县职业技能培训学校简介一、学校基本情况：县职业技能培训学校是由县技工学校、县职业技能培训中心、县职业高中、新疆农业广播电视学校分校、县农业机械化技术推广培训中心等五所学校整合后成立的。本校为中等职业院校，非地区级示范校。领导班子及教职工队伍情况：核定领导职数名，核定全额预算管理事业编制名，目前，共有教师名，其中专业教师人，“双师”型教师人（双证），文化课老师人。学历教育开设专业及在校生情况：学校主要承担从业前培训、转业培训、劳动力转移前培训、在岗培训、转岗培训及其他职业技能培训。学校共开设专业个，包括食品加工与检验、物业管理、建筑装饰、焊接技术应用、民族刺绣、汽车维修、中餐烹饪、纺织技术、机械加工、美容美发、服装
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
、民间传统
工艺
钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程
、计算机应用、计算机平面设计。年月份开学以来，我校在校学生总人数为人，其中，一年级人、二年级人、三年级人。学历设置为初中毕业生学制三年、高中毕业生学制两年，入学学生均享受国家“三免一补”政策（免学费、免住宿费、免教材费，生活补助元），学生成绩合格，取得双证书（即毕业证书和职业资格等级证），并由学校推荐就业。二、实训设备配置情况：通过政府采购的设备主要有服装裁剪与制作、汽车维修与机械加工、纺织工操作四大类。目前，服装裁剪与制作设备已安装完毕，并且投入使用。汽车维修与机械加工设备在安装调试。纺织工操作设备于年日进行招标，美容美发实训设备在寒假期间采购。县职业技能培训学校为上海援疆“交钥匙”
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
，共投资亿多资金，将打造为国家级示范院校。三、存在问题实训教师短缺。我校各类实训教师严重短缺，尤其是汽修、纺织两大专业，双师型教师缺乏。联合办学合作协议书甲方：乙方：县职业技能培训学校为适应人才培养需求，充分发挥甲、乙双方的办学资源，甲、乙双方本着诚实守信、真诚合作、资源共享、平等互利的原则，就合作（联合）办学等合作事项，达成如下协议。一、合作期限甲乙双方开展联合办学合作期限为年，从年月日起至年月日止。二、合作方式及内容联合办学以中专专科学历为主，甲乙双方采用+或+的联合办学方式，即甲方从乙方现有学生中择优录取部分符合甲方专业入学
标准
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的学生，即为双方合作办学的学生。由乙方注册中职学籍，然后把学生送交给甲方并由甲方负责后三年中高职教育，联办学生毕业后发放的文凭为中专学历证书及乙方合作学校的学历证书以及职业技能资格证书，此学历证书和职业资格证书必须是国家承认学历的毕业证书及职业技能资格证书，甲方负责对合格的大专毕业生推荐安置工作。双方以乙方现已开设的专业课程为基础，结合双方的办学层次和性质，具体将甲方的专业课程融入到甲方的纺织工、机械加工、汽车维修、食品加工与检验、计算机应用、服装裁剪等专业—课程中。乙方根据甲方的有关招生专业要求，具体负责组织每一期的学生招生工作。合作办学专业开设：初定招生
计划
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人。招生专业及人数可以根据招生情况适当调整。三、师资培训方面甲方在师资方面对乙方进行援助，为乙方提供师资培训，甲方可派遣优秀教师为乙方做师资培训，在甲方同意的条件下乙方可选派教师到甲方学校进行深造学习；在沟通协作方面，乙方需要甲方派遣专业教师来乙方学校挂职，共同交流管理经验，协助乙方提高教学质量及工作的开展。
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