三年级下册语文《守株待兔》教学课件

三年级下册语文《守株待兔》教学课件守株待兔统编教材小学语文三年级下册玉林市育才中学庞林杰农夫为什么要守株？请在文中把相关的语句用“~~~~~”画出来。学习课文起因兔走触株，折颈而死。走译文：一只跑得飞快的野兔撞死在了树桩上，扭断了脖子死了。起因兔走触株，折颈而死。走跑译文：一只跑得飞快的野兔撞死在了树桩上，扭断了脖子死了。起因兔走触株，译文：一只跑得飞快的野兔撞死在了树桩上，扭断了脖子死了。折颈而死。不劳而获意外偶然农夫认为这种事会经常发生，于是他是怎么做的？在文中找到相关的句子，用“——”画出来。思考经过因释其耒而守株，冀复得兔。因耒冀译文：于是...

守株待兔统编教材小学语文三年级下册玉林市育才中学庞林杰农夫为什么要守株？请在文中把相关的语句用“~~~~~”画出来。学习课文起因兔走触株，折颈而死。走译文：一只跑得飞快的野兔撞死在了树桩上，扭断了脖子死了。起因兔走触株，折颈而死。走跑译文：一只跑得飞快的野兔撞死在了树桩上，扭断了脖子死了。起因兔走触株，译文：一只跑得飞快的野兔撞死在了树桩上，扭断了脖子死了。折颈而死。不劳而获意外偶然农夫认为这种事会经常发生，于是他是怎么做的？在文中找到相关的句子，用“——”画出来。思考经过因释其耒而守株，冀复得兔。因耒冀译文：于是，农夫放下手中的农具（日夜）守在树桩旁，希望能再得到一只兔子。希望、愿望lĕi放下经过因/释其耒/而守株，冀/复得兔。第一天，他坐在那儿，乐滋滋地想。第二天，他仍然坐在那儿，满怀希望地想。一个星期，他还是坐在那儿，傻傻地想。想一想结果，农夫等到兔子了吗？你能在文中找到相关的语句用“”画出来吗？结果兔不可复得，而身为宋国笑。译文：然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。守株待兔农夫希望不通过努力也想获得成功或不劳而获，不懂变通，最终一无所有，所以被人所耻笑。你知道为什么这个农夫会“身为宋国笑”了吗？拓展延伸想一想，在我们身边有没有类似“守株待兔”的人呢？

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本人长期从事小学教育教学，具有丰富的教学经验和较为扎实的理论基础。愿与大家共同交流，共同探讨，共同提高！

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分类：小学语文

上传时间：2022-08-31

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