays,I_____________(notgo)tothecinemaforweeks.5.Theboyishappynowbecausehe______________(sell)outallthenewspapers.6.MissGreen___________(teach)usEnglishlastyear.She_________(teach)usforabout2years.7.--------WhereisTom?--------He_____________(go)tothepostoffice.Hesaidhe______________(come)soon.8.I____________(notgo)tothecinematonightbecauseI_____________(see)thefilmbefore.9.Idon'tknowwhenthemanager__________(return)，butwhenhe_______(come)back,I______________(let)youknow.10.Mr.Brown______________(make)alotoffriendssincehe___________(come)toworkinNewYorktwoyearsago.11.----I___________(lost)mybike.________you__________(see)itanywhere?----Where_______you________(lose)it?12.I,withmyparents,_________toseeafilmlastnight.(go)13.Waithere,please.Thetrain________yet.(notarrive)14.---Whereismyphysicsbook?---Kate_________itaway.(take)15.----Howmanytimes_________you_________toEngland?(be)-----Onlyonce.I__________therein1998.(go)16.---I__________notwelltoday.(be)---I'vegotacold.---Howlong_________you_________likethis?(be)----EversincelastWednesday.---________you________anymedicineyet?---YesI___________(take)somejustnow.17.---WhereisJackBooth?He____________toHawaii.(go)-----How________he_________there?(go)Byplane.18.Thefactoryhas__________________(open)since2001.19.Howlong_________yourmother_________(work)inthefactory?20.__________youever_________(hear)ofthestoryaboutHarryPorter?Ofcourse.Look!I____________(read)abookabouthimnow.21.Neitheryounoryourbrother_________________(wash)yourcoatsyet.22.------_________he_________(finish)hishomeworkyet?------Yes,he___________(do)itanhourago.23.-----____________yourbrother_________(return)thebooktothelibrary?------No.Theyarestillonhisdesk.24．We___________(live)heresince10yearsago.25.Hisuncle_______________(return)inaweek.26.—WhatdoyouthinkofBeijing?----I__________(nevervisit)suchabeautifulcity.27.---ThefarmershavebeentoAmerica.----Really?When_____they__________there?(go)28.—ShallweaskJimtoseeMr.Huwithus?----Idon’tthinkhewill.He________(see)Mr.Hutwice.29.Theyhavecometothehospital_____________(see)Mr.Hu.30.Howmanyletters_______you_________(write)toyourfatherthisterm?31.David___________(buy)anewwatchforhisfatheryesterday.32.Idon’tknowwhereshe__________(go).I_________(notsee)herforseveraldays.33.Jim____________(be)totheGreatWallmanytimes.34.----Nicetomeetyou.-----Nicetomeetyou,too.We_______(notsee)eacherotherforalongtime.35.Mymother_________(work)inthefactory.She___________(work)thereforalongtime.36.—Whyareyousad?-----I__________(break)mymother’sexpensivewatch.37.What__________theteacher_________(do)atthetimeyesterday?38.I______________(lend)hersomeCDsthedaybeforeyesterday.Butshe__________________(notgive)thembacktomeyet.39.Mybrotherwillcallmeassoonashe______theretomorrow.(get)40.----_________you________yourhomeworkyet?(finish)------Notyet.I_________itaftersupper.(finish)41.----_________you________yourhomeworkyet?(finish)-----Yes.I________itaftersupper.(finish)42.----Who________________thedictionary?Iwanttouseit.(borrow)-----Katy.She______________itforaweek.43.I_____________suchaninterestingfilmbefore.(neversee)三、根据括号内中文填上合适的英文。1．——_________theshop______?(开门)----Yes.It___________justnow.(开门)----Howlong________it_________（开门）？2．---______Tom______asleep?(睡)-----Yes.He__________asleepsinceanhourago.((睡)He_____