最新人教三、四年级下册体育教案

PAGEPAGE14三、四年级《体育与保健》（水平二） 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第一课保护鼻子教学目标：1.引导学生了解鼻子,初步认识鼻子的作用.2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法教学重点：教给学生保护鼻子的方法，是学生了解保护鼻子的注意事项教学难点；促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。课前准备：一幅鼻腔及口腔挂图、一小瓶醋、一小瓶酒精。教学程序：导入新课：认识鼻子在黑板上简笔画出鼻子的外观，让同学们说出它的位置2．揭示讲授内容今天我们就来了解一下鼻子的作用，并学习保护鼻子的方法。二学习新课：1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简臂图上指出他观察到的物体2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用a提问：人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？b让学生回答并积极的讨论c教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。d有的同学在观察鼻孔是发现：鼻孔里鼻毛，你们知道鼻毛有什么作用吗？鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。E鼻子还有哪些作用？假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？F请同学们总结鼻子和鼻毛是作用三、介绍怎样保护鼻子鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官，人人离不开它。如果它生了病。就会影响呼吸与嗅觉，我们必须好好保护它。大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？学生进行讨论，教师针对不足的地方给予补充四、布置作业：为什么要保护鼻子？鼻毛有什么作用？板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计：1．保护鼻子作用保护呼吸鼻毛过滤灰尘适时增减衣服嗅觉嗅气味单独的使用洗脸用具不挖鼻孔，不往鼻孔里塞东西课后小结:同学们的对自己的鼻子有了一个很好了解,知道了鼻毛的作用.也明白了鼻子的重要性.在生活中要用什么样的方法来保护鼻子第二课教材1、游戏：大鱼网2、选用教材：快快集合教学目标学生能记住“大鱼网”游戏名称，并了解捕“鱼”的方法。学生能在快速奔跑中做出灵敏躲闪动作。游戏中能协同动作，团结一致。课的阶段时间分教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8班体育委员整队，检查并报告出席人数（图一）师生问好，宣布课内容队列练习：向左、向右、向后转慢跑：模仿不同动物的走或跑：蟹行、兔跳、鱼游、鸭走、鸟飞等复习广播操1~9节伸展运动6、踢腿运动头部运动7、全身运动扩胸运动8、跳跃运动体侧运动9、整理运动体转运动精神饱满、队伍整齐以新奇、愿学的心态进入角色且模仿能力强。听音乐按节奏做广播操，要求动作正确、有力、到位。学生情感投入☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△★（图一）散点成四列横队做操基本部分15游戏：大鱼网合示范讲解游戏的方法、规则，重点强调快速灵活躲闪的动作方法。请几个同学配合示范，讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作，并带领学生分小组练习。分组游戏时，先选体力较好者做“捕鱼人”，并启发他们团结一致，协同动作。游戏的运动负荷较大，要注意控制游戏时间，课前要清扫场地，防止奔跑中发生危险。通过教师的讲解示范，知道游戏的方法、规则，了解游戏的重点。学生仔细观察同学的示范动作，认真听讲解，通过自我练习，掌握动作要领。在教师的带领和启发下，能团结一致，协同动作，认真完成游戏任务。游戏中不准推、拉、冲撞他人。散点练习课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分8快快集合1、复习四路纵队、四列横队的集合手势及站位。2、给学生分组：第一组扮演小兔、第二组扮演小鸟、第三组扮演青蛙、第四组扮演大象，且让学生模仿练习。3、教师讲解“快快集合”游戏的方法和规则。4、游戏比赛。教师及时表扬表现好的小组和个人，以调动大家的学习积极性。5、注意安全，防止碰撞事故。教学重点：动作做到快、静、齐。难点：不论队伍方向如何改变，人人都能站准位置。学生能说出和做出不同队形的手势要求和站位要求。能记住自己扮演角色，并按教师分组要求尝试练习。了解并掌握游戏规则和方法。参加游戏比赛，能注意力集中，不违反游戏规则，体验游戏乐趣。散点+集合结束部分4一、放松：听音乐做各种放松动作二、小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主布置作业跳短绳：100个（2~3次）四、师生再见、归还器材学生听音乐自己创编各种放松舞蹈动作，并互相交流稍息、认真听老师小结本课情况能记住作业且按要求完成协助教师归还器材场地器材录音机1架教后小结学生基本都能记住游戏的方法，学习气氛较高。第三课教材1、走和跑：400~600米自然地形跑2、游戏：拍球比多教学目标学生能做到跑时姿势正确，呼吸自然，动作协调。能勤动脑，具有克服困难、吃苦耐劳的顽强意志。进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能，能相互鼓励，积极进取。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8一、体育委员整队，检查并报告出席人数（图一）二、师生问好，宣布课内容三、复习队列队形慢跑+小游戏：按数抱团（图二）做操伸展运动5、腹背运动头部运动6、压腿运动体侧运动7、手腕脚踝关体转运动节运动集队快、静、齐能正确做出原地三面转法的动作要求。学生在慢跑游戏中能按要求做到反应及时、动作迅速且遵守纪律。小组长带领本组队员进行做操，要求一切行动听指挥。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△★（图一）☆☆△△☆△（图二）基本部分15一、400~600米自然地形跑针对低年级学生年龄小、适应能力弱的特点，利用操场的运动器械设置一定的地形、地物，讲解、示范自然地形跑的方法和注意事项。组织学生先进行原地慢跑配合呼吸的练习，然后带领全队随自然地形跑。按体能分组进行自然地形跑。要求：带队的要控制跑速，不宜快，并提示大家注意跑的动作正确，呼吸自然，动作协调。通过听教师讲解和观察教师的示范，知道利用自然地形跑的方法和要求，并通过原地自我想象模仿自然地形跑的练习，体会呼吸自然、动作协调。分组由小组长带领进行练习，体验呼吸自然、动作协调的自然队形跑，学习各种自然地形跑的方法。同学间互相帮助、互相鼓励，勇于克服困难。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分8二、游戏：拍球比多组织学生复习游戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要领。组织学生分散练习定量运球规定每人拍5个，再规定每人拍10个，然后再拍15个，要求一次成功。在此基础上尝试进行定量运球比赛，左右手各运一次。游戏比赛。比一比，看谁拍的好又快。提醒学生游戏时要防止只求数量，忽视质量的现象。通过复习游戏的过程方法，进一步体会原地运球的动作方法，相互观察，相互指正。分散练习定量运球，两人一组，互相数数，同时相互比试，看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。分组游戏时，可先比谁拍得好，再比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。同学间互帮互助、积极进取。结束部分4放松：提出放松要求，带领学生进行放松练习二、小结：小结本堂课情况，表扬优秀生，激励后进生三、布置作业跳短绳2次（个数自定）四、师生再见、归还器材学生按教师要求进行放松练习真听取课堂小结，明确在课堂中存在的问题要求及时完成家作部分学生帮助回收器材。场地器材小篮球若干只教后小结大部分同学对球感还可以，部分同学动作不协调，以后要多练习。做操教材1、走和跑：2分钟定时跑2、游戏：拍球比多教学目标学生能知道什么叫定时跑和定时跑的方法，能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久。练习中能表现出勇于克服困难、坚持到底的品质。学生能进一步掌握原地运球的基本动作。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分9体育委员整队、检查并报告出席人数二、师生问好、宣布课内容三、快速反应游戏大西瓜、小西瓜四、慢跑：由小组长带领进行自由跑五、做操：1~9节队伍整齐、精神饱满学生按老师要求进行游戏要求反应迅速、动作准确。3、学生分四组进行慢跑（学生二队相遇后从右面走。）4、学生按教师要求复习广播操动作。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△★基本部分122分钟定时跑织学生做准备活动，进行原地摆臂练习、原地高抬腿练习，注意配合呼吸。讲解定时跑的要领与方法，以及路线和注意事项。组织定时跑练习，提示学生两臂前后轻松摆动，前脚掌着地，动作正确，跑得持久，注意呼吸与跑得动作配合协调。学生自选路线分组练习定时跑。要求有小组长负责纪律且注意安全。分散自由练习原地摆臂、原地高抬腿练跑，反复体会呼吸的配合。按体能分组，由小组长带领练习定时跑，体验两臂前后轻松摆动，前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调配合。在指定练习场地范围内，由小组长领跑，可变化跑的路线。要求互相鼓励、共同完成学习任务。通过练习，知道跑后不可立即停下、坐下等，要慢走、慢跑放松，调整呼吸。第四课课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分10二、游戏：拍球比多组织学生复习连续运球的动作，重点提示手击球的准确位置。带领学生分组进行规定数量（20个）和规定拍球次数（2次或3次）的“拍球比多”游戏。组织4~5个学生为一组采用递增法进行游戏（即第一人拍一下，第二人拍两下……）。规定第一次用右手，第二次用左手拍。表演赛：请拍球好的学生上台表演。两人一组复习原地连续运球，相互观察手击球的准确位置，相互指正。在组长带领下，进行各种形式的“拍球比多”游戏，通过游戏，巩固提高原地连续运球的动作技能。积极动脑，敢于用弱侧手和同学进行各种花样的运球比赛，体验成功的乐趣。学生自由结伴散点练习结束部分4放松：提出放松要求，带领学生进行放松练习二、小结：小结本堂课情况，表扬优秀生，激励后进生三、布置作业仰卧起坐2次（个数自定）四、师生再见、归还器材学生按教师要求进行放松练习。认真听取课堂小结，明确在课堂中存在的问题。3、按要求及时完成家作。4、部分学生帮助回收器材。场地器材小篮球若干只教后小结练习中运球动作还可以，但出现容易掉球的现象。教材1、舞步：跑跳步、滑步2、游戏：长江、黄河教学目标通过观察，能说出两种舞步的动作方法。学生能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步，主动配合教师完成教学任务。知道游戏的名称，了解游戏方法；能做到反应迅速，快速奔跑；能机智、果断、诚实地进行游戏。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分9体育委员整队，检查并报告出席人数（图一）二、师生问好，宣布课内容三、队列练习：向左、向右、向后转四、慢跑：模仿不同人物的走或跑：解放军、老爷爷、挑担走、小朋友跑等五、创编准备操精神饱满、队伍整齐。按教师要求正确做出队列动作。学生以新奇、愿学的心态进入课堂且模仿能力强，学生情感投入。在小组配合下，能结合教学内容自编自创出一套准备操。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△★（图一）散点练习基本部分15一、舞步：跑跳步、滑步织学生尝试练习跑跳步、滑步动作。讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法（观看教学录像片），提示学生观察动作的基本要领。选用“猜拳游戏舞”音乐，重点指导学生配和手臂动作原地和进行中跑跳步练习。再用同样的音乐，指导学生练习左右滑步。鼓励学生运用所学舞步创编一套连贯小舞蹈。学生按自己理解尝试练习跑跳步、滑步动作。欣赏录像片，并仔细观察教师示范动作，要求能说出跑跳步、滑步的动作方法。随音乐节拍，原地和行进中做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等跑跳步动作。随音乐节拍，3~5人一组手拉手围成圆，练习左右侧滑步。学生自由组合创编小舞蹈。第五课课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分8二、游戏：长江、黄河组织学生复习游戏的过程、方法，重点练习反应迅速，快速奔跑。组织学生边唱歌边向中线齐步前进，当看到举信号旗后，一方立即转身跑向安全线，另一方则立即追拍，以增加游戏难度与兴趣。提醒学生注意返身后跑成直线，追拍时不可推人，注意安全。分组游戏比赛。学生分组复习游戏的过程、方法，着重体会快速反应奔跑的练习。在教师启发下，体验增加难度后的各种形式的“黄河、长江”游戏方法和乐趣。游戏中能注意安全，不跑曲线，防止碰撞而发生伤害事故，也不可推拉人。学生分组享受游戏乐趣。↑↑↑↑结束部分3一、放松：听音乐做各种放松动作。二、小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主。三、布置作业仰卧起坐：35个（2次）四、师生再见、归还器材学生听音乐自己创编各种放松舞蹈动作，并互相交流。稍息、认真听老师小结本课情况能记住作业且按要求完成协助教师归还器材散点练习场地器材录音机1架教后小结在做游戏“长江、黄河”时，有位同学对我说：“老师我想把游戏名称改为‘乌龟和乌鸦’，游戏时，老师喊：‘乌……’我们就面对面原地踏步，老师嘴里‘龟’或‘鸦’字出口，我们就互相追或捕。”我一听，嘿！这位同学的创编还真不错，就及时表扬并采用了他的游戏方法。我觉得在课中就应该提倡这种创新精神和创新意识。第六课教材1、走和跑：直线跑2、游戏：传递实心球教学目标学生能知道直线跑的意义与要求，能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。能认真学习，在重复练习中获得体验和满足。能正确地做出手递手的传、接球动作方法，能积极参与游戏，和同伴相互合作。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分9一、体育委员整队，检查并报告出席人数（图一）二、师生问好，宣布课内容三、复习队列队形四、慢跑+小游戏：按数指部位五、做操伸展运动5、腹背运动头部运动6、压腿运动体侧运动7、手腕脚踝关体转运动节运动集队快、静、齐正确做出原地三面转法的动作要求。学生在慢跑、游戏中能按要求做到反应及时、动作迅速且遵守纪律。小组长带领本组队员进行做操，要求一切行动听指挥。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△★（图一）散点练习基本部分15直线跑集体原地摆臂练习。散点从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。分组做沿直线跑时，提示两臂前后摆动，前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。游戏：“开火车”比赛。四人一组，比一比谁跑得直又快。听教师口令练习原地摆臂。通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。分组由小组长带领依次练习直线跑。通过“开火车”比赛，进一步理解掌握直线跑的要领。学生敢于运用已学知识和同伴比一比。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分8二、游戏：传递实心球请几个同学配合讲解示范游戏的方法、规则，重点提示手递手传、接球的基本技术，并组织学生分小组练习。游戏规则：（1）每次只能传一只球，不得抛传和滚动传球。（2）谁将球传丢必须由谁负责捡回重传。（3）最后一人必须把球放入筐内，如滚出必须捡回。分组尝试游戏，先比哪一组传球好，符合要求；再比哪一组传得快。通过尝试找出最佳配合方法。游戏比赛、评出最佳优胜小组。认真观察同学的演示，通过教师的讲解和自我尝试，领会游戏方法、规则，掌握传接球动作要领。通过游戏知道游戏中传好球的重要性，能体验到团结一致、互相配合是取胜的关键。积极参加游戏，不违反规则，体验游戏乐趣。结束部分3放松：提出放松要求，带领学生进行放松练习二、小结：小结本堂课情况，表扬优秀生，激励后进生三、布置作业仰卧起坐35个（2~3次）四、师生再见、归还器材生按教师要求进行放松练习。2、认真听取课堂小结，明确在课堂中存在的问题。3、按要求及时完成家作。4、部分学生帮助回收器材。场地器材实心球20只教后小结基本完成本堂课的任务，能正确地做出手递手的传、接球动作方法。教材1、集体舞：猜拳游戏舞2、走和跑：30米加速跑教学目标学生能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作，并能互测互评舞姿完成情况。能积极参与集体舞的学习，并对集体舞感兴趣。加速跑中能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。能接受教师的指令，练习中不怕苦、不怕累。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8体育委员整队，检查并报告出席人数二、师生问好、检查课堂常规三、宣布课内容四、慢跑要求：分组自由慢跑五、复习“模仿不同人物的走”1、挑着担走2、推小车走3、驮着重物走4、老爷爷、奶奶走5、“高人、矮人”走六、做准备活动学生在体育委员的口令下以“快、静、齐”的要求进行整队。小组长进行体育卫生检查，学生能精神饱满地进入课堂。学生由各小组长带领按要求在场地上自由慢跑。学生充分想象各种人物走的形象，在教师的带领下模仿各种人物的走。学生分四组进行慢跑。学生以散点练习基本部分16猜拳游戏舞播放“猜拳游戏舞”乐曲，让学生熟悉音乐节拍。讲解、示范集体舞中的分解舞蹈动作（参看教学录象片）。分组练习邀请——滑步——猜拳三个环节的分解舞蹈动作。学生间互帮、互助、互勉，共同提高。教学评优比赛。集体边听音乐边拍手，熟悉音乐，掌握节拍。认真观察教师示范动作，说出歌曲由哪几个已学舞步组合。三人为一组模仿练习三个环节的舞蹈动作，并互帮互助共同完成学习任务。互测互评，看谁舞姿优美，节奏掌握得好。散点练习第七课课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分7二、30米加速跑组织集体原地摆臂、原地站立式起跑练习。按要求分组做自然快速跑练习，要求注意前后摆臂，前脚掌着地，动作正确。在跑的场地上，从起跑线到加速跑段画上标记，安排学生分组从放松跑逐渐加快跑的速度到快速跑练习。重点提示跑的动作正确，逐步加快跑的速度。学一学、比一比看谁跑得好。集中注意力听各种信号起跑练习，体会快速起动到自然加速跑的衔接过程。学生分组在有加速标志线的跑段练习时，着重体验从放松跑到快速跑的动作变化。分组听信号练习站立式起跑的30米加速跑，反复体会加速的要领。敢于比试，做到不怕苦、不怕累、不怕输。加速区结束部分4一、放松：学生2~3人听音乐做各种放松动作。二、小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主。三、布置作业仰卧起坐：30个（2次）四、师生再见、归还器材学生听音乐自己创编各种放松舞蹈动作，并互相交流。稍息、认真听老师小结本课情况记住作业且按要求完成协助教师归还器材场地器材录音机1架教后小结学生能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作，并能互测互评舞姿完成情况。教材1、投掷：持轻物掷远2、游戏：传球接力教学目标学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法，能做肩上屈肘的投掷动作，做到挥臂动作正确。能听从指挥，相互配合，相互帮助。游戏中能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法，能团结合作为集体争光。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8一、体育委员整队，检查并报告出席人数（图一）二、师生问好，宣布课内容三、复习队列队形四、慢跑：各种自然地形跑跑、跳、跨、钻五、做操1、伸展运动5、腹背运动2、头部运动6、压腿运动3、体侧运动7、手腕脚踝关4、体转运动节运动集队快、静、齐。正确做出原地三面转法的动作要求。学生在自然地形慢跑中能一切行动听指挥且注意安全。小组长带领本组队员进行做操，要求一切行动听指挥。基本部分16持轻物掷远1、组织做肩上屈肘、用力挥臂的徒手模仿练习。分组成两列横队，前排正对投掷方向，正面站立，右手（投掷臂）持投掷器材向上向后引伸，后排学生轻轻抓住投掷器材，听到投的信号，前排学生挣脱阻力，用力挥臂向前上方投出，按信号拣回后两排学生交换做。3、学生持小沙包分组尝试练习持轻物掷远。通过模仿，体会肩上屈肘的投掷动作。后排学生相互配合，体验有一定阻力情况下的挥臂投掷动作。通过相互配合，相互观察，相互纠正，交流练习体会。分散自由结伴进行练习，反复模仿、体验肩上屈肘、向后引伸、用力挥臂的动作。遵守纪律，注意安全。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀↓↓第八课课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分7二、游戏：传球接力1、讲解、示范双手顶上、跨下传、接球的动作要领和游戏方法。重点强调手递手传、接球的基本技术，并组织一个小组试做一次，提示学生观察。2、分组练习顶上、跨下传、接球，要求先比哪一组动作符合要求无失误；熟悉后再做顶上、跨下混合传球比赛。分组游戏比赛。学生对此游戏进行再创造，想一想还可以怎样传？并在自创的基础上进行比赛。1、在仔细观察教师和一个小组的示范后，自我尝试练习，体会双手顶上、跨下传接球和手递手传、接球技术的动作方法，掌握其动作要领。2、认真参加游戏，与同伴密切协作，在熟练的情况下加快速度，体验游戏的乐趣。3、学生能积极动脑，大胆创新，体验成功。结束部分4一、放松：听音乐做各种放松动作。二、小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主。三、布置作业仰卧起坐：35个（2次）四、师生再见、归还器材1、学生听音乐自己创编各种放松舞蹈动作，并互相交流。稍息、认真听老师小结本课情况。学生能记住作业且按要求完成。协助教师归还器材散点练习场地器材实心球20只小沙包15只教后小结学生学习积极性较高，能听从指挥，相互配合，相互帮助。第九课教材1、投掷：持轻物对墙投掷2、韵律活动和舞蹈：猜拳游戏舞教学目标能了解用力挥臂、向前上方掷出的方法，并能做出肩上屈肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作。练习中通过观察能相互讨论，敢于发表个人看法。能积极参与、相互合作，对学会“猜拳游戏舞”感到兴趣。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8体育委员整队，检查并报告出席人数二、师生问好、检查课堂常规三、宣布课内容四、慢跑要求：分组自由慢跑五、“模仿不同人物或动物的走和跑”1、挑着担走2、推车走3、袋鼠跳4、小鸭跑5、大象行┉…六、做准备活动学生在体育委员的口令下以“快、静、齐”的要求进行整队。组长进行体育卫生检查，学生能精神饱满地进入课堂。学生由各小组长带领按要求在场地上自由慢跑。学生充分想象各种人物、动物走和跑的形象，在教师的带领下模仿各种人物的走。基本部分14一、持轻物对墙投掷用轻物进行三次示范，第一次出手过早向上掷出；第二次出手高度适宜，向前上方掷出；第三次出手过迟，向前下方掷出。示范后让学生讨论哪种动作能掷得远，并请学生回答后进行讲评。先分散徒手模仿投掷动作，然后练习持轻物对墙上的标志投掷，再分组练习持轻物掷远，重点提示肩上屈肘、用力挥臂、向前上方投出。提醒学生注意安全。认真观察教师的三次示范，对教师的三次示范进行比较、分析，同学间展开讨论，并回答教师提出的问题。通过讨论、交流，知道教师第二次示范动作的正确性，并分散模仿练习，体会正确的动作姿势。分组听信号投掷轻物，体验肩上屈肘、用力挥臂、向前上方投出的动作。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分9二、集体舞：猜拳游戏舞分组复习上次课的分解舞蹈动作，并及时纠正错误。请两个学生配合示范表演连贯完整动作，并邀请部分学生出来表演。指定几位舞蹈骨干，在圈内做邀请者，其余人做被邀请者，在音乐伴奏下做猜拳游戏。学生自由分组以自荐形式汇报表演。学生三人一组复习上次课的分解舞蹈动作。成单圈队形站立，在教师指导下，随音乐节拍学做猜拳游戏。学生积极参与、相互合作、愉快学习。观赏教师和同学的合作表演，以自荐的形式汇报表演。结束部分4一、放松：听音乐做各种放松动作。二、小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主。三、布置作业立定跳远：若干次四、师生再见、归还器材1、学生听音乐自己创编各种放松舞蹈动作，并互相交流。稍息、认真听老师小结本课情况。学生能记住作业且按要求完成。协助教师归还器材场地器材录音机1架小沙包15只教后小结能积极参与、相互合作，对学会“猜拳游戏舞”感到兴趣。第十课消化系统的作用和保健教学目标：1.指导学生认识消化系统由哪些重要器官构成,初步了解各个消化器官的基本的作用.2.引导学生了解消化器官在人生命中的重要意义.3.启发学生掌握保护消化系统的基本方法,教育学生养成良好的饮食习惯.教学重点：使学生掌握这些方法,并落实在实际生活中,以使消化系统正常的工作.教学难点；在较短的时间内使小学生了解各消化器官的作用,课前准备：消化系统的解剖挂图教学程序：一、导入新课：人每天都要吃食物,你们知道人为什么要吃东西吗?你们知道人是怎样消化食物获得营养的吗?食物必须经过消化,人才能吸收其中的营养,我们把一整套的负责消化的器官称为消化系统二、学习新课：1、引导学生认识消化系统的各个器官提问:你们知道消化系统是有那些器官组成吗?结合图片指出位置2、指导了解各消化器官的作用知道七大消化器官在整个消化过程中都起着重要的作用.你们了解哪些消化器官的作用?学生发言教师适当的补充结合图片说出食物消化的过程并说出各个器官的作用三、引导学生掌握保护消化器官的方法说明消化器官缺一不可指导学生学习维护消化器官健康的方法。学生发言和讨论，教师在一旁给以指导。四、布置作业：为了保护消化系统，我们应该养成哪些好习惯？板书设计：2．消化系统的作用和保健消化器官保健口腔保护牙齿食道吃饭定时定量胃吃冷饮要适量肝，胰注意手、食物、餐具的清洁小肠多吃含纤维素的食物大肠第十一课教材1、走和跑：30米快速跑2、游戏：看谁投得远教学目标能完成两臂前后摆动、前脚掌着地的快速跑，提高快速跑的技能。通过认真练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣。能完成肩上屈肘、用力挥臂的投掷动作，按游戏规则进行游戏。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8一、体育委员整队，检查并报告出席人数（图一）二、师生问好，宣布课内容三、复习队列队形四、慢跑+小游戏：按数抱团五、做操伸展运动5、腹背运动头部运动6、压腿运动体侧运动7、手腕脚踝关体转运动节运动集队快、静、齐正确做出原地三面转法的动作要求。学生在慢跑游戏中能按要求做到反应及时、动作迅速且遵守纪律。小组长带领本组队员进行做操，要求一切行动听指挥。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△★（图一）散点练习基本部分1430米快速跑组织原地摆臂练习，要求摆臂动作正确，并要快速摆动；原地高抬腿跑，提醒学生注意动作速率。安排学生分散练习自然快速跑；分组做快速跑（20米左右），提示学生两臂前后摆动，前脚掌着地。分组做自然站立式起跑的30米快速跑，提示动作正确、协调，达到跑得快速的要求。课前划好跑道，标出起点、终点。通过跑的辅助性练习，熟悉和掌握各种跑的基本方法。通过快速跑练习的体会和相互观察、比较，知道快速跑时必须前脚掌着地跑，加快两臂前后摆动的速度，从而加深理解快速跑的动作要求。分组听信号练习，体验30米快速跑的全程动作。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分10二、游戏：看谁投得远结合示范重点讲解肩上屈肘投掷动作，并组织学生用规定的自制小沙包（100~105克）进行模仿练习。请几个动作好的同学进行示范表演，并进行讲评，同时组织学生尝试练习。学生掷远比赛。加强组织纪律性和安全教学，克服课堂紊乱现象。通过教师的讲解示范和自我模仿练习，掌握肩上屈肘投掷动作的要领。仔细观察同学的示范表演动作，通过教师讲评和自我尝试练习，在游戏中进一步体会肩上屈肘用力挥臂的动作要领。学生分组掷远比赛。游戏中，听教师的信号统一行动，保持整齐的队形，注意游戏安全。♀♀结束部分3放松：提出放松要求，带领学生进行放松练习二、小结：小结本堂课情况，表扬优秀生，激励后进生三、布置作业小沙包掷远7~9次四、师生再见、归还器材1、学生按教师要求进行放松练习。真听取课堂小结，明确在课堂中存在的问题。按要求及时完成家作。部分学生帮助回收器材。场地器材小沙包自备教后小结能完成两臂前后摆动、前脚掌着地的快速跑，提高快速跑的技能。通过认真练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣。教材1、走和跑：30米跑（考核）2、选修内容：传球接力教学目标学生能说出快速跑最基本的动作要求。能完成30米快速跑的考核任务。考核中能勇敢顽强，努力进取。能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法。能团结合作，乐于为集体争光。课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分7一、体育委员整队，检查并报告出席人数（图一）二、师生问好，宣布课内容三、快速反应练习：反口令四、慢跑：绕操场跑150~200米五、做操伸展运动5、腹背运动头部运动6、压腿运动体侧运动7、手腕脚踝关体转运动节运动集队快、静、齐游戏中能做到反应迅速、动作正确。学生能以饱满的精神状态进入慢跑活动。听教师口令进行做操，要求动作到位且有力。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△★（图一）散点练习基本部分1830米跑考核组织学生原地听掌声练习快速摆臂和高抬腿跑。四人一组分组用正确姿势练习加速跑。宣布考核标准及办法，两人一组考核，每人考核2次记最好成绩；做好动员工作，鼓励学生有信心地考出佳绩。两人一组进行30米跑考核。针对考核情况进行讲评。学生听掌声练习快速摆臂和快频率高抬腿跑，体会如何加快速度。根据考核办法，分组由小组长带领完整练习30米快速跑1~2次，考前和考核过程中，相互鼓励，争取跑出好成绩。认真听教师的讲评，进一步理解掌握快速跑的要领，明确自己要改进的地方。第十二课课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分7二、游戏：传球接力1、结合上堂课情况重点讲解、示范双手顶上、跨下传、接球的动作要领和游戏方法。再次强调手递手传、接球的基本技术，并请一个小组试做一次，提示学生观察。2、分组练习顶上、跨下、左右传、接球，要求先比哪一组动作符合要求无失误；熟悉后再做顶上、跨下混合传球比赛。3、分组游戏比赛。学生对此游戏进行再创造，想一想还可以怎样传？并在自创的基础上进行比赛。1、在仔细观察教师和一个小组的示范后，自我尝试练习，体会双手顶上、跨下传接球和手递手传、接球技术的动作方法，掌握其动作要领。2、认真参加游戏，与同伴密切协作，在熟练的情况下加快速度，体验游戏的乐趣。3、学生能积极动脑，大胆创新，体验成功。结束部分3放松：提出放松要求，带领学生进行放松练习二、小结：小结本堂课情况，表扬优秀生，激励后进生三、布置作业立定跳远7~9次四、师生再见、归还器材1、学生按教师要求进行放松练习。2、认真听取课堂小结，明确在课堂中存在的问题。按要求及时完成家作。部分学生帮助回收器材。成四列横队进行练习场地器材秒表成绩登记表教后小结学生能较好地完成考核任务，同学们也能体现出互相关心、互相帮助、互相鼓励的良好品质。教材1、集体舞：儿童圆舞曲2、投掷：持轻物投过2~3米高的横绳教学目标能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合动作。对舞蹈练习有浓厚兴趣，并乐于重复练习。通过观察和练习，获得正确投掷方向的体验和乐趣。课的阶段时间分教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8体育委员整队，检查并报告出席人数（图一）二、师生问好，宣布课内容三、队列练习：向左、向右、向后转四、慢跑：模仿不同动物的走或跑：蟹行、兔跳、鱼游、鸭走、鸟飞等五、准备操：伸展运动踢腿运动头部运动全身运动扩胸运动跳跃运动体侧运动整理运动体转运动精神饱满、队伍整齐学生以新奇、愿学的心态进入角色且模仿能力强。听音乐按节奏做广播操，要求动作正确、有力、到位。学生情感投入☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△△△△△★（图一）散点成四列横队做操基本部分13一、集体舞：儿童圆舞曲教师讲解示范舞蹈动作。学生练习。3、教师领学生一起跳。4、练习比赛。比一比谁跳得好。6、组比赛。第十三课课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分14二、投掷：持轻物投过2~3米高的横绳教法：1）教师讲解、示范2)学生做各种抛球的练习3）讲评4）用统一的动作抛，看谁抛得远，动作准确组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo结束部分4一、放松：听音乐做各种放松动作二、小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主布置作业跳短绳：100个（2~3次）四、师生再见、归还器材学生听音乐自己创编各种放松舞蹈动作，并互相交流稍息、认真听老师小结本课情况能记住作业且按要求完成协助教师归还器材场地器材录音机1架教后小结学生对舞蹈练习有浓厚兴趣，并乐于重复练习。通过观察和练习，获得正确投掷方向的体验和乐趣第十四课教材１．比谁起动快　　　　　２．斜身引体　　　　　　３．快快跳起教学目标1）初步学会起跑的各种姿势，提高学生快速反应的能力，发展速度素质。2）学会斜身引体动作，发展上肢力量。3）学会快快跳起游戏，发展学生灵敏、弹跳素质。课的阶段时间分教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分６一、学生围教师自然站立，小干部报告学生情况二、教师检查学生情况三、师生问好四、宣布本课内容五、运球走一、组织：在规定场地练习二、教法：1）教师讲解、示范2）学生练习，教师指导3）讲评4）比一比，看谁在规定时间内不失球基本部分29一、比谁起动快二、斜身引体１．学生偿试练习，师指导２．动脑筋看谁起跑的动作多３．互相讨论4．用规定动作比一比，看谁起动快1．教师讲解、示范（说明保护帮助）2．学生偿试练习，一个练习另二个抬竹竿3．讲评4．比一比，看谁在规定时内做的次数多一、组织：[如图]XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO二．组织：三人一组分散到规定场地课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分29三、快快跳起1）教师讲解、示范2）学生偿试练习，教师指导3）讲评4）看谁反应快一、组织：[如图]XXXXXXXXXXXX结束部分５一放松：二、小结三、师生再见收回器材1、学生按教师要求进行放松练习。2、认真听取课堂小结，明确在课堂中存在的问题。按要求及时完成家作。部分学生帮助回收器材。场地器材教后小结大部分学生学会了斜身引体，初步学会起跑的各种姿势教材1、徒手操；2、游戏：改换目标教学目标1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。课的阶段时间分教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。组织： ××××××××××××××××××××◎   四列横队，体操队型基本部分10一、徒手操 重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1、 教师讲解动作要求和方法。学生认真听动作要领和方法学生练习。2、 教师做完整的正确的示范。分组练习。3、学生 动作一致，精神饱满。教师个别指导。4、 找学生做表演。四列横队第十五课课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分16二、游戏（改换目标）规则：1、 追者只能拍人，不许堆人，拉人。2、 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。1、 教师讲解游戏的方法和规则。学生认真听游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。学生练习。3、 教师正确评定胜负。 分组比赛。四列横队结束部分6一、放松； 二、小结； 1、教师总结本次课的情况三、下课1、认真听讲情绪饱满。2、下课。场地器材教后小结通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。培养学生认真负责的精神和集体的意识。第十六课教材１、单手前推实心球　　２、游戏：春播秋收教学目标１、学习单手前推实习球的动作要领２、初步掌握单手前推实习球的动作，发展上肢力量，游戏教学发展学生上下肢协调配合及奔跑能力。３、充分发挥学生主动性，利用自制器材，培养学生参加休育锻炼的积极性。课的阶段时间分教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8一、班长整队，报告人数二、师生问好三、宣布本课内容及要求四、检查服装及完成制作器材情况，安排见习生五、根据教师提示分组讨论每组设计一节准备活动１、学生记住教师的问题，由各组组长带入练习场地２、带入场地时各组组长同时进行队列练习３、学生听到停的口令，立刻集合并成做操队形散开一、队形，学生站成四列横队：××××××××××××××××△基本部分14一、学习单手前推实习球动作。动作方法：单手持球在肩上肘部抬起低于肩推球之前向右转蹬、转，挺、推要协调重点：蹬转捉推动连贯协调1、教师教授三个投掷练习2、教师强调持球动作、方法以及如何正确停球、拿球３、学生听教师讲解，看教师示范，跟教师口令练习三个投掷动作练习队形  × × × ××         ××         ××         ××         ×× × × ×课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分13二、游戏：春播秋收迎面接力的动作：右手接，右手递再从右边跑过去1、学生听组长口令带入游戏场地 2、听教师讲游戏规则及方法３、学生游戏时，教师进行组织，游戏结束时，及时点评。４、提示迎面接力的动作，队形：○○○○○○○○○○○○○○○○  　↑↑↑↑××××××××××××××××结束部分5一、听音乐做放松舞蹈“找朋友”二、教师总结本课教学情况三、布置课外作业四、宣布下课，师生再见1、学生听教师口令，在小组长带领下进入练习场地２、放松结束后学生在组长带领下进入四路纵队队形听教师总结３、放松要求，动作优美大方×××××         ××         ××         ××         ×××××场地器材实心球20个教后小结本课充分发挥学生主动性，利用自制器材，培养学生参加休育锻炼的积极性。第十七课预防近视教学目标:让同学们知道晶状体的作用和近视形成的原因以及危害.同时让同学们知道预防近视的方法和科学的用眼.教学重点：预防近视的方法,促使学生养成良好的用眼卫生习惯.教学难点；介绍晶状体的调节作用,使学生知道人能看清不同距离的物体,依靠的是厚薄变化.课前准备：人的眼球\眼球成像示意图\眼球内远成像示意\假性近视成像示意图教学程序：一、导入新课：人的眼睛为什么能看见东西?是什么在帮助眼睛看见东西?二、学习新课：1、晶状体的概况在晶状体上肌肉控制晶状体厚薄.当肌肉放松晶状体变薄,人就能看清近处的东西.肌肉放松时,晶状体变薄,眼睛能看清远处的地方.2、假性近视原因:看书或写字时间太长,看书写字时眼睛距书本太近或看书写字时光线太暗、太亮，都会使晶状体上的肌肉过度疲劳，造成晶状体暂时不能恢复应有的薄的程度，从而看不清远处的东西。3、怎样预防近视作到“二要”和“六不要”。字迹端正，纸张清洁。做好眼保健操注意营养和锻炼定期的检查视力。三、布置作业：思考与练习的填空题。课后小结：同学们明白了晶状体的工作方法和假性近视的形成,更明白了在日常生活中应该及时的保护视力.第十八课教材1、追逐跑2、掷轻物教学目标1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步了解原地掷轻物技术的要求。2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；课的阶段时间分教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8兔子舞2、课堂常规模仿兔子跳，引导学生跳成集合队形；要求：精神饱满、注重仪表、语言亲切、表演形象。2、师生问好；宣布内容，激发兴趣1、集队队形：基本部分131、模仿动物行走（鱼儿游、马儿跑、鸭子走、大雁飞等）2、走和慢跑3、你追我赶1、启发学生想象模仿；2、师生共同模仿练习；3、小结评优；（看谁模仿得像）4、引导：会不会走？怎么走？跑起来又如何？5、激励，“比一比，谁快”；示范，再激励课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分141、十字接力方法：1、分四组，规则同上，各队每位队员绕圈外一周，以先跑完的队为胜；2、猫和老鼠3、掷轻物1、讲清竞赛的方法规则；2、请生练习，师旁指导；3、组织学生比赛；评出竞赛优胜和精神文明优胜组。1、讲清方法和规则；2、师生同唱儿歌，并指挥角色的扮演。1、观看并参与学生的自由投掷活动；2、小结并正确示范讲述；3、巡回引导学生掷轻物结束部分51、“打气爆胎”2、教师讲评总结3、收回器材讲解方法，“打气”；“充气”并“爆胎”2、表扬先进，鼓励后进；师生再见。场地器材录音机、磁带、纸球40只教后小结1、课堂气氛活跃，师生感情融洽；在教师引导下，学生练习积极主动，并有创造性发挥，达到预定的教学目标；2、由于整堂课练习负荷较大，个别体弱学生完成得有些吃力，但心情舒畅，恢复较快。第十九课教材1、双手向后抛实心球2、跳绳(各种方法的双人跳短绳)教学目标1、培养学生技术，增强学生腰腹、肩带和上肢力量。2、发展学生灵敏性、协调性，提高学生耐久力。3、培养学生刻苦精神和相互协作的能力。课的阶段时间分教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分8一、体育队长整队、报告人数二、师生问好，宣布本课内容。一、徒手操（四节）⑴扩胸运动⑵体转运动⑶俯背运动⑷下蹲运动二、专项练习⑴活动腕关节、和踝关节。⑵原地高抬腿一、要求：⒈快、静、齐。⒉精神饱满。二、教法：⒈随教师示范进行练习。⒉错误动作再做4个8拍进行纠正。⒊同学依次口令。三、要求：⒈充分活动各关节。⒉节奏准确、有力。⒊动作认真、舒展。一、组织：四列横队一、组织：四列横队体操队形基本部分14一、双手向后抛实心球要点：持球方法正确用力顺序正确抛球角度准确本节课解决：抛球角度问题解决方法：认真听讲反复练习教法：教师讲解动作要点及安全学生明确讲解内容教师示范动作讲解要点学生练习空手动作教师巡视指导纠正动作学生分组进行练习要求：认真听讲、注意安全动作正确、协调、连贯1、组织：（如图）☆☆☆☆☆          ★↓↓☆☆☆课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分13二、跳绳(各种方法的双人跳短绳)要点：协同配合动作协调教法;教师讲解活动范围及安全学生自主练习教师适当进行引导学生创编动作主动表演要求：注意安全积极练习教师引导内容主动创编动作表现自己组织：自由结合结束部分5一、讲评二、小结三、布置学生收器材一、教法：教师讲评学生放松二、要求：认真听讲精神集中一、组织：四列横队场地器材1、实心球（20个）2、跳绳（40根）教后小结学生积极性较高，培养学生刻苦精神和相互协作的能力第二十课传染病是怎样传染的教学目标:了解什么是传染病,并让同学们注意防止传染病.教学重点：介绍四种传播途径教学难点；在现实生活中如何的防止传染病.课前准备:有关传染病传播途径的挂图一幅.教学程序：一、导入新课：人的一生中会生很多次的疾病.而生病的种类也很多.今天我一起学习一下有关传染病的知识.二、学习新课：1、什么是传染病?(请同学们回答)传染病是由病人身上的各种病菌病毒通过各种传播途径感染了健康人而引起的疾病。2、传播途径A动物传播B空气传播C饮食传播D接触传播3、详细的介绍四种传播途径A请同学们讨论并发表讨论后的结果。B教师进行总结。4.传染病的传播主要有动物传播、空气传播、饮食传播、接触传播四种途径，只要阻断传播途径，就不会被传染。请同学们想想怎样才能阻断传播途径？三、布置作业：思考与练习的填空题第二十一课教材1、韵律活动和舞蹈：自我表现活动2、跑：障碍跑教学目标掌握自编韵律体操的方法。通过互相协作，能创编3——节简单的节奏操，增强自我表现意识。3、能积极参与、相互合作，对共同创作的成果感到满意。课的阶段时间分教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分7组织教学：1、清晨活动：2、出发前的准备：①体委整队，报告人数。②师生问好。③教师检查人数及着装。④宣布本课任务。⑤安排见习生活动。二、队列练习：学习本领（一）：半面向左（右）转三、准备活动：晨间游戏：听叫声模仿小动物的动作教法：教师进行引导、提示。学法：学生在音乐声中做出起身、揉眼、刷牙、洗脸的动作。见（图一）要求：动作轻松、舒展教法：教师提出今天任务。学法：配合体育委员练习。见（图二）要求：静、齐、快教法：教师提出半面向左（右）转的要求并指导学生练习。学法：学生在教师的指导下集体练习。要求：动作准确、方向正确见（图二）教法：出现小动物，和小动物联欢跳舞。要求：动作形象、生动活泼组织：****★****（图一）组织：************************★△（图二）基本部分14学习本领（二）：自我表现活动：重点：创编3——4节节奏操难点：相互合作完成情景：此时，出现一只老虎。老师问同学怎么办？学生回答：“快跑”。随即，课开始。教法：教师提出任务。讲解创编的方法及要求。教师鼓励及指导学生听音乐独自创编动作。教师鼓励及指导学生自主结合，听音乐共同创编节奏操。教师讲评学生练习情况及布置下节课的任务。学法：听取教师提出的任务，并积极做出反应。小模特的表演。见（图二）3、取教师的讲解。组织：★（图三）组织：▽▽************************△★△（图四）课的阶段时间教学内容安排教学方法练习队形基本部分14学习本领（三）：障碍跑重点：设计障碍跑的方法。难点：相互合作完成。学习本领（四）：素质练习：踢毽子生听音乐独自创编动作。见（图一）自主结合，听音乐共同创编3——4节操。见（图三）听取教师讲评并了解下节课的任务。要求：积极想象、共同完成。教法：指导学生做好跑的准备活动。教师提出要求。指导学生选择器材、设计障碍及试做。组织学生布置场地及比赛。提出建议。学法：1、组长的带领下做准备活动。见（图四）2、体会教师提出的要求。3、选择器材、设计游戏。4、布置场地后进行比赛。见（图五）要求：方法多样、形式活泼、共同完成。******************★（图五）结束部分5夏令营大联欢放松练习整队小结布置学生回家作业布置收回器材师生告别解散教法：教师提出放松的要求。学法：在学生的带领下做放松动作。要求：动作轻松、心情愉快。组织：见图四场地器材操场、录音机一台、毽子48只教后小结整堂课欢快，轻松通过互相协作，能创编3——节简单的节奏操，增强自我表现意识。第二十二课教材1、连续前滚翻　　　　　　2、俯卧挺身教学目标使学生初步掌握连续前滚翻的动作要领，能够比较正确连贯地完成动作。俯卧挺身使学生的脊柱由前弯变后弓，均衡锻炼学生腹肌韧性，提高控制收缩能力。3、培养儿童勇敢和互相帮助等优良品质。课的阶段时间分教学内容安排教学方法练习队形开始准备部分7一、课堂常规1.体委整队2.师生问好3.宣布本课内容及要求二、趣味队例　　做相反动作　　集中注意力三、徒手操教法：教师口令指挥要求：统一口令，注意力集中三、要求：动作要舒展，加大动作幅度一、组织：要求：站排要“快、静、齐”二、组织：基本部分14连续前滚翻　1.导言创设情境，激发小刺猥到田里种南瓜的情境，点明本课教学内容，用讲故事的形式引入学习连续前滚