品社课家庭收入页word

3．家庭收支知多少目标要求：1.树立合理的消费观念,初步形成一定的经济意识。2.初步学习合理地安排家庭的收支。3.了解家庭经济来源。教学时间：2课时第1课时课时目标：1.了解家庭经济来源。2.正确认识家庭经济差异。3.调查家庭一周支出,了解家庭必要开支。课前准备：1.教师在学生调查家庭支出之前予以方法指导。（1）要求学生按 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 做,事前不告诉父母,保证所 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 资料的真实性。（2）边观察,边记录,以全新的角度思考自己对家庭的贡献和责任。第1页（3）准备一周后在课堂上和同学 交流 第4课唐朝的中外文化交流教案班主任工作中的交流培训班交流发言材料交流低压配电柜检验标准小王子读书交流分享介绍 。2.学生了解家庭经济收入的来源。3.学生花一周时间,在父母不知情的情况下,完整记录自己观察到的一周家庭支出,完成表格。教学过程一、导入1．出示一幅关于“月光族”的漫画图片。（1）看图说话。（2）给这个故事取题目——《月光家族》（3）思考：这个故事想要表达的是什么意思？（4）师：如果这户人家注意合理安排支出的话，他们完全可以做到天天都吃饱、吃好。2．揭示课题。师：随着社会的发展，人们可以支配的收入越来越多，怎样才能做到合理消费是许多人关心的话题。作为家庭的一个重要成员，了解科学理财是每个同学的必修课。今天，让我们一起来学习家庭收入和支出中的学问。第2页以图片故事引导学生思考盲目消费带来的严重后果，从而激发学生学习的主动性。二、学习1．了解家庭经济来源。⑴师：同学们的衣食住行、读书、娱乐都要父母花钱，那么,父母的钱是从哪里来的？(解释:劳动所得的报酬。)⑵除此之外,家庭还有哪些经济来源途径?⑶据学生的回答点击相应图片。(银行存款的利息,多余房屋出租,股票、基金赢利，竞赛获胜得奖金，购买债券，私营小店收入……)2.了解家庭支出情况。（1）师：了解了家庭的经济来源,还需要了解家庭的支出情况,才能量入为出,做到收支平衡。（2）出示“萍萍家一周支出统计表”，谈谈自己的想法。讨论要点：（A）各项支出是否必要。（B）各项支出的费用是否合理。（3）师：现在生活水平提高了，人们在量入为出、做到合理消费的基础上，开始注重通过消费提高生活品质，追求更加健康、文明的生活方式。第3页3．以四人小组为单位,交流各自记录的“家庭一周支出统计表”。4.评选“支出最合理家庭”。5.集体讨论:家庭生活中的必要开支有哪些？6.交流后独立填写P38“我家的必要开支”。不同的经济来源直接导致了各个家庭经济条件的差异，在这一教学环节中，教师一定要引导学生学会正确面对差异，并且有意识地强调各种正常的经济来源途径。虽然勤俭节约是传统美德，但是随着社会发展，人们也越来越注重生活品质的提高，所以“量入为出”的消费观念比过分节约更适合当前社会。三、拓展“不廉洁是没有幸福的”的道理1.树立合理的消费观念,初步形成一定的经济意识。2.初步学习合理地安排家庭的收支。3.了解家庭经济来源。教学时间：2课时第1课时课时目标：1.了解家庭经济来源。第4页2.正确认识家庭经济差异。3.调查家庭一周支出,了解家庭必要开支。课前准备：1.教师在学生调查家庭支出之前予以方法指导。（1）要求学生按计划做,事前不告诉父母,保证所记录资料的真实性。（2）边观察,边记录,以全新的角度思考自己对家庭的贡献和责任。（3）准备一周后在课堂上和同学交流。2.学生了解家庭经济收入的来源。3.学生花一周时间,在父母不知情的情况下,完整记录自己观察到的一周家庭支出,完成表格。教学过程：一、导入1．出示一幅关于“月光族”的漫画图片。（1）看图说话。（2）给这个故事取题目——《月光家族》（3）思考：这个故事想要表达的是什么意思？（4）如果这户人家注意合理安排支出的话，他们完全可以做到天天都吃饱、吃好。2．揭示课题。随着社会的发展，人们可以支配的收入越来越多，怎样才能做到合理消费是许多人关心的话题。作为家庭的一个重要成员，了解科学理财是每个同学的必修课。今天，让我们一起来学习家庭收入和支出中的学问。第5页二、学习1．了解家庭经济来源。⑴同学们的衣食住行、读书、娱乐都要父母花钱，那么,父母的钱是从哪里来的？(解释:劳动所得的报酬。)⑵除此之外,家庭还有哪些经济来源途径?⑶据学生的回答点击相应图片。(银行存款的利息,多余房屋出租,股票、基金赢利，竞赛获胜得奖金，购买债券，私营小店收入……)2.了解家庭支出情况。（1）了解了家庭的经济来源,还需要了解家庭的支出情况,才能量入为出,做到收支平衡。（2）出示“萍萍家一周支出统计表”，谈谈自己的想法。讨论要点：（A）各项支出是否必要。（B）各项支出的费用是否合理。（3）现在生活水平提高了，人们在量入为出、做到合理消费的基础上，开始注重通过消费提高生活品质，追求更加健康、文明的生活方式。3．以四人小组为单位,交流各自记录的“家庭一周支出统计表”。4.评选“支出最合理家庭”。5.集体讨论:家庭生活中的必要开支有哪些？6.交流后独立填写P38“我家的必要开支”。三、拓展1．游戏：“写下你的愿望”（1）请你在纸上写出会令你感到快乐的3个愿望,唯一的限制是：这些愿望必须是用钱可以实现的。(交流后教师控制一个花费的大致平均数值。)第6页（2）请你在纸上写出会令你感到快乐的2个愿望,要求依然是用钱可以实现的,但花费不能超过XXX元。(在前平均值的基础上减30%)（3）请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望,要求依然是用钱可以实现的,但花费不能超过XXX元。(在前平均值的基础上减60%)(4)请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望,要求愿望的实现不能用金钱买到。2.请你说说游戏后的感受。3．小结：我们可以在消费中提升自己的精神境界，很多令我们快乐的事情并不是金钱可以买到的，我们还是要继承前人所倡导的生活准则：静以修身，俭以养德。从小养成精打细算,合理消费的理财观念。第三课家庭收支知多少目标要求：1.树立合理的消费观念,初步形成一定的经济意识。2.初步学习合理地安排家庭的收支。3.了解家庭经济来源。教学时间：2课时第1课时课时目标：第7页1.了解家庭经济来源。2.正确认识家庭经济差异。3.调查家庭一周支出,了解家庭必要开支。课前准备：1.教师在学生调查家庭支出之前予以方法指导。（1）要求学生按计划做,事前不告诉父母,保证所记录资料的真实性。（2）边观察,边记录,以全新的角度思考自己对家庭的贡献和责任。（3）准备一周后在课堂上和同学交流。2.学生了解家庭经济收入的来源。3.学生花一周时间,在父母不知情的情况下,完整记录自己观察到的一周家庭支出,完成表格。教学过程：一、导入1．出示一幅关于“月光族”的漫画图片。（1）看图说话。（2）给这个故事取题目——《月光家族》第8页（3）思考：这个故事想要表达的是什么意思？（4）如果这户人家注意合理安排支出的话，他们完全可以做到天天都吃饱、吃好。2．揭示课题。随着社会的发展，人们可以支配的收入越来越多，怎样才能做到合理消费是许多人关心的话题。作为家庭的一个重要成员，了解科学理财是每个同学的必修课。今天，让我们一起来学习家庭收入和支出中的学问。二、学习1．了解家庭经济来源。⑴同学们的衣食住行、读书、娱乐都要父母花钱，那么,父母的钱是从哪里来的？(解释:劳动所得的报酬。)⑵除此之外,家庭还有哪些经济来源途径?⑶据学生的回答点击相应图片。(银行存款的利息,多余房屋出租,股票、基金赢利，竞赛获胜得奖金，购买债券，私营小店收入……)2.了解家庭支出情况。（1）了解了家庭的经济来源,还需要了解家庭的支出情况,才能量入为出,做到收支平衡。第9页（2）出示“萍萍家一周支出统计表”，谈谈自己的想法。讨论要点：（A）各项支出是否必要。（B）各项支出的费用是否合理。（3）现在生活水平提高了，人们在量入为出、做到合理消费的基础上，开始注重通过消费提高生活品质，追求更加健康、文明的生活方式。3．以四人小组为单位,交流各自记录的“家庭一周支出统计表”。4.评选“支出最合理家庭”。5.集体讨论:家庭生活中的必要开支有哪些？6.交流后独立填写P38“我家的必要开支”。三、拓展1．游戏：“写下你的愿望”（1）请你在纸上写出会令你感到快乐的3个愿望,唯一的限制是：这些愿望必须是用钱可以实现的。(交流后教师控制一个花费的大致平均数值。)（2）请你在纸上写出会令你感到快乐的2个愿望,要求依然是用钱可以实现的,但花费不能超过XXX元。(在前平均值的基础上减30%)（3）请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望,要求依然是用钱可以实现的,但花费不能超过XXX元。(在前平均值的基础上减60%)第10页(4)请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望,要求愿望的实现不能用金钱买到。2.请你说说游戏后的感受。3．小结：我们可以在消费中提升自己的精神境界，很多令我们快乐的事情并不是金钱可以买到的，我们还是要继承前人所倡导的生活准则：静以修身，俭以养德。从小养成精打细算,合理消费的理财观念。课时目标：⒈树立合理的消费观念,初步形成一定的经济意识。⒉初步学习合理地安排家庭的收支。3．掌握基础的理财方法，能正确支配零用钱。课前准备：学生收集各种家庭理财的好办法。教学过程：一、导入1．动画游戏：点击动画游戏“理财小能手”，请你根据小刚家一周的预算，将400元进行合理的分配,拖动鼠标玩一玩。第11页2.交流预算分配 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,并说说你这样的安排的理由。(提示:这个家庭的预算金额明显不能同时实现这8项开销,学生在做选择的时候必须要有取舍,教师要注意引导“若预算超支,该如何处理”的方法。)3.评选最佳预算方案。二、学习1.学习理财小窍门。（1）师：刚才我们帮小刚做了一份很合理的“一周家庭支出预算”,而很多同学家里还有不少合理消费的小窍门,让我们一起来分享。（2）把自己想到的和从同学那里学来的家庭理财小窍门记录下来,回去讲给父母听。2．正确看待零用钱。（1）点击播放视频《零花钱》。（2）小记者现场采访：你有零用钱吗？是谁给你的？你是怎样使用零用钱的？（3）开展小小辩论会： 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生需要零用钱吗？3.学习合理支配零用钱的方法。（1）默读“会生金蛋的‘鹅'”,说说你学到了哪些“金点子”。第12页（2）你还有别的零用钱使用金点子吗？说说你在支配零用钱方面的心得。4.评选班级理财能手。5.谈谈学了这一课之后你有什么收获。三、拓展1.根据自己家的预算开支和生活需求，制作一份一周家庭收支预算，请父母评一评。（表格可参考“我家一周开支预算表”，有条件的学校可以使用电子表格。）2.总结：随着社会生活水平不断提高，在物质生活较为发达的今天，人们面对的是永远的选择——选择增加物质收入的途径，也选择提高生活质量的方式。希望通过今天这节课的共同学习，我们都树立起科学理财的意识，防止盲目消费，作一名真正的理财小能手。收支项目金额/元备注收入941.6+941.6夫妻俩总收入。我们俩都是南宁一初中教师，大家知道农村义务教育免费后，学校再无任何所谓的福利资金，月月等着工资单上的这几个子儿。唉－－－－－－－支出交通汽油费30.00这油费已经够少了，为了省钱不敢开车（摩托）。没办法。第13页车辆维护105.00我的破车好久没照顾到它了，这个月不得不痛下血本。食物蔬菜20.30平均每天0.68元，不到半斤，维生素严重不足。肉类342.50平均每天11元，不到1斤，一家三口营养不良。工作餐15.00外出时吃粉。只能吃粉了。主食类19.00买米。19元可买11.18斤，一家三口够吃？？天天煮粥。糖果2.00小孩闹吃。牛奶94.00给小孩的。饮料8.90可买什么？？？人情费用礼金70.00朋友结婚。请客210.00有朋自远方来。医疗保健门诊306.80这样的收入是不能生病的。日常用品洗衣粉10.00一包。其它139.00牙膏、牙刷、纸巾、洗涤用品等。教育培训复印20.00学校要交各种证书复印件。服装18.80小孩的。大人不敢想。通讯手机费50.00第14页住房按揭831.00学校不提供住房，只能是硬着头皮借亲朋好友，按揭买了套房，现在想来，真是后悔。我们是能买得起房的人吗？？物业15.00合计2307.30本月节余941.6+941.6-2307.30＝-424.10元（严重亏空）希望以上资料对你有所帮助，附励志名3条：1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。2、积德为产业，强胜于美宅良田。3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。第15页