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现代农业生产经营食品安全制度11个(食品经营许可)食品安全制度11个(食品经营许可)PAGE/NUMPAGESPAGE\*MERGEFORMAT1食品安全制度11个(食品经营许可)食品从业人员健康 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 和培训管理制度第一条为保障食品安全，规范食品从业人员的健康管理内容和有关要求，根据《中华人民共和国食品安全法》，制定本制度。第二条建立并执行食品从业人员健康管理制度，患有国务院卫生行政部门规定的有碍食品安全疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作。第三条从事接触直接入口食品工作的从业人员应当每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗工作。第四条从事接触直接入口食品工作的从业人员应当每日健康晨检，出现咳嗽、发热、皮肤伤口感染等有碍于食品安全的病症时，应当主动向所在单位报告，并立即脱离工作岗位，待查明病因、排除病症或治愈后，方可重新上岗。第五条从事接触直接入口食品工作的从业人员发现健康证明过期后应当立即脱离工作岗位，待健康证明有效后重新上岗工作。第六条食品从业人员应当严格遵守相关岗位的卫生管理要求，常剪指甲，常理头发，保持手部清洁，穿戴清洁的工作衣、帽，头发不得外露，现场加工操作人员必须戴防护帽、口罩或防护罩。第七条建立食品从业人员健康管理档案，将从业人员健康证明、健康检查和处置等情况及时归档。档案应当妥善保管，保管期限不得少于2年。食品安全自检自查与报告制度第一条建立食品安全自查制度，根据《食品安全法》等法律法规和规章制度以及食品安全管理制度制定、实施自查计划，定期对食品安全状况进行检查评价。第二条食品安全自查由负责人或食品安全管理员组织实施，并负责对不符合食品安全要求的项目进行整改。第三条食品安全自查包括以下内容：（一）食品安全管理制度的建立落实情况；（二）设施、设备是否处于正常状态；（三）负责人、食品安全管理员、从业人员是否严格落实岗位责任制；（四）职工是否具备相应的食品安全知识和技能；（五）各项食品安全管理措施落实情况；（六）销售的食品是否符合《食品安全法》等法律法规的规定；（七）食品安全事故隐患的排查；（八）其他事项。第四条经营场所布局、食品经营项目、内部管理流程等重点管理项发生变化的，应当立即组织食品安全自查。第五条有发生食品安全事故潜在风险的，应当立即停止销售并向所在地县级人民政府食品药品监管部门报告，待问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 排查整改到位后方可重新销售。第六条建立食品安全自查记录制度，如实记录食品安全自查组织实施的时间、计划、人员、结果和排查整改情况，不得涂改或污损，保存时限不得少于2年。进货查验和查验记录制度第一条建立进货查验制度，对采购的食品进行检查验收，确保从合法的渠道采购安全的食品。第二条严格查验供货者的运输工具，对与有毒有害物品混载的、不符合食品运输温度、湿度条件的、未对散装食品进行有效隔离等不符合食品运输条件的食品，应当拒绝收货，并主动向食品药品监管部门报告。第三条严格查验食品的包装和感官性状，包装应当清洁、形状完整，无明显破损和受潮，食品具有该食品正常的感官性状，标签内容符合食品安全法等法律法规和相关食品安全 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的规定，生产日期和保质期显著标识，无疾病预防、治疗功能等虚假内容。第四条严格查验食品的生产日期和保质期，对过期食品应当拒绝收货，对临期食品应当根据自身情况确定采购量，确保食品在保质期内销售。第五条向供货商索取营业执照、食品生产许可证、食品经营许可证、按照食品批次查验食品出厂合格证明或者质量检验合格报告、检验检疫合格证明等文件的复印件。购入进口食品时应当查验并索取出入境检验检疫机构出具的检验合格证明和海关出具的通关证明。第六条食品销售企业应当建立食品进货查验记录，如实记录食品名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录或凭证保存期限不得少于产品保质期满后6个月；没有明确保质期的，保存期限不得少于2年。第七条实行统一配送经营方式的食品销售企业，由企业总部统一查验供货者的许可证和食品合格证明文件，进行食品进货查验记录。超过保质期食品和回收食品管理及处置制度?严格按照《食品安全法》等法律法规的规定，加强对超过保质期食品和回收食品的管理，依法落实食品安全主体责任。?一、及时自查清理。按照保证食品安全的要求保存食品，对贮存或销售的食品采用手工或信息化等方式多频次进行自查，查验食品的贮存条件、生产日期和保质期等，对超过保质期食品及时进行清理，并采取停止经营、单独存放等措施，主动退出市场。?二、设定专区保存。食品经营者与食品生产者或供货商有食品退货约定的，按照合同约定及时办理退货手续。对退市的超过保质期食品和回收食品要设立专门区域保存并加贴醒目标签，防止与正常食品混淆或者误将超过保质期食品再行销售。?三、严格对超过保质期食品和回收食品的处置。不使用超过保质期食品和回收食品作为原料生产加工食品，不使用更改生产日期、更改保质期或者改换包装等方式销售超过保质期食品和回收食品，不将超过保质期食品销售给其他食品生产经营者。按照食品安全法等法律法规规定，对超过保质期食品和回收食品进行无害化处理或销毁（包装一并销毁），或通过有资质的单位回收后转化为饲料或肥料等。需要销毁的，根据待销毁食品的品种、数量等具体情况，自行或者委托有销毁能力的单位销毁，不再次影响食品安全。必要时，及时通知食品药品监管部门监督销毁。?四、建立台账备查。建立超过保质期食品台账，如实记录停止经营、单独存放的超过保质期食品的名称、规格、数量、生产批号（或者生产日期）、停止经营的日期、停止经营的原因、采取的处置措施等内容，或者保留载有上述信息的单据。建立退货和回收食品台账。退货和回收食品记录内容包括退货（回收）食品名称、规格、数量、生产批号（或者生产日期）、退货（回收）时间等，并由双方签字盖章，相关记录建档备查。建立超过保质期食品和回收食品处置台账。如实记录该食品的名称、规格、数量、生产批号（或者生产日期）、无害化处理或销毁时间和地点、无害化处理或销毁方法、承办人、监督人等内容，并同步保留可供查阅的影像资料等，相关记录保存期限不少于两年。同时将相关台账记录定期报告当地食品药品监管部门。食品退市及召回制度一、为防止不合格食品进入消费领域，侵害消费者合法权益和人民群众生命财产安全，特制定本制度。二、食品经营者必须认真做好上柜及仓储食品的经常性检查，如发现下列情形之一者，必须立即撤下柜台或清除出库，停止销售：（一）已经变质、超过保质期的食品；（二）经法定检测机构和行政执法机关检测为不合格的食品；（三）不符合食品安全标准的食品；（四）国家明令禁止生产、销售的食品和发现其生产加工的原料、辅助材料、添加剂为不合格产品或违反国家禁令或其生产工艺不符合法定要求的食品。三、对已经售出的严重危害人身安全的食品，必须依据销售台帐立即召回，并及时向监管部门报告和退还货款或进行赔偿。四、对已经售出的严重危害人身财产安全的食品，在发现后一个小时内营业场所公示，并选择能够覆盖销售范围的新闻媒体予以公示，通知购货人立即停止销售、使用，负责将该批产品召回并销毁。五、不合格食品一经退市或召回，不得再次投入市场。食品安全承诺制度为了保证食品安全、接受社会监督、承担社会责任,根据《食品安全法》等法律法规的规定，承诺如下：一、保证办理食品经营许可证提供的材料真实可靠。二、在经营场所醒目位置悬挂《营业执照》、《食品经营许可证》等有效的相关法定证照。保持经营场所布局合理、环境整洁、人员健康。三、严格索证索票制度，检验供货商的许可证和食品合格的证明文件。四、严格食品进货检查记录，如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容。食品进货查验记录保存二年。五、绝不经销未经检验或检验不合格及超过保质期的腐败变质食品。六、严格执行食品召回制度，发现所经营的食品不符合食品安全标准，立即停止销售，通知相关生产经营者和消费者，并记录停止经营和通知情况。七、严格依照食品安全法和其他相关法律、法规的规定及食品安全标准从事经营活动，如销售出去的食品出现质量问题，我们愿意承担一切法律责任。食品安全管理员制度第一条食品销售者应当配备专职或者兼职的食品安全管理员，加强对其培训和考核。经考核不具备食品安全管理能力的，不得上岗。第二条规模以上食品销售企业应当设立食品安全管理机构，配备专职食品安全管理员，具体实施食品安全管理工作，并对食品安全管理工作负责。第三条食品安全管理员根据负责人的授权具体承担以下职责：（一）建立健全食品管理制度，并督促各项制度落实；（二）组织实施从业人员健康检查，督促不符合岗位健康管理要求的从业人员调离相关岗位；（三）制订、实施食品安全培训、考核计划；（四）审核进货查验执行情况；（五）组织实施食品安全自查；（六）督促处置不安全食品；（七）审核各项食品安全记录，建立食品安全管理档案；（八）承担法律法规规定的其他职责。第四条本单位食品安全管理员每人每年接受食品安全集中培训不少于40小时。第五条食品安全管理员应当积极配合食品药品监管部门的监督检查，如实介绍情况并提供资料，并接受食品药品监督部门的随机抽查考核。食品安全事故应急处置方案为有效预防、及时控制和消除食品安全事故的危害，指导和规范食品安全事故应急处置工作，确保公众身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国食品安全法》等有关法律、法规和规章制定本方案。一、食品安全事故范围本单位发生食源性疾病、食品污染等源于食品，对人体健康有危害或者可能有危害的事故。二、食品安全事故信息来源（一）通过本单位食品安全自查发现的；（二）食品安全相关技术机构监测和分析结果；（三）经核实的公众投诉举报信息；（四）经核实的媒体披露与报道信息；（五）食品药品监管部门通报的信息；（六）其他渠道获得的食品安全信息。三、成立处置小组本单位应当建立食品安全事故处置指挥体系，成立食品安全事故应急处置小组，负责组织实施事故应急处置工作，做好事故调查处理、后勤保障、信息上报，检查督促本单位各部门落实各项应急处置措施，及时有效控制事故，防止事态蔓延扩大。四、食品安全事故评估食品安全事件发生后，本单位应当收集相关信息和资料，调查突发事件的真实性、严重性，开展先期评估，初步判定是否为食品安全事故。五、食品安全事故响应通过评估确定为食品安全事故后，本单位负责人立即召开应急处置小组会议，协调应急准备和响应工作，并对重大问题做出决策，防止事故扩大，对不同的紧急情况做出相应的应急处置。启动食品安全事故应急处置方案，统一组织开展本单位事故应急处置工作。六、事故应急措施（一）食品安全事故发生后，本单位应当2小时内向事故发生地县（市、区）级食品药品监管部门报告食品安全事故信息，主要包括事故发生时间、地点和危害人数等基本情况。（二）立即将事故中毒人员送医院救治，或者拨打120，请求医疗救助。（三）妥善保护事故发生现场，配合食品药品监管部门封存导致或者可能导致食品安全事故的食品、工具、设施和设备，并查清涉及事故食品的品种、供货单位、生产厂家、销售数量、在库数量等相关情况。（四）积极配合食品药品监督管理部门进行食品安全事故调查处理，如实提供资料、情况及数据，按照要求提供相关资料和样品。（五）如需紧急公告或召回已售出可疑中毒食品或致病食品，应当积极配合食品药品监督管理部门，按要求落实各项措施。（六）本单位不得对食品安全事故隐瞒、谎报、缓报，不得毁灭有关证据。七、响应终止食品安全事故得到有效控制，事故伤员得到全部救治，无新的急性病症患者出现，现场、受污染食品得到有效控制，食品与环境污染得到清理并符合相关标准后，应急处置小组向当地监管部门进行报告，经分析评估确认符合条件的，食品销售单位可恢复经营，终止应急响应状态。八、善后处置按照国家有关规定对受害人给予赔偿，承担受害人救治及后续治疗保障等所需费用。九、总结评估应急处置结合后，本单位应当及时对应急处置全过程进行分析评估，总结经验教训，提出整改建设。食品销售单位应当完善食品安全管理的长效机制，避免类似事件再次发生。十、应急演练食品销售企业应当每2年演练一次食品安全事故处置方案，通过实战演练、模拟演练、桌面推演等多种方式开展演练，检验和强化应急准备和处置能力，并对演练进行总结评估，完善应急处置方案。十一、加强培训本单位应当加强食品安全事故应急处置培训，将应急处置培训纳入日常食品安全知识培训，对所有职工进行食品安全应急处置知识和技能培训，切实增强本单位防范和应对食品安全突发事件的能力。十二、协调配合本单位应当加强各部门突发事件应急处置中的协调与配合，结合本部门的职责，强化食品安全自查、预防、报告、处置等工作，提高本单位食品安全突发事件的应急处置综合能力，为食品安全事故应急处置提供保障。食品运输和贮存管理制度一、运输食品应使用专用运输工具，并到所在地食品药品监管部门进行备案登记。二、食品运输工具不得运输有毒、有害物质，防止食品污染。运输食品的容器、工具和设备应当安全、无害，保持清洁和定期消毒。三、食品在运输过程中应当符合保证食品安全所需的温度、湿度等特殊要求。四、同一运输工具运输不同食品时，应当做好分装、分离或分隔，防止交叉污染。五、运输上一级供应商或生产企业购进的食品，应当清楚所购食品来源，随运输工具携带食品供货商提供的送货单据。六、运输下一级销售商销售的食品，应当随运输工具携带本单位提供的送货单据，并交由收货方。七、贮存场所应当保持环境整洁，地面平坦防滑并易于清洁、消毒，并有适当的措施防止积水，与有毒、有害污染源有效分隔。八、贮存场所应当具有良好的通风、排气装置，保持空气清新无异味，避免日光直接照射。九、贮存设备、工具、容器等应当保持卫生清洁，并采取有效措施（如纱帘、纱网、防鼠板、防蝇灯、风幕等）防止鼠类昆虫侵入，若发现有鼠类昆虫等痕迹时，应当追查来源，消除隐患。十、按照生熟分开、食品和非食品分开的原则对不同类别的食品和物品分区存放，并设置明显的标识。贮存散装食品应当在贮存位置标明食品的名称、生产日期或者生产批号、保质期、生产者名称及联系方式等内容。十一、贮存的物品应当与墙壁、地面保持适当距离，防止虫害藏匿并利用空气流通。十二、对温度、湿度有特殊要求的食品，应当确保贮存设备、设施满足相应的食品安全要求，冷藏库或冷冻库外部具备便于检测和控制的设备仪器，并定期校准、维护，确保准确有效。食品保存条件为常温的，其贮存温度不得超过30℃。十三、遵循先进先出的原则，定期检查库存食品，防止食品过期、变质、霉变、生虫。及时清理不安全食品，并做好相关记录。十四、建立贮存食品登记制度，如实记录食品名称、数量、生产日期、保质期、贮存条件、入库时间、出库时间等内容。食品出入库管理制度一、凡食品入库前认真检查生产日期、保质期、储存方法等，有不洁、发霉、变质、腐烂的食品和原料，不准入库，妥善处理，并向食品安全管理人员汇报。二、食品入库后，原料分类存放，主粮食物不得靠墙或直接放在地面上，以防止潮湿、发霉变质，做到勤购、勤卖，避免存放时间过长，降低食品质量。三、食品在仓库存放期间，要经常倒仓检查。发现变质腐败等情况，应及时报告领导，以便及时处理。不合格食品不得出库。四、仓库内保持清洁卫生、空气流通、防潮、防火、防虫蛀。仓库内严禁吸烟。五、仓库内物品存放要整齐划一，做到无鼠、无蝇、无虫、无灰尘。六、加强入库人员管理，非仓库管理人员，未经许可不得进入仓库。定期除虫灭害记录制度一、清洁人员每天清除所有区域内一切可孳生、藏匿老鼠和害虫的脏水、废水、垃圾等。清除害虫孳生地，保持环境卫生。二、每天检查防鼠、防虫和防蝇设施，及时处理死鼠、蚊、蝇。三、在排污处、垃圾箱周围、下水道喷洒灭蚊蝇药水。及时更换非生产区域内的捕蚊蝇、捕鼠设施的诱饵。四、诱饵必须固定在诱饵站的支架上，或是设计上诱饵不能被小动物移动或被雨水冲走。五、功能间内设置灭蝇灯，窗户设有纱窗，防止蚊蝇进入。下水道排水口安装网罩，防止蚊蝇、虫鼠进入。六、库房内可使用粘鼠板、捕鼠器、粘蝇纸等，粘鼠板沿墙根放置，间隔不超过1米。不允许使用任何形式的虫药或鼠药。七、粘鼠板必须定期更换，以保证灭鼠的效果。八、灭蝇灯的安装位置不能位于暴露产品、加工设备或包装物的正上方。九、定期对灭蝇灯进行清洁，避免死虫堆积影响灭蝇效果。十、食品安全管理员负责检查捕蝇笼、粘鼠板及其他防虫、防蝇设施，及时处理死鼠、蚊、蝇。及时更换捕蚊蝇、捕鼠诱饵。食品药品投诉举报电话：12331九年级化学必做的8个实验九年级化学必做的8个实验PAGE/NUMPAGES九年级化学必做的8个实验高中语文必修三第二单元单元测试试卷高中语文必修三第二单元单元测试试卷PAGE/NUMPAGES高中语文必修三第二单元单元测试试卷必修三第二单元单元测试试卷(时间：70分钟　满分：80分)一、基础演练(31分)1．下列各项词语中加点字的注音，完全正确的一项是(3分)(　　)A．掌舵(tuó)　　　吮血（shǔn）　荻花(dí)　　　环珮(pèi)B．抚膺(yīnɡ)????锦瑟(sè)???????恬然(tián)?????霓裳(shǎnɡ)C．栈道(zhàn)????嗟叹(jiē)??????商贾(ɡǔ)??????钿头(diàn)D．溯源(sù)???????惘然(mǎnɡ)????悯然(mǐn)?????江渚(zhǔ)2．下列各项中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是(3分)(　　)A．砯崖转石万壑雷　　　　　B．玉露凋伤枫树林C．使人听此凋朱颜??????????D．猿猱欲度愁攀援3．下列句子中，加点词古今义相同的一项是(3分)(　　)A．孤舟一系故园心　　??????B．凄凄不似向前声　　C．艰难苦恨繁霜鬓　　??????D．望帝春心托杜鹃4．下面加线的诗句引用不恰当的一项是(3分)(　　)A．这些老屋确有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B．刚退休不久的老王常对老伴抱怨：“你看我才退下几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D．电视剧《大宅门》白景琦从济南返回京城家里时，父亲已去世。在灵堂前，他并没有嚎啕大哭，导演也没有用哀乐来渲染，只是让他做了一个点燃父亲生前所用烟袋跪献灵前的动作。这一场戏真是“此时无声胜有声”，能表现人物的性格。5．下列各组词语，有错别字的一项是（）A．钩连　潦倒　地崩山摧　　群山万壑B．峨眉　谪居　冲波逆折　　蚕从鱼凫C．咨嗟　惘然　扪参历井　??海誓山盟D．巉岩　整顿　司马青衫　??杜鹃啼血6．下列加点词的解释不正确的一项是（???）A.尔来四万八千岁??????尔：那，指开国之初B.渚清沙白鸟飞回??????回：回旋C.满座重闻皆掩泣??????泣：眼泪D.寻声暗问弹者谁??????暗：悄悄7．下面对文学常识的表述，有错误的一项是(3分)(　　)A．李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，“称李白为‘谪仙’”。B．杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。C．白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。D．李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“沧海泣珠”“蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。8．补写出下列名句的空缺部分。(１０分)(1)__________________，一夫当关，万夫莫开。???(2)__________________，孤舟一系故园心。?(3)__________________，生长明妃尚有村。???(4)__________________，不尽长江滚滚来。???(5)千呼万唤始出来，__________________。?(6)__________________，唯见江心秋月白???(7)沧海月明珠有泪，__________________。??(8)如何四纪为天子，__________________。??（9）??????????????????，百年多病独登台。???（10）夜深忽梦少年事，???????????????。二、阅读理解（共21分）阅读下面的文章，回答后面的问题。在西域读李白????①李白的生命是由西域移植到大唐的。从李白幼年上溯约一百年，李白家族在隋末遭到很大变故，全家人从陇西成纪流放于遥远的中亚碎叶。李白五岁那年，在中亚度过了漫长岁月的李白家族又举家内迁。这个漂泊的家族在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强生存上百年，完全拒绝异族血液是不可能的———李白至少是半个胡儿吧？这仅是我的猜想。????②这个漂泊家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一个伟大的天才相遇。????③唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会空前绝后。只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。历史的伟大契机在此形成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。????④异国情调、漂泊的情怀其实充满李白所有的诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。”（李白《春夜宴楼李国序》）这是诗人眼中的时间和宇宙———天地之间只有逆旅和过客。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化中是没有第二人的。????⑤李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。“我本楚狂人，风歌笑孔丘。”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。“齐有倜傥生，鲁连特高妙……意轻千金裘，顾向平原笑。吾亦淡荡人，拂衣可同调。”（李白《古风其十》）只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。李白自称“十五好剑术”，传说中他曾手刃数人。他二十几岁便“仗剑去国，辞亲远游”，在维扬（今扬州）不到一年，“散金三十万，有落魄公子，悉皆济之”。这都是些游侠行径。他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白扶尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗净，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利之上的痴情，就是一位真正的游侠了。即使闯进了朝廷，他那强横乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。他之信任自己远胜过别人对他的信任。这一切足令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。????⑥在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼。几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台，今日，我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔巴哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊。这个“只识弯弓射大雕”⑦游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐山水。9、品味文中下列语句，回答问题。（1）“诗人拒绝根的存在”中的“根”指的是什么？诗人为什么要拒绝根的存在？（3分）（2）“他不习惯仰视”，句中“仰视”的含义是什么？（2分）（3）“他的双脚和诗笔生动了大唐山水”，这句话的意思是什么？（3分）?10、下列两个句子中的“此”分别指代什么？（1）历史在此与一个伟大的天才相遇。“此”指代__________（2分）（2）历史的伟大契机在此形成。“此”指代__________（2分）11、作者从哪些方面写出了“李白实在是中国诗人中的游侠”？请联系文章第5自然段，分条表述。每条均不能超过5个字。（6分）答：（1）_______________；（2）______________；（3）____________.12、作者在第（）自然段中描绘了昆仑山、骑士、成吉思汗的马队等诸多形象，其作用是什么？（3分）??????????????????????????????????????????????????四、诗歌鉴赏（16分）（一）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（8分）夕阳楼??????????????????李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。13.“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（4分）14.有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。（4分）(二)阅读下面这首诗歌，然后回答问题。(8分，每小题4分)邯郸冬至（注）夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注：冬至：二十四节气之一，唐朝一个重要节日。15．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说说作者当时怀有一种怎样的心情。16．作者是怎样写思家的？语言有何特点？五、语言表达及应用（12分）17．有个人要设宴招待朋友，可惜搜遍口袋只有8文铜钱，十分尴尬。老佣人说：“容易办成。”便拿6文买了两只鸡蛋，1文买了些韭菜，1文买了豆腐渣。老佣人端出第一盘菜，是韭菜面上铺两只蛋黄，他说：“这叫做‘__________’。”又端出第二盘菜，韭菜上是一圈蛋白，说：“这叫‘__________’。”????第三盘菜是炒豆腐渣，名称叫做：“__________.”第四道菜是清汤上浮动着两个蛋壳，取名为：“__________.”老佣人说：“我喜欢杜甫这首诗，所以做的菜肴凑上这四句诗，成其文雅，请不要嘲笑。”主人十分高兴，客人也重重奖赏了他。（4分）18．在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。请按照限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。（8分）①商场广告：②给兄弟单位的请柬：③给下级的通知：④办家宴父母给子女的口头通知：??答案：1、??C　解析：A项“舵”应读“duò”；B项“裳”应读“cháng”；D项“惘”应读“wǎng”。2、D　解析：D项为动词的为动用法，为……发愁。其他三项均为动词的使动用法。3、A　解析：A项“故园”古今均为“家乡”之意。B项“向前”，古义为“以前”，今义为“向着前方”。C项“苦恨”，古义为“极其遗憾”，今义为“痛苦愤恨”。D项“春心”，古义为“伤春之心”，今义为“爱慕异性的心情”。4、A　解析：使用对象有误。“夕阳无限好，只是近黄昏”多指老人。5、B（从———丛）６、C???泣：哭泣。7、A（“贺知章”为“杜甫”：“白居易”为“贺知章”。）8、、(1)剑阁峥嵘而崔嵬　(2)丛菊两开他日泪　(3)群山万壑赴荆门　(4)无边落木萧萧下　(5)犹抱琵琶半遮面　(6)东船西舫悄无言　(7)蓝田日暖玉生烟　(8)不及卢家有莫愁（9）万里悲秋常作客（10）梦啼妆泪红阑干9、（1）“根”指故乡。因为他认为天地间只有逆旅和过客，把生命看作一场纯粹的漂泊。（2）丧失人格，贬低自己，巴结权贵，侍奉权贵。（3）李白通过自己与社会的广泛接触，运用手中的笔，将大唐山水都赋予了神奇的内涵，使大唐的诗歌独树一帜，让人感动，让人神往。10、（1）在地广人稀的西域中漂泊的李白家族。（2）具有开朗雍容气势的大唐。11、（1）重侠轻儒（2）轻财重义（或“重友情”）（3）藐视权贵12、这些形象都具有西域特征，描绘这些形象是为了引出李白的诗歌中“剽悍与纯粹”的西域风格特点，是为了引出李白独特的诗风对大唐诗坛的影响。?13.运用反衬（衬托、对比）的手法；以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。（手法2分，分析1分，情感1分）14.①以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；②以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。（每点2分）15.“抱膝”二字形象地勾画出作者呆坐的神态，由“灯前”自然引出“影”，而“伴”字将“影”和“身”联系起来，显得形影相吊，充分表达了作者思家时的孤寂心情。16．作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人围在灯前议论自己这个远行之人，以此来表现思家的。本诗语言朴实无华，明白晓畅，真切感人，如“想得家中”“还应说着”等明白如话。17.两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船18、①届时热忱欢迎新老顾客惠顾！②届时恭请贵单位派员参加！③届时务必参加，不得缺席！④到时不能不来啊！凹凸配教学设计凹凸配教学设计PAGE/NUMPAGES凹凸配教学设计凹凸体工件的锉配加工【课题】本项目主要学习锉配凹凸体，锉配凹凸体项目教学具有划线、锯割、锉削、钻孔、测量等多方面的技能要求，所以是一个综合性较强的典型课题。通过本次任务训练掌握凹凸体对称度的检测方法，了解工艺尺寸链的计算方法，掌握如何加工具有对称度要求的工件，明确配合件的加工工艺安排。【课时】6课时（240分钟）【设计理念】凹凸配（盲配）是钳工教学中一项难度较大的训练技能，是一个综合性比较强的钳工课题。为了突显“边学边练，学练结合”的新教学理念，同时也为了真正做到让学生学有所用、学以致用，因此在教学中采用边训练边教学方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作中锉削发挥的作用，配合任务驱动,使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣,由浅入深。本任务主要学习对称度的概念，掌握对称度的检测方法，理解对称度误差对配合精度的影响和配合件加工工艺。【设计亮点】将模具钳工加工场景场景引入钳工车间课堂教学，配合任务驱动与项目教学相结合的方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入工作的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”“为什么要学？”“为什么要练？”的先进教学理念。【内容简析】锉配凹凸体”是钳工工艺学难度较大的一个教学内容。锉配凹凸体项目教学具有划线、锯割、锉削、钻孔、测量等多方面的技能要求，所以是一个综合性较强的典型课题。本课题的难点在于尺寸和形位公差的控制，特别是对称度的控制是最为重要的。在以往的教学中，学生掌握起来有较大的难度，加工质量不易保证，以至出现部分学生对锉配操作失去信心，对以后的实习教学影响较大。要想完成好本次任务，教师要根据具体情况，制定出切实可行的教学方案，形成清晰的教学思路，引导学生逐步提高锉配技能，使学生通过本次任务训练，能够基本掌握综合锉配件的加工方法。【学情简析】针对职高二年级学生的特点，理解力不强，但动手能力比较强，又是高考的班级，故本堂课是以“激趣为主”，“以训练为主”，达到让学生真正手动、脑动、手脑合一这一目的。在本章学习之前，学生已具有一定的划线、锯割、锉削、测量等多方面的基本技能要求。【教学目标】认知目标：掌握凸凹体配锉削加工工艺、掌握对称形体工件的划线、测量方法，进一步提高测量的正确性、掌握误差对凹凸盲配的影响，会分析、解决锉配中的问题；能力目标：在任务的驱动下，能够独立完成对凹凸配（盲配）工件的加工操作。情感目标：运用本地模具加工为主要产业的特色，告诉学生锉配加工在模具中的重要性，激发学生学习兴趣，培养学生探索求新的精神、让学生明白学有用武之地，增强学生学习欲望。【重点难点】重点：尺寸链计算、误差对凹凸盲配的影响难点：尺寸和配合精度的保证【重点、难点剖析】作为以掌握技能为主的钳工课程在进行本任务学习之前，学生虽已具有一定的划线、锯割、锉削、测量等多方面的基本技能要，但是把这些所有的知识技能联合运用起来，形成一个知识体系的结晶-凹凸配（盲配），顺利完成任务，难度还是很大的，这是本次任务重点；但考虑到这是本课程训练的第一个盲配件，一些常规操作会使学生产生厌烦情绪，凹凸配训练的是各种技能的组合，学生非常有兴趣乐于尝试，怎样让学生保持对新知识久盛不衰的探索欲望、激发兴趣，把尺寸、对称度的控制和配合精度的保证方法融入进去是本次任务的难点。【教学方法及策略】采用引导式、启发式、共同学习式教学法。整个教学过程采用三步走：1、激发兴趣；2、共同学习；3、修成正果（完成加工）【教学平台与资源】工具：锉刀、手锯、钻头等。?量具：常用量具。?原材料：60×70×8（Q235）?设备：台虎钳、钻床?图纸：附图（每人1张）【课前准备】课前进行安全教育，包括课堂纪律安全教育和工量具使用安全教育，确保整个任务过程安全、顺利。点名，检查着装、劳保用品及安全措施等。【教学过程】Ⅰ、课程导入【与钳工相关视频】（约5’）同学们，对我们前面的已完成划线、锉削、锯割、錾削、钻孔的技能训练，通过视频学习，我想问下同学们我们钳工能做出工件进行装配吗？你们想拥有一个属于自己的艺术品吗？通过激发学生的兴趣，很快步入主题Ⅱ、教学过程【边讲边练、师生互动】（约200’）“同学们，如上图所示，请大家根据图纸特征和尺寸分析一下我们这次任务图纸有何特征？应该如何加工？”提示给学生：“根据图纸特征，我们不难看出，本次任务是凹凸配的加工，然后中间锯缝，最后再让凹件和凸件配合起来”。“再请大家想一想，我们实先加工凸件好呢还是先加工凹件好呢？为什么？”师：经过同学们仔细讨论认真分析，同学们一致认为，锉配时，由于外表面容易达到较高的精度，所以一般先加工凸件，后加工凹件。大家的想法很正确，老师也是这么想的。然后开始对凸件进行尺寸分析，工艺分析：“师：同学们，通过对凸件尺寸分析，我们知道30这个尺寸对于工件中心对称平面有对称度要求，那么我们要如何加工凸件才能保证相对于工件中心对称平面的对称度要求呢？”然后开始讲述凸件加工工艺安排和注意事项加工工艺安排：一、凸件加工加工凸面时，我们只能先去一垂直角，待加工至所需的尺寸公差后才能去掉另一角，因为要保证工件的对称度要求，采用间接测量法保证。然后结合图纸，按照划线锯去工件的另一角，利用上述的方法讲述，以求于达到图纸要求，实现凸件加工完毕。?尺寸测量控制方法：1、深度尺寸mm的间接控制由于测量手段限制，深度尺寸不能直接测量保证精度，需要采用间接测量法。外形尺寸mm已加工成形，以L表示其具体尺寸。通过控制尺寸L1(易于测量)，间接保证深度尺寸L2的精度。L1的极限尺寸需要计算获得。根据图上图7可得L1=L-L2，根据L2公差，可得L1max=L-14.98mmL1min=L-15mm式中L------外形尺寸L1-----过测量控制的尺寸L2-----间接控制的深度尺寸2、对称度的间接控制（1）、先去除一个角如右图所示，先去除一个角，控制尺寸X1。其数值将影响尺寸mm，并同时保证对称度公差。X1计算如下：X1=X/2+X2/2±ΔX1max=X/2+X2max/2+Δ=X/2+15.01mmX1min=X/2+X2min/2-Δ=X/2+15mm式中X--------已加工出外形尺寸(定值)(mm)X1-------需控制尺寸(mm)X2-------凸台尺寸(mm)Δ--------对称度公差的一半(mm)（2）、再去除第二角如图所示，计算工艺尺寸X2。X2应符合尺寸公差。二、凹件加工1、凹件的加工，虽然尺寸精度没有凸件高，但是凹件加工去除中间材料没有凸件加工两边除料难得多，为此凹件加工去料可采用以下方法：??????（1）、钻排孔法?：先根据划线进行钻孔，两个工艺孔，技术要求与注意事项与加工凸件相同。其次是钻排孔，钻排孔时要求孔与孔要相切，否则取余料进行锉削时阻力较大，用时较多。（2）、锯削方法：如右图细线（锯路）所示，可采用锯削由两端顶部向中间底部开锯，待锯开之后再反向锯削，重复锯削，直至去除材料。?2、凹件尺寸控制，?，同样通过间接控制15mm尺寸（与凸台15mm间接尺寸一致）来保证；凹形面两侧面，通过间接控制30mm尺寸（此处尺寸控制在60mm实际尺寸的一半减去30凸台实际尺寸的一半再减去间隙值的范围内）来保证。Ⅲ、教学评价结【自评、互评】（约15’）序号检测内容配分检测结果学生评分教师评分备注11x521x431x441x451x461x471x584x294x2104x211配合3处3x812文明生产违纪一项扣20分合计自评：每位同学填写“学生自评表”，随作业一起交上。互评：从学生上交的作业中进行个别点评，让学生自己谈任务实施过程中的问题，给学生以反馈。Ⅳ、总结（约5’）1、讲评凹凸盲配加工情况。???2）讲评本次任务实施情况：纪律方面、进度方面、存在问题??Ⅳ、教学反思?大班创意美术：舞动的色彩大班创意美术：舞动的色彩PAGE/NUMPAGES大班创意美术：舞动的色彩大班创意美术：舞动的色彩大班创意美术：舞动的色彩活动目标：1.尝试色彩拓印，学习借形想象，添画变动物。2.初步了解水墨画特点，感受中国的水墨文化。活动准备：宣纸、水粉颜料、报纸、棉签、墨汁活动过程：一、导入活动1.今天老师带来了2件东西，小朋友看一下是什么？塑料袋可以干什么？报纸可以干什么？那请你看一下老师要做什么（教师示范将报纸团成团装进塑料袋中），你们猜这是要干什么？二、拓印示范1.对了今天我要在宣纸上进行拓印，（边示范边介绍过程，让我的拓印工具蘸上颜料，喝饱点在歇一歇，快快地印到纸上），做出遮挡（这两个色块怎么样了）出穴（这个呢）。2.你们想不想试一试，但是老师有要求，请你大胆的拓印让你的画面中要有遮挡和出穴色块，还要让画面有留白的地方。（老师可以举个例子示范）三、勾画轮廓、添画想象1.拓印完成后请你用一种新材料来勾边，（出示墨汁）这是墨汁是中国画中特有的材料之一。（课前介绍）2.拓印后请用浓墨勾边，看看勾出的轮廓像什么动物？勾画的时候注意线条要拉好手哦。3.如果你找到了动物，请你快快的把它的眼睛添画出来，在画嘴巴和其他五官，最后添画它的花纹。如果找不到怎么办（转动画纸继续找）一定先画出眼睛来。画得不像不要紧。四、评析作品。肯定、鼓励幼儿的大胆创作，激发幼儿创编故事，帮助幼儿学会欣赏、评价作品。整体评价：要选择几幅有代表性的作品——这几个小朋友把小动物的眼睛画的很好看大大的很有神，还有的画上的长长的睫毛呢。下一次小朋友们也可以把小动物的眼睛画的大大的有神一些！——还有的小朋友为小动物添画上了很好看的花纹，把它们打扮的特别美丽。随机点评：找出具有代表性的幼儿作品，鼓励幼儿大胆讲述画中的故事。请幼儿上来介绍自己的作品的时候注意老师帮孩子拿作品，孩子自己讲述故事。反思：这次经过薛老师的指点，我确实发现自己有很多的不足，上课的方向还是局限于把握活动的流程，忽略对于课程本身的价值，忽略要传达的知识点及重难点。总结薛老师的所说的，我觉得有以下几点：首先一节好的活动从一开始构思，就要从情感、知识、技术、创造四大教育价值考虑。第一是情感态度，活动中或多或上要有情感的渲染，让幼儿有情感刺激。二是知识层面，作为教师一定要在设计活动时就思考好这次活动本学科相关的知识点是什么？要留给幼儿自己探究的知识是什么？以我这次的活动为例，相关学科知识点就是让幼儿了解中国水墨画，墨汁、色彩、宣纸、毛笔等等。留给幼儿探究的知识空间就是让幼儿回家探究中国的墨汁有多少种等等。三是技术、技能方面。我觉得在技术技能上老师一定要熟悉操作材料，知道使用材料的正确方法。只有老师有正确的相关技能，才能传授给幼儿。这次我的活动中失败的原因就是我对材料的把握不准确，作为老师我都不了解重彩不适合用在宣纸上，淡彩才适合。幼儿用毛笔作画，我却没教给幼儿使用毛笔的正确姿势与方法，更没有突出的让幼儿感受用墨沟边时墨的浓淡变化。四是创造想象，注重鼓励原则，让幼儿能够大胆的尝试。其次薛老师指出教师呈现一节好课，教师对教学思路要清晰，一定要从导入、提问、表扬、评价等多方面思考，并且考虑体现活动的重难点。我想如果在设计前向薛老师所说的考虑好活动要具体体现的四大价值，老师在活动流程上的把握就更加的准确了。还有重要的一点是教师自身修养的提高。例如语言的表达准确的性，教学姿态优雅度。这就像对我们提出的一个高标准，自我修养提升再能组织成功的活动。最后薛老师指出美术教学中在幼儿操作时忌讳教师语言的空白，巡视幼儿作画教师要用语言引导幼儿画面中的不足，不要等到问题发生后再说。这一点比较考验老师的随机应变能力，这正是我在教学中所欠缺的。同时我也反思出幼儿作画过程中教师要关注幼儿的画面，及时用反馈给幼儿。这次活动让我明白用心上好一节课，不只局限于设计好 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，更应看到教案背后它所要体现的教育价值，磨课后我又多了一次宝贵的经验，清楚的知道自己的相关理论知识不够充足，需要更多的学习，在以后上课时更要细细琢磨活动自身教育的理念与价值。小学二年级列式计算小学二年级列式计算PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE4小学二年级列式计算小学二年级列式计算一、文字题。（列式计算）1.（1）4个500克是多少？（2）54里面有几个9？（3）56是7的多少倍？（4）2600克加上400克是多少克？2.（1）32是4的多少倍？（2）比400多360的数是多少？（3）88比29多多少？（4）5个9的和是多少？3.（1）把40平均分成8份，每份是多少？（2）36里面有几个9？（3）28是4的多少倍？（4）6的4倍是多少？4.（1）把21个桃子分装在7个盘子里，平均每个盘子装多少个？（2）把28朵花每4朵分成一份，能分成几份？（3）除数是6，被除数是36，商是多少？（4）4个加数都是8，这三个数的和是多少？5.（1）4600比2400多多少？（2）被减数是900，减数是300，差是多少？（3）把40个作业本平均分（4）60比145少多少？（5）64是8的多少倍？（6）一个加数是3800，另一个加数是2400，两数和是多少？6.（1）20和620相差多少？（2）80与400的和是多少？7.（1）比300多400的数是多少？（2）4、390比300多多少？8.（1）比1658多298的数是多少？（2）1008比425多多少？9.（1）比680少270的数是多少？（2）一个数减1695得386，这个数是多少？10.（1）被除数是65，除数是8，商几余几？（2）14除以2再乘9，积多少（3）比300多700的数是多少（4）减数是73，被减数是81，差是多少？再乘4得多少？11．有27个，每9个分一份，可以分成几份？12.（1）32里面有几个8？（2）把40平均分成5份，每份是多少。（3）9的3倍是多少？13.9是3的几倍？6、18除以2与3的积，商是多少？14.30减去3与4的积，差是多少？（1）两个加数都是280，和是多少？（2）63是9的多少倍？（3）把42平均分成6份，每份是多少？（4）比9的5倍多9的数是多少？15比250千克多368千克是多少？16．54是9的几倍？17.比5037千克少458千克是多少？18.56里面有几个7？19．比5463多2507的数是多少？20．甲数是723，比乙数少48，乙数是多少？21．一个数减去89，得56，这个数是多少？22．295比387少多少？23．比653多87的数是多少？24．比1223少219的数是多少？25．875比1025少多少？26．7053比5687多多少？27．3560减去一个数得3065，减去的数是多少？28.（1）58腑29的和是多少？（2）．8个9是多少？（3）．比128多31的数是多少？（4）.70除以8，商几余几？29、(1)比5463多2507的数是多少？(2)甲数是723，比乙数少48，乙数是多少？30.一个数减去89，得56，这个数4、295比387少多少？二．应用题1、有37个扣子，每件衣服钉4个扣子，最多钉几件衣服，还剩几个？2、南京电视塔高480米，苏州电视塔高400米，苏州电视塔比南京电视塔矮多少米？3、猫妈妈3天钓了150条鱼，小猫比猫妈妈少钓100条，小猫钓了多少条鱼？4、有23把扫帚，每班分3把，可以分给几个班，还剩几个？5、同学们浇树，已经浇了200棵，还剩30棵没有浇，同学们要浇多少棵树？6、一本故事书有750页，一本科技书有700页，故事书比科技书多多少本？7.立新小学有男生604人，女生比男生少48人，女生有多少人？8. 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 有学生125人，比二年级少20人，两个年级一共多少人？9.商店上午卖出电视机102台，上午比下午少卖出28台，下午卖出多少台？一共卖出多少台？10．小华带20元钱去买书，买一本故事书5元3角，买了一本文艺书6元2角3分，小华应找回多少11.动物园有８只黑天鹅，30只白天鹅的只数是黑天鹅的几倍？12.图书角有25本图书，平均分给8个组，每组分几本？还剩几本？13.小明家有92筐肥料，先用去26筐，又用去34筐，还剩多少筐？（用两种方法解答。）14.二·一班栽树50棵，二·二班栽树7行，每行7棵，两个班共栽树多少棵？15.学校举行动感健美操比赛，二年级二班男生18人，女同学10人，每7人一行，要排几行？16.杨霞有27个苹果，每天吃4个，可以吃几天？还剩几个？17.黄凯鹏共写日记2800个字，钟佳乐共写日记3000个字，谁写的字数多？多多少？18.马老师有6包果冻，每包6个，要把这些果冻平均分给4个组，每组可以分多少个？19.有16朵红花，8朵黄花，把这些花平均插在4个花瓶里，每个花瓶插几朵？20.34束鲜花，每束8朵，把这些花平均插在6个花瓶里，每个花瓶插几朵？21.工人叔叔用车运水果，4次能运28箱水果，商店里一共有50箱水果，7次能运完吗？22.妈妈买了6束鲜花，花了54元，每束鲜花有9枝，每枝鲜花多少元？23.果园里有8行苹果树，每行9棵，一共有多少棵？又种了20棵，一共有多少棵？24.每个人做6朵小红花，4个人一共做多少朵？把这些小红花平均装在3个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？25．小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘子里，每盘放几个？26．王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书一共有多少页？27．买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米，还剩多少米？28．小朋友分巧克力糖，每4人分1块巧克力，有5块巧克力，可以分给多少人？如果一共有24个小朋友，还有几人没分到巧克力？29．学校体育组原来有24根跳绳，又买来18根，平均分给6个班，每班分到几根？30.果国皇有桃树500棵，比梨树少251棵，梨树有多少棵？31.二年级有少先队员44人，一年级比二年级的少15人，一年级有少先队员多少人？33.商店运回一车水果，每天卖7筐，卖了4天，还剩21筐，这车水果有多少筐？34、学校有图书200本，已经借出128本，剩下的每个班分8本，可以分给多少个35．爸爸买来8个西红柿，吃了3个，妈妈又买来9个西红柿，现在有多少个西红柿？36.商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出20个，还剩多少个？37.一张桌子150元，比一根凳子多60元，一根凳子多少元？38.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？39.学校开运动会，二年级男生得25分，女生得18分，二年级得分比一年级多10分。一年级得了多少分？40.学校图书室有图书398本，活动课借给一班70本，借给二班89本，还剩多少本？第一种解法：第二种解法：41．同学们栽树，三年级栽85棵，四年级栽78棵。五年级栽的比三、四年级栽的总数少27棵，五年级栽树多少棵？42．食堂买来70千克黄瓜。吃了一些，还剩3筐，每筐9千克。吃了多少千克？43．小明家买蜂窝煤，第一次买30块，第二次买63块，如果每天烧7块，这些煤可以烧几天？44.新华书店有儿童画册1300本。上午买出86本，下午卖出114本，还剩多少本儿童画册？(用两种方法解答)45.小明做三道题用了2分10秒，小华做同样的三道题用了时间比小明的多30秒，小华做要多少时间？46.学校买了32把笤帚，分给高年级20把，剩下的平均分给中年级和低年级．中年级和低年级各分到多少把笤帚?