•将一小球水平抛出，使用频闪仪和照相机对运动的小球进行拍摄，频闪仪每隔0.05s发出一次闪光。某次拍摄时，小球在抛出瞬间频闪仪恰好闪光，拍摄的照片编辑后如图所示。图中的第一个小球为抛出瞬间的影像，每相邻两个球之间被删去了3个影像，所标出的两个线段的长度和之比为3：7。重力加速度大小取g=10m/s2，忽略空气阻力。求在抛出瞬间小球速度的大小。�1=0.2��2=0.4�•����=������=����•��•��=��+�����•��==����−����=����−��������•如图，一不可伸长的细绳的上端固定，下端系在边长为L=0.40m的正方形金属框的一个顶点上。金属框的一条对角线水平,其下方有方向垂直于金屈框所在平面的匀强磁场。已知构成金属框的导线单位长度的阻值为λ=5.0x10-3Ω/m;在t=0到t=3.0s时间内,磁感应强度大小随时间1的变化关系为B(t)=0.3-0.1t(SI).求:•(1)t=2.0s时金属框所受安培力的大小;•(2)在t=0到t=2.0s时间内金属框产生的焦耳热。•如图(a),一质量为m的物块A与轻质弹簧连接，静止在光滑水平面上；物块B向A运动，t=0时与弹簧接触，到t=2t0时与弹簧分离,第一次碰撞结束,A、B的v-t图像如图(b)所示。已知从t=0到t=t0时间内，物块A运动的距离为0.36v0t0.A、B分离后，A滑上粗糙斜面，然后滑下，与一直在水平面上运动的B再次碰撞，之后A再次滑上斜面，达到的最高点与前一次相同。斜面倾角为θ(sinθ=0.6),与水平面光滑连接。碰撞过程中弹簧始终处于弹性限度内。求：•(1)第一次碰撞过程中，弹簧弹性势能的最大值;•(2)第一次碰撞过程中，弹簧压缩量的最大值;•(3)物块A与斜面间的动摩擦因数。物理计算题要像诗歌一样，一行行的写（14分）已知O、A、B、C为同一直线上的四点，AB间的距离为L1，BC间的距离为L2，一物体自O点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，已知物体通过AB段与BC段所用的时间相等。求O与A的距离。简洁直观满分写得太多、太乱，阅卷老师不愿看写成了连式！实质上就是一个物理意义式！危险!若不是结果对了,或许只能得3分没有必要的文字说明图中该生答题过程中各
表
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达式表示的是什么，时间关系从何而来，并没有交待，这是要扣分的。可省略9还是q?可省略试卷分析策略• 所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略：•1、从逐题分析到整体分析•从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。试卷分析策略•分析思路是：•①这道题考查的
知识点
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是什么?•②知识点的内容是什么?•③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?•④这道题的解题过程是什么?•⑤这道题还有其他的解法吗?•在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了试卷分析策略•学生考试丢分的原因大体有三种，•即知识不清、问题情景不清和表述不清。•所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。•所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。•所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。•上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。试卷分析策略•2、从数字分析到性质分析• 要点有三：•①统计因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。•②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。•③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。试卷分析策略•3、从口头分析到书面分析• 在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。试卷分析策略•3、从口头分析到书面分析• 书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。试卷分析策略•4、从归因分析到对策分析• 以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：•现象分析回答了“什么样”•归因分析回答“为什么”•对策分析回答“怎么办”。•学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。怎么办——九字要诀•马上写• 首先，把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。怎么办——九字要诀•及时析• 及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合
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，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。• 错误原因一般有三种情况：•一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透;•二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用;•三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。• 如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。•无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。怎么办——九字要诀•经常翻•试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。•
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