课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
3.巧让包装有个性教学目标1．了解包装的设计功能和原则，掌握包装盒设计的基本方法。2．通过观察对比和自主探索学习，明确包装纸盒与平面展开图的相关性，在进行包装设计制作和实践中，实现从平面到立体的转变。3．提高动手能力和设计意识。教学重难点重点：合理规划设计包装盒的平面展开图，进行包装盒制作。难点：包装盒平面展开图的设计。教学准备（学生）彩色卡纸、彩色纸张、水彩笔、剪刀、胶水、双面胶尺子，铅笔等。（教师）商品包装若干个、常用的手工工具和材料、教学课件、学习单等。教学过程思路调整一．自主选择，初步感知。(1)周末如果带礼物去朋友家做客，你觉得我可以这样拿去吗？（引出课题。）(2)怎样做会更好？请你来选择最佳
方案
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。（学习单。）(3)小结：适当的包装，可以表达我们的诚意。而商家对产品进行包装不仅仅是为了容纳物品，还有保护商品的安全、便于运输、美化商品、促进销售的功能。二．引导欣赏，主动发现。(1)你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？(2)你还见过哪些有特点的包装？三．比较分析，加深理解。（1）我们要怎样设计制作一个包装盒呢？（量体裁农、平面图设计、装饰、立体制作，）(2)比较立方体平面图与实物包装盒的平面展开图。设疑：是否可以做成包装盒？（3）修改与选择，完成学习单2。四．合理没计，鼓励实践。（1）明确作业要求和建议。作业：选择一张8K彩卡纸，设计制作一个包装盒。建议：可以独立创意设计平面展开图，也可以模仿或者放火示范平面图，注意方法。(2)欣赏与交流：我要为哪种物品设计包装盒？是什么样式的？五．实际操作，内化提升。A、最基本的包装方法：将物品放在包装纸上面，根据尺寸裁剪好；将包装纸的一边往里折，用双面胶固定；另一边也往里折，固定好；将两侧的包装纸往里折好；两侧的包装纸用双面胶固定好就完成了。B、形状：爱心形，长方形，正方形。C、装饰点缀包装：第一步，准备好材料和工具：包装盒、干花、剪刀、丝带、透明胶、双面胶等。第二步、将干花放在包装盒的合适位置。第三步，用透明胶固定住干花。第四步，用丝带和双面胶在包装盒上扎个蝴蝶结。第五步，个性包装盒完成了！D、小组交流：说一说，自己设计包装盒时的小发现、小窍门；评一评，哪个包装盒制作得最结实、完整、细致。六．欣赏迁移，明确任务。思考：包装盒上还可以用什么装饰会使其更美观有趣？
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