学习型团队的重要性序言为进展团队成员整体搭配和实现公司一同目标的能力，学习型团队以完美和睦一体的感觉发挥最优综合效率的新方式，来提高团队的尝试和行动能力。团队学习是趋向、是观点、是培养企业竞争力的方式。“团队学习”，在我们的项目中，有的不单是项目负责人和职工之间的“纵向”沟通，更多的是所长与项目负责人之间的“横向”沟通，而“图纸深入”就在此中起到了牵线搭桥的作用。在沟通的进度中，即要求参加的各专业成员在自己的专业系统方面把锁尝试的问
题
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摆出来，经过磋商，权衡利害得失，取出最正确
方案
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，发挥出整个项目共建团队的最高效率。一个学习型的
设计
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团队，善于学习是其最大特点，汲取与应用的速度那么是团队学习收效的指标。学习，是团队的能量和生命力。那么怎样让A2这支设计团学习民风怎样形成与落实？又怎样增进个人或团队学习收效呢？以下几点供参照：一、学习要有目标由于有目标，才能随时检核学习的收效，才能理解学习的进度怎样与公司的实务运作相联合，才可以建立达到目标后的鼓舞心态，时时抱持乐观的正向心智享受学习的欢乐。二、学习要有组织一个领导一同参加的内训课程，在落实收效上绝比较没有领导要大。由于领导者自己的确是一个典范，有领导的支持简单有言传身教之功，学习更不是一个人自已啃书本，而是有所分工，由于透过分享沟通，学习才产生团队的综效。三、学习要有制度要拟订一个严格的学习制度，持之以恒履行。那个制度的作用是把学习的必需性经过制度的确定，来作为设计人员业绩查核的
标准
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。在好多公司，对设计人员的查核指标只限制于项目提成（如回款等），而缺少详细学习指标的查核。对本团队学习制度的拟订，对所辖团队成员有明确的学习查核打算，分配每一个月、每季度学习内容。如每一个项目负责人可利用工作之余阅读哲学、经济学、社会学等方面的书本，以提高综合能力。四、培训讲座：培训讲座分两种形式：内训和外请。所谓内训的确是汪总您选好主题，在设计团队内人员连番自选课题，在每周三下午四点担当对其余职工以会谈的方式报告，经过这类看似“逼”的手段，让职工加强能动的学习意识。外请是邀请专家，从专家视角给内部职工授以专家的视点，来教会和启迪职工尝试问题的角度和解决问题的方法。五、对新知识学习的当先性在新学科知识盛行时，新知识对设计人员来讲可能陌生，对新学科知识的陌生会以致团队对新项目的被动赞同或惧怕。排除这类惧怕的最正确方法除实时学习有关知识外，可经过对目的地观察、主题培训、会议参会等出门形式，最后以心得领会的形式总结，实时学习和掌握有关知识。长久这样，设计团队才会保持宏大的学习制造力。六、学习氛围要欢喜欢喜是团队学习的增进剂，假如进度是严肃的，它立即阻挡创意的产生；相反的，假如是快乐的，反而能在团队的参加与分享中激荡出更多的火花，这像脑力激荡的质与量，常常是在最轻松下产生最奇怪的点子。温家宝同志不仅一次地说：“一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的”。中国与发达国家的差距，不单在经济社会进展和人民生活水平上，更重要的是在公民修养上，学习上的差距就十分突出。以人均每一年读书量为例，我国不到5本，发达国家是我们的3至4倍，此中日本18本，美国25本，以色列64本，而读书少不过学习力不够的一个方面。一个国家这样，一个团队也是这样。决定一个团队竞争力强弱的基础性要素的确是学习力的高低。只有不停提高学习力，才有不停提高的觉察力、思想力、履行力和创新力。当学习成为一个团队的重要特点，成为组织活动的重要内容，成为提高组织战斗力的重要门路，并且形成了“好学、用学、乐学”的优秀氛围时，那个团队就有了不停打破自己、超越自己的力量源泉了，从那个意义上说，学习力是团队建设的起点。在这样的团队里，每个人就成为有效的财产，就会给自己、给团队带来增值。团队学习是开放的学习。不单要个人学，更要集体学、互动学。开下学习，形在比较，贵在觉察，觉察领会，觉察问题，觉察方式，觉察规律。要点是增强问题意识，善于觉察问题、解决问题。由于一个团队，最大的忧患是没有忧患意识，最大的问题是对问题没有警备。团队学习是创新的学习。学习的目的不仅在于掌握知识，更重要的在于应用，应用是更重要的学习。这类应用最集中的要求的确是创新。一个创新的团队，每一个成员都要有创业、制造的激情和激动，都要有制造“尖叫”的机会和聪颖，而这全部也只有经过团队学习才能实现。让我们记着：学习改变命运！21世纪，我们独一的优势的确是，比竞争敌手学习得更快、更多、更好。后序学习也是一种投资，并且是世上回报最丰厚的投资，任何交易场所都买不到像学习这样好的“期货”。有名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写过这样一段话：假如有人要我当伟大的国王，一世住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的佣人，条件是让我不读书，那么我决不当国王。我情愿做一个穷人，住在藏书好多的阁楼里，也不愿意当一名不爱读书的国王。行业的领会和做法，可以说这既是一个学为秉着浙大
计划
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院公司文化之精神，着力打造高校之平台的作战团队，提高公司治理工作水平，的确固牢“内强”的需要，为此A2团队组织内部职工以会谈的形式连番报告，以加强职工自主学习和整体团队综合能力的提高。除内部沟通，公司也外聘业界专家为职工供给更多的培训学习机会，利用这类学习平台丰富了职工的工作生活方式，习的进度，也是一个反省不足、寻找差距、明确方向的进度。经过这类加强的学习形式，对于职工的技术学习和提高收效显然，在学习议论会中，每一个学员都会熟习到自己的不足。总之，这类再学习对于职工的自我提高意义深远且拥有深刻的必需性。A2团队学习型报告安排表序时间报告主题报告人参加人员号1全体2全体3全体4全体5全体6全体7全体8全体9全体10全体11全体12全体13全体14全体15全体16全体17全体18全体19全体20全体21全体22全体备注：请报告人员在规定报告时刻以前将报告主题报告大伙儿（发至群内），以方便大伙儿有选择和要点的听讲和尝试。感谢大伙儿！
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