幼教系列资料PAGE\*MERGEFORMAT2小班语言活动小老鼠学画画教案反思小班语言活动小老鼠学画画教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品，能用“xx的xx”进行描述，自愿进行大胆想象和
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述，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小老鼠学画画教案吧。 活动目标： 1、了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品，能用"xx的xx'进行描述。 2、自愿进行大胆想象和表述。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备： 1、幼儿已熟悉过红、黄、蓝、绿的颜色。 2、自制大图
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《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透亮 无颜色图片。 活动过程： 一、猜谜导入，激发幼儿的爱好。 1、师：今日，老师带来了一个动物伴侣，它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？（出示封面：老鼠） 2、提问：你观看过老鼠画画吗？它会画些什么呢？那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。 二、引导幼儿观看画面，并进行想象，用"xx的xx'的句式进行描述。 1、观看第一幅图。 （1）师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（苹果、糖果、太阳。）是不是画了这些东西呢？ （2）引导幼儿边看边说边用动作表达。 红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。（幼儿仿照吃苹果的动作） 红红的棒棒糖，圆又圆。（幼儿随老师一起徒手画圆） 红红的太阳，天上挂。太阳是什么时间出来的？现在有太阳吗？跟太阳公公打个招呼吧！（引导幼儿说：太阳公公，你好啊！） 红红的糖果吃一口，甜不甜？笑一个让老师看看。（幼儿做甜甜的表情） （3）师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西，真像个小画家！来夸夸它，小老鼠你真棒！ 2、观看第二幅图。 （1）师：第二只小老鼠看了真艳羡，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。）它画了些什么？我们把它们喊出来吧！ （2）幼儿猜想，老师逐一揭开图片：黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花，黄黄的梨。 （3）提问：还有什么是黄黄的？（揭示其他黄色的物品） （4）师小结：生活中还有许多黄黄的东西，等着你渐渐去发觉哦。 3、观看第三幅图。 （1）师：第三只小老鼠，会怎么样呢？（第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里）绿色会让你想起了什么？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠究竟用绿色画了什么呢？假如你熟悉的就大声地说出来吧！ （2）师逐一从画面中抽出绿绿的树，绿绿的叶子，绿绿的西瓜，绿绿的青菜，绿绿的青蛙。 （3）师小结：有一些东西你们想到了，有一些你们没想到小老鼠画出来了，小老鼠聪慧吧？可是小老鼠觉得一个人玩真没劲，你们想跟小老鼠玩吗？ 三、嬉戏"给水果宝宝穿衣服'。 1、介绍玩法及规章。 师：这里有许多伴侣，他们还没有穿上美丽的衣服。等会儿请你们每个人找一个伴侣，想想它平常最喜爱穿什么颜色的衣服，把它放在这些有颜色的板上，好吗？ 2、幼儿动手操作，师观看指导。 3、检验，纠错。 师：我们来看看这些伴侣都喜爱他们身上的颜色吗？ 四、说说生活中的其他颜色。 师：今日小伴侣们给小老鼠帮了许多忙，小老鼠对我们都有嘉奖的，但是嘉奖是有要求的，它要考考你们：生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢？ 五、活动终止。 师：今日就玩到这里了，跟小老鼠们说再见，跟客人老师们说再见。 活动反思： 《小老鼠学画画》是一个布满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物，另外故事还告知幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，让幼儿懂得了画画要保持画面洁净，不是全部美丽的颜色在一起还能成为美丽的图画，未能像小老鼠学习。而且，书的颜色比较艳丽，每一个对开页讲一个事情，画面简洁大方，翻译过来的文字简短，语气丰富，能够吸引孩子。
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