2021年新版剑桥少儿英语预备级上册全册教案

2021年新版剑桥少儿英语预备级上册全册教案2021年新版剑桥少儿英语预备级上册全册教案PAGE/NUMPAGES2021年新版剑桥少儿英语预备级上册全册教案TOC\o"1-3"\n\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc"Unit1GreetingsHYPERLINK\l"_Toc"Unit2whoisthefirstHYPERLINK\l"_Toc"Unit3CatchandrunHYPERLINK\l"_Toc"Unit4ColoritgreenHYPERLINK\l"_Toc"Unit5Let’splayHYPERLINK\l"_Toc"unit6HideandseekHYPERLINK\l"_Toc"unit7PointtoyournoseHYPERLINK\l"_Toc"unit8Howmanydoors?HYPERLINK\l"_Toc"unit9Tellyourfriends.HYPERLINK\l"_Toc"unit10Let'sdoit.HYPERLINK\l"_Toc"unit11Let'sguess.HYPERLINK\l"_Toc"unit12Bounceaball.HYPERLINK\l"_Toc"unit13Exerciseourbody.HYPERLINK\l"_Toc"unit14Clapourhands.HYPERLINK\l"_Toc"unit15Icandrawit.HYPERLINK\l"_Toc"unit16Icanseeit.Unit1GreetingsTeachingaimsanddemands：1）canusesimpleEnglishgreetothers2)cansay“Goodmorning!”“Goodafternoon“Goodevening”3)CanreadthenewwordsaboutletterAa4)canspeakoutthesentencesofpart7二、Importantanddifficultpoints:What‘sthis?It’stheletterAa.Goodmorning！Goodafternoon！Goodevening.Hello！Hi！Slide三、TeachingSteps:Step1Greetings：Goodmorning/afternoon！Boysandgirlshowareyoutoday?……AskonestudenttostandupandsayHellotohimorher.andencouragehimorhertoanswer“hello!”Thenasksomeotherstudentstopracticethissentence.Step2：Calltheirnamesandsayhellotothem.HelloMingMingHello，DanDan.HelloFangFang……Step3：PresentationShowthestudentssomepicturesaboutmorningandask，what’sthepicturesay?----Morning，Yes，itsmorningteachthenewword.Thenshowanotherpictureandthenteachthewordafternoonandthesamewaytothewordevening.Step4：Afterlearningtheshortsentences，wewilllearnanEnglishsong，teachthesongandpracticeingroupsorinpairsStep5：showamodelslide(thisisaslide，whatdoesitlike?Yes，itlikestheletterAa).WritetheletterAaontheblackboardandteachtheletterAaAistheslide，SlideontheAa.Step6teachthewordsabouttheletterAa：apeacealienthenpracticesometimes.Step7TeachthemhowtowriteletterAaStep8：Dosomeexercises1)Dotheexercisesonpage4ofthestudents’book2)matchthem3)GoodmorningHello!Goodnight.Goodafternoon.Goodevening.Goodmorning.Hello！Goodnight.Goodafternoon！GoodeveningUnit2whoisthefirstTeachingaimsanddemands:*Theycanunderstandsomesimpleactionsanddoit;*Theycando“Standup“”Sitdown”,”Comehere“，“Goback“.,*Canunderstandthemeaningof“up“and“”down”.*CanreadBbandsomenewwordsaboutBb*Canreadthesentencesofpart5二、ImportantanddifficultpointsWhat’sthis?Standup.Sitdown.Comehere.GobackHandspenspencilsfeetcatsnailbackbeeballbeef三、teachingmethod:本单元教学重点是游戏，通过人们一起做动作来学习英语，也就是咱们常说，“玩中学，学中玩”。教师一到课堂里就可以边做手势边说，Now,standup,sitdown，Standup！sitdown.说时候可以先慢后快，也可以让学生无法预料。人们基本上不出什么错误时候，教师就可以跑到教室背面叫一种同窗说，Comehere！Comehere！等到学生来了之后，教师可以说Goback.Goback.Goback.然后再叫此外同窗，在这四个句子中来回变换花样，最佳是时常有所变化。等人们熟悉了后来，、让人们一起来说顺口溜，Up，Up，standup.Down，down，sitdown.Here，here，comehere.Back,back，goback.边说边做动作。然后教师开始用实物来做替代练习。如,Handsup！Handsdown.Handsup，handsdown.Booksup.Booksdown.等等。当人们累了时候，就让人们休息一下，来给图画着色。着色之后再让人们互相观看，看谁色彩上好。接下来便是教字母时间。教师一方面让学生们看两个字母卡片或形象图片（猫和蜗牛）。边看大写B时候，边说BigBisacat.然后拿小写b说,Smallbisasnail.Thecatandthesnail.TheyaretheletterBb,等.让人们重复说，重复练习，然后，让小组同窗进行朗读比赛，看看哪个组最佳。在学字母时候，注意把这几种词给学生，让她们练习一下。其中尚有:bee，ball，beet字母组合等。在恰当时候，让学生放松一下，可以随时让她们做某些动作，即复习了所学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，有有助于学生上课保持新鲜感，更有兴趣参加到学习中来。请一种学生到讲台上去做动作，其她同窗在下面说她做动作，看谁说得最快最精确，教师可恰当予以奖励。然后再换其她同窗去，做到充分练习。四、Exercises:1.Readanddo:Standup.Sitdown.ComehereGobackpenup.PencildownBooksup.Feeddown……2.Let’schantA.Up，up，standup.Down，down,sitdown.Here，here，comehere.Back，back，goback.Up，up，standup.Down，down，sitdownUp，up，booksup.Downdownpencilsdown.Upuppensup，downdownfeetdown.BGoodmorning，mummy！Goodmorning，daddy!Goodafternoon，teacher！Goodevening，mylittlecat!C.Two，two，twobooksup！One，one，onependown!Two，two，twobooksup！One，one，onepencildown!Unit3CatchandrunTeachingaimsanddemands:*Canunderstandsomesimpleactionsanddoit*Knowthemeaningof“catch、run.”*CanreadandwriteletterBbandcanreadthenewwordsaboutBb*Canreadthesentencesofpart7onpage11二、Importantanddifficultpoints:catch！Runtothe……doortablewindowboysgirlsblackboardteacherflowerscabcap三、Teachingmethodandsteps:Step1:Bringsometoystotheclassroomatthebeginningoftheclass，throwthemtotheclassesonebyoneandsay：Catch！Iftheycanunderstandwhat’smeaning，takeoutthepicturesshowtothemandteachthenewwords：ball，door，window，blackboard，teacher，flowersStep2：Gototheplaygroundplaygamesandlearn：Pleasebeready.Run!Groupthemintoboysandgirls.Havearallyrace.Thenqueueinaline，dosomeactions(Whoisthefastest):Runtothedoor！Runtothetable！Runtothewindow!Runtotheteacher！Runtotheflowers!Thenchantitanddoit:Catchaball，runtothedoor.Catchapen，runtoBen.Catchapencil，runtothemiddle.Catch，run，catch，run，catchandrun.Step3:Gobacktotheclassroom，havearest，thencoloritonpage12.thenlistenandcirclesonpage12Step4:takeapieceofpaperandaskthem?What’sthis?It’sapieceofpaper,yes,nowcutitintoashapeofbigmoon,andthenask:What’sthisnow?---Yes,it’smoon.Whatdoesitlooklikeikeasmilingface，liketheletterCc.WhosaiditlikesletterCc,willbeprized.Say：cisthemoon，Ccisthemoon.Weareonthemoon，weareonthemoon.Step5：Showthempicturesandteach：cab，cap，andcat.CanaddsomewordsaboutCc.Step6：TeachthemhowtowriteletterCc.Step7：Exercises:Speakoutanddoactions:Runtothedoor！Runtothetable！Runtothewindow!Runtotheteacher！Runtotheflowers!Stand！Sit！Catch！Run!Askandanswerinpairs：What’sthis?It’sabigC.What’sthis?It’sasmallc.PracticereadingandwritingletterCc剑桥少儿英语预备级教案(上)Unit4Coloritgreen一、Teachingaimsanddemands:*canunderstandandspeakoutthewordsaboutsomecolors*theycandocolorthethingsaftertheorder*使学生能用两种问句问问题*使学生能读出第6某些和练习1中所给句子和单词二、交际句型：Coloritgreen.Whatcolordoyoulike?Whichistheblueduck?三、交际词汇：pink，green，indigo，red，yellow，purple四、详细教学办法：可以一方面拿出一只剪好白色鸭子对学生说，Thisisaduck.Thisisaduck.Ihavemanyducks.Look，one，two，three，fourandfive.Theyarewhite.Doyouknow"white"?Now，thisisindigo.Thisisred.教师拿出两种颜色给学生看。接着教师用刚才鸭子举例，说,Lookhere，thisisawhiteduck.Thisisaindigoduck.Now，look，Ihavemanyducksontheblackboard.Whatcolorarethey?Thisisawhiteduck，thisisaindigoduck.从刚才新教词汇开始，然后再教新颜色词，每教一种新词之前要复习一下刚学过词，可以将鸭子贴在黑板上，下面再贴上与鸭子颜色同样光电纸，然后，教师指着鸭子说，Thisisaduck.It'sblue.It'sablueduck.然后教师问学生，Whocansaythesentencesabouttheseducks?勉励同窗们到前面来描述。当一两个同窗到前面说完之后，教师让学生两人一组进行练习。接下来，教师选出某些美丽、鲜艳颜色，对学生说，I'vegotlotsofcolors.Whatcolordoyoulike?问不同同窗，如果该学生说,Ilikegreen.教师就给该生一种绿色小苹果（事先剪好不同颜色苹果或其他图案）教师教字母Dd时候，可以直接拿出D字母，然后再拿出带有竖琴图片进行比较，同步带着人们一起说，BigDisaharp.Smalldisachair.Thegirlissittingonthechair，playingtheharp.教师边说边指着图片和字母Dd.接着教师说，Lookhere.What’sthis?It’sadog.D-dog.What'sthis?It’sadoll.D-doll.教师带着人们朗读D字母音同步，可以带出读音，并让学生看图片。在做练习时候，教师引导人们看画有彩虹图。教师可以说，Look，we'vegotanicerainbowonpage16.Thisisarainbow.Ithassevencolors.Let'ssee.Whatcolorarethey?这时教师启发学生说出这七种颜色。在做练习3时，教师先让人们把图涂上颜色，然后可以在全班进行评比，看哪个同窗涂色涂最佳。详细操作如下：教师可以让学生一行一行地拿着自己课本到前面来，人们进行推荐。最后表扬前十名同窗。五、课后作业：一、.Drawfiveduckswithdifferentcolorsandwriteeachcolornexttotheduck.辨认dogdolldoor二、.Readanddraw:1)Acat,2)Flowers3)Acap.4)Adog.三、.Writedownthewordswhichhaveletter“Dd”.doorcatboydollduckbluepinkredyellowcolordoggreenpencilindigoace剑桥少儿英语预备级教案(上)Unit5Let’splay一、Teachingaimsanddemands*使学生能对的地做出向右转，向左转动作*让学生能较纯熟地说出拍手歌歌谣*使学生能模仿发出字母Ee及所给单词读音*使学生能读出第四某些所给出句子二、交际句型：TurnrightTurnleftHoldyourhandsandstandinacircleYouhaveone，Ihaveone.Twolittlechildrenseeabigman.三、交际词汇：one,two,three,four,five,aboy,fourboys,agirl,fourgirls四、教学用品：苹果，梨，香蕉，帽子关于图片或实物字母大小写及单词读音图片。五、详细教学方式：教师上学时，先让学生做某些简朴动作，例如，Standintwolines.Turnright.Turnleft.Holdyourhandsandstandinacircle.在说这些句子时候，帮她们完毕动作，以至于让她们理解这几句话意思然后，集体一起说课文第2某些。当学生能较纯熟地说这些内容后来，教师可以让学生进行表演，边表演边说。这里教师特别要注意全班同窗整体性，不要让任何人掉队。因此，练习遍数要多，人员要普遍，不要留死角。换句话说，全班每一种人要有充分练习时间。在做这某些时候，让所有学生都参加到这个活动当中来，在游戏活动当中来领略新知识。在学习完第1，2某些后，教师可以带领人们进行单，复数概念练习，由于是初次与学生会面，因此教师只通过数数方式，让学生懂得1~5含义就可以了，至于说aboy，fourboys，agirl,fourgirls,也只是让学生懂得有变化而已。在学习字母Ee时候，教师一方面拿出字母Ee卡片，然后再引导学生看教材Ee字母变形图。同步带领人们一起说，BigEisforsail,smalleisforwhale.Theshiphasasail，sailingbehindthewhale.教师说此段内容时，可以用节奏方式说，并让学生拍着节奏说。通过数边练习，然后进行组与组之间比赛。在学生大声朗读之后，教师可以带领人们学习字母组合读音。一方面教师强调读音，然后直接以拼音方式拼出单词即可。例如，b—e-e=bee,f—e-e—t=feet等，教师只要带领拼读就行了。六、教学活动1Listenandact上学时，教师对学生说，OK，everyone.Standup.Sitdown.Standup.Turnright.Turnleft.Standintwolines.Holdyourhandsandstandinacircle.在说这某些内容时候，教师一定要随着一定动作，否则学生不会理解，也不会去做动作，Handsup，one,two(拍手)Handsdown，one，two(拍手).Handsright，one，two(拍手)Handsleft，onetwo(拍手)。做这个活动时，教师可以先由慢再逐渐加快，特别是说，handsup,one,two时候可以快某些，让整个句子富有节奏感。教学活动2pat-a-cake教师带领学生说此段歌谣最后办法是两个人一组，一边拍手，一边说英语句子。甚至教师在拍手空隙间可以加进一种动作（例如，高大人，上学，种树等动作）。在人们纯熟基本上，教师还可以让同窗们之间进行比赛，比拍手协调性及英语句字精确性等。在用英语教学时，教师只需简朴讲一下即可。如，now,everyone，let’splayPat-a-cake.Doyouknow?Let`stryit.Youhaveone，Ihaveone，twolittlechildrenseeabigman.Doyouunderstand?Let`sdoitinpairs.Firstyoudoitafterme.Ready?Let`sstart.教学活动3Colorit!教师上课前复印好若干张黑白图片。上学时，让学生着色比赛。黑板图片选取可以是自行画，也可以从某教材中复印下来，但笔画不适当太多太难。七、课后作业与爸爸妈妈一起说拍手歌。剑桥少儿英语预备级教案(上)unit6Hideandseek教学目和规定*使学生通过游戏活动培养对英语兴趣*使学生初步掌握简朴指令*使学生进一步熟悉所学颜色*使学生掌握字母及有关单词读音交际句型：Showmeyourbook，please.HereyouareQuick!Hideyourpencil.Whereisit?交际词汇：Pencil，crayon，eraser,behindmyback，inthedesk教学用品：铅笔，橡皮，蜡笔，书，书包，图片及实物详细教学方式：教师上学时一方面拿给学生们看一件较新鲜东西。教师说，Look！I’vegotsomethinginmybag.Ah,hereitis.这时教师拿出一件特殊玩具，让学生看完之后，教师又说，Letmeshowyouanotherthing.Look,hereitis.Isitgood?学生看完之后，教师又说，Look,letmeshowyoumynewpen.Thisismypen.It’snew.说到此，教师突然问，LiMing，haveyougotapen?Showmeyourpen，please.（讲此话时，教师一定要用手势）WangFang，showmeyourbook，please.Thankyou.Now，everybody，practiceitinpairs.Yousay,Showmeyourpencil，please.’教师边说边给出节奏，这样，学生就容易上口。在教本单元时教师不要太性急，特别是前面几某些，教师要一某些一某些地进行。例如，教师说，Nowhideyourpencil.Quick！Hideyourpencil然后教师去找.Ah,here.Ah，inthedesk.Ah，behindyourback等等。然后，教师再对人们说，.Nowhideyourbook！Hideyourbook.接着教师又开始找，然后再说，Hideyourpen.Hideyoureraser.等等。进行第二环节时,教师说,Whocancomehereandhidemybook?等到学生藏好后来,教师说Whereisit?Whereisit?边说边找。接下来,教师对学生说,OK，now，let’splayagame,Whowantstobehere?当某个同窗上来后,教师让她/她闭上眼睛,或者面对黑板,然后让某个人把东西藏起来.藏好后教师让这个学生问OK,where’sthepencil?where’sit?人们一起说,Thereitis！Thereitis!教师带领人们做这个游戏时,应当练习说第4某些内容。人们活动了一会儿后,教师拿出字母卡片,让人们跟读发音,同步给出几种词,如,(课文中浮现)face,flag,foot.并让人们看跳台,同步说出该段顺口溜-----Diving-platform，diving-platform,Ffisthediving-platform，Boysarediving,girlsayediving,Ffisthediving-platform.教学活动1Listenandpoint教师一方面不让同窗们看书,而是问人们Whereisthedoor?人们用手指门.WhereistheTV?Whereisthetable?Whereistheblackboard?Whereis…?Wherearethewindows?等等.人们对这个句型理解了之后,教师再让人们打开书,听录音,教学活动2Colourit!教师让人们准备好彩色笔,然后将本单元第6某些图片上色,但要规定期间,教师可这样对学生说Now，everyone,pleastakeoutyourcrayons.let’scolourthepicturesonpage22.We‘vegoteightpictures.Youhave3minutes(教师指表)Let’sseewhoisthefirstandwhosepicturesarethebest.Now,areyouready?Start!教学活动3LISTENandcircle在学习完了第7某些内容之后,教师可以安排听力内容.练习2答案是:1(d)2(b)3(c)4课后作业每人回家在纸上画一种小孩，男孩，女孩都可以，并给孩子取个名字。剑桥少儿英语预备级教案(上)unit7Pointtoyournose教学目和规定（Teachingaimsanddemands）*使学生会说人体面部各个部位*使学生能清晰地辨认人体重要部位*使学生初步掌握Ihave…Thisis…Thereare…句型*使学生能模仿发出字母Gg及所给单词读音*使学生能读出第6某些所给出句子交际句型：What’sthis?It’sanose.Whatarethese?They’reeyes.Pointtoyournose.Thisismymouth.Thesearemyfeet.Ihavetwoears.交际词汇：Nose，mouth，face，eyes，teeth，feet，hands，legs，arms，hair教学用品：教学图片（人身体各个部位）娃娃两个（男女各一种）详细教学方式：上学时，教师先拿一种布娃娃开始，教师说，Look,I’vegotabeautifulgirl.HernameisMary.She’s6yearsold.Now,let’ssee.Thisisherface，noseandmouth..Thesearehereyes，earsandteeth.Nowfollowme,face,nose,mouth,eyes,ears,teeth.Now,whowantstocomehereandshowusherface?Verygood.Nowyousayeachpartandeverybodyfollowsyou.（这时让全班同窗跟她一起说。）重复类似几遍之后，教师对学生说,Now，listenandact.Pointtoyournose.Pointtoyourface,pointtoyourmouth.pointtoyoureyes.pointtoyourears.pointtoyourteeth.教师在做此活动时，可以采用不同形式。例如，教师说，全班同窗一起做；也可以采用同桌同窗一种人说，一种人做；也可以找一种同窗到前面给指令，人们一起做。总之，教学目是让人们尽快熟悉所学单词和句型。接下来，教师可以组织人们一起玩Simonsays游戏。教师说，Simonsays,Touchyourface.touchyournose.Simonsays,Touchyourears.等游戏之后，教师带领学生学习本单元第3某些。说这一某些时候，教师要带领同窗一起边说边做，由慢到快，最佳尚有节奏。这样，同窗可以不久掌握此段内容。在人们说比较多状况下，教师可以给出IHave…句型。教师一方面讲Ihavetwoeyes.Ihaveanose.Ihavetwoears.Ihaveamouth.Ihavemanyteeth.Ihaveblackhair.起初，学生并不懂得have是什么意思，教师只需在黑板上写有，而不需整句话进行翻译。然后，教师继续举例，Ihaveaface.Ihaveamouth.Ihavetwoears.Ihavetwoeyes等等。教师说完之后，立即找一两个同窗复述，最后再让全班同窗两人一组进行练习。在个人和集体练习基本上，教师再带领同窗一起活动做练习5，教师对学生说，Ok，everybody,let’sdoagame.Standuppleas!Everybody！Followme.Head,head，touchyourhead…（按照课文内容把动作做完）如果人们做好，纪律也比较好，接着做第4某些Chantit.这也规定边说边做动作。教师要特别注意，学生不但要会做动作，更重要是会说每一句话。因此尽量多练习，重复练习。在人们说比较多，感到比较累时候，教师接着进行字母教学。教师可以先示范，拿着字母Gg说,ThisisGg.Yes，it’sGg（重复几遍）。在学生跟着一起说，逐渐会了状况下，教师自然带出顺口溜。MumisabigG.Ababy’sonasmallg.Mumandthebaby,theyareveryhappy.教学活动1Listenandtouch教师自己可以在一张纸上画一种大兔子。上学时，将兔子图挂在黑板上，让两个学生到前面来，听指令，做动作，看哪个同窗动作快，动作慢同窗回座位，再换另一种人。教师对学生说，look,I’vegotabigrabbithere.I’mputtingthisontheblackboard.Iwanttwopupilstocometothefront.Isay‘ear’，theytouchtheear.Isay`mouth’,theytouchthemouth，doyouunderstand?Whowantstocomehere?Good，Let’sbegin.Nose,…教学活动2Chantingmatch教师教完第4某些之后，让同窗们进行说唱比赛可以采用男生和女生分开方式，也可以采用一组一组方式。看看哪个组说得做得最佳。教学活动3教师在黑板上画一种没有鼻子孩子，然后，让学生上来给这个孩子贴鼻子。教师事先准备好一种用纸画好，剪好鼻子。上来同窗要离黑板有一定距离。教师要用布将孩子眼睛蒙住，然后让学生转两个圈，再开始贴鼻子，看哪个同窗贴位置最精确。教师可以这样对学生说，Look，we’vegotaboyhere,buthehasnonose.（手势）Whocancomehereandputthenoseonhisface?等同窗上来之后，教师说Good，butwehavetocoveryoureyes.Youhavetoturnaroundtwice.Ok.，goandstickthenoseontheboy.教学活动4Drawandshow上节课结束时候，教师给人们留了一种作业，让每个人回家画一种小孩。这一次，教师运用上课机会进行点评。一方面，教师在黑板前拴上一种线绳，然后让孩子把图片用曲别针挂在线绳上，最后让全班同窗进行评比，看看哪个同窗画最佳。然后，教师予以一定奖励。普通奖励人数应尽量达到四分之一，这样，孩子感到稍加努力，都能得到奖品。课后作业：Drawananimalofanykindandwritedownitsnose,mouth，ears,teeth,etc.（在一张纸上画任何一种动物，并用英语写上那儿是鼻子，嘴。耳朵，牙齿等。）剑桥少儿英语预备级教案(上)unit8Howmanydoors?1使学生进一步熟悉1`5数字2使学生学会6~10数字3使学生加深对单`复数概念4使学生能模仿发出字母及所给单词读音5使学生能读出第7某些所给出句子交际句型：Howmanydoors?It’sabook.ThisisHh.It’sletterHh交际词汇：One…ten，orange,pear，apple，banana,door，window，chair，TV,book，pen,pencile教学用品：1~10单词卡，关于图片或实物，小布口袋，弹球若干个。小奖品，字母大小写及挂图图片。详细教学方式：一方面教师拿1~10数字让学生看，同步教师用英语发每个数字读音，然后教师让人们跟着一起说这些数子。教师也可以拿某些课本来数，边数边说。讲复数概念时候，教师只需先拿起一本书，说abook，然后再拿起一本书，把两本书放在一起时说，twobooks教师特别要强调发音，以便引起学生注意。然后，教师继续举例说adesk，twodesks,atable,twotables,adoor，twodoors，apen,twopens，apencil，twopencils等。教师举例之后，立即让学生来说，教师说第一某些，让学生说第2某些。例如，教师说abook，并立即把两本书放在一起，示意人们说，twobooks,…人们熟悉了复数概念时，教师就可以引入课文中内容。，例如oneorange,twopears，threeapples,fourbananas如果有实物或图，就用实物或图来阐明。最后带着人们一起认读。接着，教师可以采用教学活动进一步带领学生辨认这些词。教师说一种词，让学生迅速用手指出来。例如，学生立即就指，教师语速也可以由慢到快。另一方面，教师带领人们一起做第2某些练习。一方面，教师可以让学生两人一组自己做。教师这样对学生说学生做了一会儿后来，教师说，如果人们回答很顺利，教师让人们看第4某些。还是先两人一组练习，然后，一组一组进行对话问答。本单元第5某些是让学生自己画画，教师应当给学生规定期间，看那个同窗在最短时间内画出最佳香蕉和苹果。注意，教师进行表扬时，应只表扬画一种苹果和一种香蕉同窗，同步要提示画多同窗认真看文字规定本单元第7某些是学习字母某些，教师可以先让同窗们看挂图，让人们猜挂图画是什么，如果人们说出是树和房子时，教师拿出字母卡，让人们进行比较，顺便引出顺口溜。教学活动1教师事先准备好一种小布袋，里面装有某些玻璃球。儿英语预备级教案(上)unit9Tellyourfriends.*使学生能向别人做简朴自我简介*使学生初步学会使用I’m句型*使学生能模仿发出字母Ii及所给单词读音*使学生能读出第5某些所给出句子交际句型：I'mDongdong.I'msix.I'maboy.Iliketoycars.交际词汇：boy,toy，car，girl，doll详细教学方式：教师一方面用一种布娃娃来做自我简介，教师可以藏在布娃娃背面，模仿小娃娃说话声，说，Hello，MynameisMary.I'mMary.I'msix.I'magirl.Ilikedolls.当说到dolls时候，教师应拿起两个其她布娃娃，放在该娃娃手里。然后，教师再重复一遍。说完之后，教师问学生，Whocancomehereandsaylikethis?教师找一种或两个同窗到前面说之后，让人们再听第二段。Verygood,now,listentome.Ihaveanotherfriend.HisnameisTom.说到此教师拿起第二个娃娃，说，Hello，I'mTom.I'mseven.I'maboy.Iliketoycars.说完之后，教师重复一遍。然后，继续让两三个同窗到前面来说这个Tom。在人们都懂得内容状况下，教师对同窗说，Nowyouknowmyfriendsalready.Whocancomehereandtalkaboutyourself.Whowantstotry?Youcansay，I'm***教师举班上一种人名为例，I'm7.I'maboy.Iliketoycars.Whowantstotry?Verygood.Comehere!等两三个学生结束后，教师对全班说，now，practiseitinpairs.在学生两人一组练习基本上，教师让学生分别向五个学生简介自己，并且加上Hello,Goodmorning.I'm...最后再说，Goodbye!这样通过大量练习，使学生能在课堂就掌握这句型。课后作业：ListentoUnit10threetimes.unit10Let'sdoit.*使学生能听懂用英语说简朴指令*使学生能进一步复习文具用品*使学生能模仿发出字母Jj及所给单词读音*使学生能读出第6某些所给出句子交际句型：Puttherulerinyourhand.Thisisaruler.Thatisacrayon.交际词汇：book，pencil-box,crayon，ruler，window，door，boy，girl.详细教学方式：在前面几种单元中，咱们都先后学习了某些文具用品单词，但本单元重点在于复习这些文具用品单词，并能理解某些介词基本位置，如，in，on,under,between及nextto，并环绕介词来开展某些活动。上课开始时，教师可以拿着已经熟悉文具问学生们，What'sthis?What'sthat?当学生熟悉这些单词后，教师带领同窗一起做动作。教师说，Putthebookonyourhand.让人们立即做动作，然后，教师接着说，Puttherulerinyourhand.Putthebookunderyourchair.除了这三句话以外，教师还可以说，Putyourbookinyourbag.Putthepencilinyourpencil-box.Putthebookbetweenthetwopencils.Putthecrayonnexttothebook.等教师做这些动作时，让学生跟着一起模仿，而不要一上课就给学生解释什么是介词。做完一遍动作后，教师还可以继续用别句子来巩固刚才所练习内容，例如，Putthepenonyourdesk.Putthebookinyourhand.等。然后教师用一种乒乓球和一种粉笔盒给学生单个示范，Theballisonthebox.Theballisinthebox.Theballisunderthebox.Theballisbetweenthetwoboxes.Theballisnexttothebox.Puttheballbehindthebox.在教师解释基本上，教师让每个人都拿着一支铅笔跟教师一起说、一起做。通过数遍练习后，教师要让学生两人一组进行描述，最后选几种人在全班进行描述。此外，还可以进行其他教学活动。课后作业：ListentothechantinthenextUnitandsayitwiththetape.预习下单元中说说唱唱。unit11Let'sguess.*使学生能掌握简朴问句What'sinthebag?Where'sthebird?*使学生进一步复习和巩固所学过关于文具及水果方面单词*使学生能模仿发出字母Kk及所给单词读音*使学生能读出第6某些所给出句子交际句型：What'sinthebag?Where'sthebird?It'sonthebigK.It'sunderthesmallK.交际词汇：pencil，pen，ruler，bag，apple，pear，banana，boy，girl，teacher详细教学方式：上学时，教师手里拿着一种盒子，对人们说，Look，I'vegotaboxinmyhand.Guess，what'sinthebox?Ifyourguessisright，I'llgivethistoyou.OK，let'sguesswhat'sinthebox?教师让人们猜时候，把It'sa...句型写在黑板上，目是让人们重复运用这个句型。当某个同窗猜到后来，教师就可以把东西送给她/她。接下来，教师再让人们猜书包里东西，还是用同样办法。最后，教师再让学生猜自己手里、口袋里东西。通过这些重复猜东西游戏活动，学生会复习到许多已学过单词。在教师猜谜语游戏之后，教师让每个同窗自己拿一件东西，让自己朋友猜，如果能一次猜中就举手告诉给教师，教师可以给奖品。随后，找一种同窗拿着自己东西到前面来让人们猜。总之，一开始上课教师就要给学生带来一种热烈氛围。接下来，教师带着人们一起说说唱唱（课文第3某些）。教学活动Seethemall.教师将许多文具用品及某些水果放在一种书包里，做游戏时，将所有东西倒在讲桌上。然后，立即用一张报纸盖住。这时教师叫一种同窗，站在东西前面，教师迅速地让该同窗看一眼，然后让该生说桌子上有什么。如该生说了五个单词，就在该生所在组记录上写上五，然后找此外一种组同窗上来继续看东西，最后看哪个组同窗记得多。教师对学生说，Look，I'vegotmanythingsonthedesk.I'llaskonepupilfromeachgrouptocomehereandhavealook.Thenyoutelluswhatthingsareonthetable.OK?GroupOne，whowantstocome?Good.Now，look！OK，whatarethey?一组之后，教师再叫第二组。课后作业：Drawfiveballsandcoloureachballwithadifferentcolour.用五种不同颜色画五个不同球。unit12Bounceaball.教学目和规定(Teachingaimsanddemands)*让学生进一步复习1~10数字*让学生进一步分清各种颜色*让学生学会使用两个特殊疑问句Who....?Where...?*使学生能模仿发出字母Ll及所给单词读音*使学生能读出第7某些所给出句子交际句型：Whocanbounceaball?Icanbouncetheball.Where'sthemouse?It'sintheboot.交际词汇：one....ten,catch，here,small，big,blue，red，yellow，etc.详细教学方式：上学时，教师先拿出一种乒乓球让人们看看，Look，I'vegotapingpangball.It'ssmall.ButI'vealsogotabigball.Look.Thisballissmall.(指小球)Thisballissmall.It'swhite.Thisballisbig.It'sbrown.Icanbouncetheball.Lokk,one,two，three.教师拍一会儿球，停住，Whocancomehereandbounceaball?这时教师请一种同窗上来拍球，人们一起数数。到10时候，教师说，OK，stop，you'reverygood.Whoelsecancomehereandbounceaball?(教师再叫一种同窗到前面来，重复一遍，然后，教师带领同窗做下一种教学活动。)教学活动Throwitandcatchit.教师让全班同窗站起来，递给她们一种皮球。让第一种同窗将球扔给任何一种同窗，扔时候要说，Catch!其她同窗喊Here！Here！凡是扔过同窗就自动坐下，别的同窗继续扔。直到最后一种同窗将球传回给教师。教师可以这样用英语说，OK，boysandgirls，let'shaveaballgame.Everybody，standup,please.Whenyouthrowtheball,yousay"Catch"，thenyouthrowtheballtoyourfriend.Theotherswillsay,"Here！here!"Whenyoufinish，yousitdown.Let'sseewhoisthelastperson.Thelastpersonthrowstheballbacktotheteacheragain.Understand?OK，let'sbegin.Catch!教学活动Drawandhang.教师让学生每人画一种球，可大、也可小，并涂上颜色，最后，教师让人们把所有球都挂在线绳上，让人们参观，并评出十个最佳球。课后作业：Findapingpongballandcolouritandbringittotheclassroomnexttime.找一种乒乓球，把它涂上颜色，看谁涂得最佳看。unit13Exerciseourbody.教学目和规定（Teachingaimsanddemands）*使学生会说某些锻炼身体普通用语*使学生能听懂基本句子并按照规定做动作*使学生能模仿发出字母Mm及所给单词读音*使学生能听懂和读出第6某些所给出句子交际句型：Standinarow.Benddown.Straightenup.Touchtheleftfoot.Rightfootup/down.What'sthatoverthere?Isitabigmountain?Whataretheydoing?Theyareswimming.Aretheyhappy?Yes，theyare.交际词汇：up，down,front，back，row，line教学活动1Doastheteacherdo!本单元句型比较多，教师要立足于让学生听懂并操练，而不必去讲任何句型。建议：上学时候，教师就让全班同窗站起来。教师对学生说，OK,everyone，listenanddoasIdo.Standup!Sitdown！Nowquickly，let'sdoitagain.重复起立、坐下目是让人们跟着一起迅速做动作，不要拖拖拉拉。教师接着说Nowlistencarefully.Standinarow.Quickly！Inarow.Nowlistencarefully，standinaline.Inaline.Verygood.Listenagain.Standinarow.Standinaline.Verygood.Nowstandinthreelines.Threelines.(手势)Followme.Benddown.Straightup.Touchtheleftfoot.Touchtherightfoot.Rightfootup.Rightfootdown.Leftfootdown.Handsup！Handsdown在做这些动作时候，教师要把这些动作重复做，懂得纯熟为止。在教师给指令基本上，教师勉励学生跟着教师一边说一边做。这样，学生能说这些基本句子，在人们都懂得如何说后来，教师让学生一起给指令。这时候，教师独自做动作，记住，教师做动作只是为了检查学生与否纯熟掌握了这些基本句型。教学活动2Actitinpairs如果学生纪律比较好，教师可以让学生两人一组练习给指令，做动作。教学活动3Listenanddo.在做好动作基本上，让学生边听第2某些录音，边做动作。教学活动4Colourit!接着，教师可以让学生给50页上两个孩子上颜色，在上颜色时，教师要规定期间，普通来说三分钟就可以了，然后立即检查哪位学生涂得好，进行表扬。教学活动5Askandanswer.涂好颜色之后，教师可以拿出字母Mm卡片，把它放在稍远地方，然后教师用两个布娃娃来做对话。教师拿其中一种说what'sthatoverthere?Isitabigmountain?拿着另一种说No，it'sletterMm.教师再重复一遍，试图让学生听懂每一句话。然后教师对学生说，Now，let'sdothedialogue.Iaskyouaquestion.Youanswermyquestions.教师在问时候特别要注意学生发音，在几次重复对话之后，教师让学生两人一组练习，并检查学生说与否对的。如果不够纯熟就继续练习。教学活动6Showittoall.接下来，教师拿出自制小秋千，做成小孩荡秋千样子，然后，叫一种学生来扶着秋千，并做动作。教师对学生说，Whowantstocomehereandhelpme?等学生上来后，教师还是拿着两个娃娃对话，Whataretheydoing?Theyareswinging.Aretheyhappy?Yes，theyare.教师给了几遍示范之后，直接就可以问学生，让学生回答。如果学生回答时有发音等方面错误就及时纠正。教学活动7Practiceitinpairs然后，教师再让学生两人一组进行对话练习，教师进行恰当抽查。在学生坐时间比较长，需要活动时候，教师再带着人们来进行本单元第3某些内容和练习中第1某些内容。还是采用边说边做办法。教学活动8Listenandread最后教师让学生一起听录音，朗读最后短文。方式是，先让学生听一两遍录音，然后教师带读一两遍，最后让学生自己读，全班读。课后作业：ListentoPart1,2,3ofUnit13anddotheactionswiththetape.听13单元第1，2，3某些朗读材料，坚持边听边做