第九章分式第1课时 分式的通分9.2.2分式的加减学习目标1.理解并掌握最简公分母的概念,能够求出几个分式的最简公分母.2.能够对几个分式进行通分,并运用其解决问题.情境导入本图片是微课的首页截图,本微课资源讲解了分式的通分,并通过讲解实例与
练习
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,巩固所学的知识点.,有利于启发教师教学或学生预习或复习使用.若需使用,请插入微课【知识点解析】分式的通分.情境导入探究新知解析:确定最简公分母的方法是:(1)取各分母系数的最小公倍数;(2)凡单独出现的字母连同它的指数作为最简公分母的一个因式;(3)同底数幂取次数最高的得到的因式的积就是最简公分母.探究新知探究新知方法总结:求最简公分母的一般方法:①如果各分母都是单项式,那么最简公分母就是各系数的最小公倍数,相同字母的最高次幂,所有不同字母都写在积里.②如果各分母都是多项式,就可以将各个分母因式分解,取各分母数字系数的最小公倍数,凡出现的字母(或含字母的整式)为底数的幂的因式都要取最高次幂.探究新知解析:先确定最简公分母,找到各个分母应当乘的单项式,分子也相应地乘以这个单项式.探究新知方法总结:通分时,先确定最简公分母,然后根据分式的基本性质把各分式的分子、分母同时乘以一个适当的整式,使分母化为最简公分母.新知运用新知运用随堂检测这节课你学到了哪些新知识呢?1.最简公分母2.通分(1)依据:分式的基本性质;(2)方法:先确定最简公分母,再把各分式的分母化为最简公分母.课堂小结再见