精品文档小学三年级安全教育优质课《交通安全从我做起》长岭县太平川镇第三小学姜盼盼教学目标：1、通过师生之间、生生之间的合作与交流，培养学生独立探究，尝试运用多种方法去解决问
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的能力。2、通过互动游戏，让学生了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。3、通过
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展示车祸现场，使每一位学生都能够从我做起，自觉遵守交通法规，能够号召全社会共同维护交通安全。4、通过认识交通标志，培养学生认知能力教学重点、难点：通过师生之间、生生之间的合作与交流，使每一位学生都能够从我做起，自觉遵守交通法规，能够号召全社会共同维护交通安全。课时安排：一课时。教学过程：一、揭示课题、导入新课师：得知咱们今天讲得内容是与交通安全有关的，课堂上就来了两个小朋友，他们就是“平平、安安”你们想和他交朋友吗？现在就让我们通过重重考验，寻找这两位朋友吧（出示视频）师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？师：是啊！多么可怕的车祸，如今我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。可一旦我们走出家门，在来来往往的行人和车辆之间，交通安全必然又会成为我们关注的重点了这节课我们就来呼吁“交通安全从我做起”二、深入理解和分析为了让同学们能更好地学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识，也收集到很多图片。师：（指人行道）这儿是什么地方？师：那再来看一幅图片？在马路上有很多白色的线，这是什么道呢？师：人行道与人行横道有什么不同？（出示课件）师：这两位小朋友要过马路，他们走什么地方？生：他们过马路时走人行横道。师：对，过马路时应走人行横道，那么同学们再仔细看一下，这条马路上有什么不同？生：有灯。师；对，这是交通信号灯，通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通过。（辨别红路灯）师：同学们都说得非常好，那老师有个问题，如果想横穿马路,站在路边先看左边还是右边？生：右边。生：左边。师：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后看右边，左右无车方可通行。师：老师这里有一张图片通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？师：设想这样的情况容易造成怎样的后果？生1挡住了来往车辆的去路。生2:学生容易被车撞倒老师想问问同学们平时是怎样上下学的呢？步行，自行车，开车送的那为了平安上下学我们要注意点什么呢？同桌之间讨论一下、汇报师：有的同学说老师我们家住在农村这里公路旁没有人行道，他们在公路上行走该怎么办呢？师：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走。师：现在在我们小镇啊能看到过一些由于施工而封闭的道路，同学们平时上学或放学时看见了吗？生：有。师：有谁留意到，有怎样一个道路封闭标志吗？生：没有。师：今天老师就带来一个这样的标志。（出示标志：自制的圆里画一个减号）师：老师经常在路上看到学生三五成群地回家，这样是极不安全的，那放学回家我们应该怎么做？生：放学回家要排好队。师；排好队挤来挤去行吗？生：不行师：是的，我们应该不拥不挤，遵守秩序。现在我们的交通工具又多了，大家看见交通公车了吗？那我想请问坐公交的同学，等候公交的规则是怎样的？生：要站在站台里面。生：车来了要排好队不拥挤。生：双门的前上后下，单门的先下后上。师：同学们讲的很好，老师总结一下，等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。老师把这个同学的意思编成一个歌谣，让我们大家来听一听，谁来读一读交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。三：练习巩固，分组竞赛1、知识竞赛抢答2、聪明小警察（红绿旗判断）3、安全小勇士四、作业绘制一幅关于安全的手抄报五、总结（音乐：祝你平安）今天的安全课，同学们表现的很好。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践的好孩子，今后，我们还要坚持这样做，因为人的生命只有一次，我祝愿每个同学珍爱自己的生命，让生命之花开的更加精彩！记住遵守交通安全从我做起，感谢同学们的合作！下课。
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