七年级下册语文一课一练

七年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 语文一课一练答案【篇一：人教版初中语文七年级一课一练】/p>初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。一、谈谈以下加点字的含义①卿今当涂掌事④及鲁肃过寻阳．．②蒙辞以军中多务⑤大兄何见事之晚乎．．．③但当涉猎，见往事耳⑥士别三日，即更刮目相待．．二、找出课文中的两个成语，讲解并造句1．：造句：2．：造句：三、认识文学知识，熟记文学知识1．《资治通鉴》是（朝代）编纂的一部通史。2．《三国志》和《三国演义》这两本书的作者挨次是和代）的。3．《三国演义》是我国四大古典名著之一，其余三部名著分别是《》《《》四、读以下三个句子，注意各句语气词的用法与含义。1）孤岂欲卿治经为博士耶！．2）但当涉猎，见往事耳。．3）大兄何见事之晚乎！．五、用现代汉语谈谈以下句子的意思1．蒙辞以军中多务。2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．孤常念书，自认为大有所益。4．大兄何见事之晚乎！六、熟读课文，感知文意，回答以下问题1．课文可分为两个层次，用“∥”在课文中区分，并写出层次马虎。1）2）2．文中孙权向吕蒙指出“学”的必需性的句子是。向吕蒙指出“学”的可能性的句子是。3．“卿今当涂掌事，不行不学！”句中“不行不学”不能够改成“要学”的原由是4．读了这篇课文，你有什么启迪？答：（二）七、用“／”划出以下句子的停留节奏1．吕将军功名日显，不行以成心待也2．由于肃画五策3．肃于是越席就之4．吾不知卿才略所及致使于此也八、谈谈以下句子中加点字的含义1．意：肃意尚轻蒙2．之：当之陆口．．不行以成心待也君宜顾之．3．以：不行以成心待也4．而：而关羽实为虎熊也．．以备不虞结友而别．．九、补出以下句子省略的成分1．（）遂往诣蒙。2．（）将何计略，以备不虞？3．（）由于肃画五策。4．（）遂拜蒙母，结友而别。十、用现代汉语谈谈以下句子的意思1．吕将军功名日显，不行以成心待也，君宜顾之。．君受重担，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？．关羽实为虎熊也，计安可不豫定？．吾不知卿才略所及致使于此也。十一、在整体掌握文意的基础上，回答以下问题1．本文与上文的关系是互为增补，增补表达了上词句话。吾不知卿才略所及致使于此也”句与上文的句表意同样。“吕子明，2．用一句话归纳本文的马虎：3．“今东西虽为一家”句中“东西”指的是两家；这两家的君主各是、；由于因此称为“一家”。十二、写作训练400字左右把《孙权劝学》改写成现代文， 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：从神态和语言中表现出孙权的善劝，对吕蒙的亲密、关怀、希望。答案：一、①当道，当权②推托③大体地阅读④到⑤认清事物⑥从头，用新的目光对待二、1.吴下阿蒙特指本来不好念书的吕蒙，后泛指缺乏学问、文才的人我本来认为自己学得很不错了，和这位专家谈话今后，才感觉自己仍旧是吴下阿蒙，浅陋得很。2.刮目相待用新的目光来对待，也作“刮目相待”往日的东亚病夫居然奋起了，睡狮醒了，世界也刮目相待。三、1.北宋司马光编年体2.西晋陈寿明末清初罗贯中3.西游记水浒传红楼梦四、(1)邪：表示反问语气，可译为“吗”。耳：表示限止语气，意思是“罢了”。乎：表示惋惜语气，可译为“啊”。五、1.吕蒙以军中事务多来推却。2.我莫非想要你研究经书当博士吗！3.我经常念书，自认为大有利处。4.长兄认清这件事太晚了啊！六、1.划在“蒙乃始就学”的后边（1）孙权劝学，吕蒙就学鲁肃与蒙论议，结友（2）而别2.卿今当涂掌事，不行不学卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益3.原句为两重否认句，改后的句子是一般的陈述句，语气不强烈4.能答出“学习能长知识长才华”之类就算正确七、1.吕将军／功名日显，不行／以成心／待也2.因／为肃／画五3.肃／于是／越席就4.吾不知／卿才略所及／致使于此也八、1.心里想法2.到，往他（指吕蒙）3.用用来4.转折连词承接连词九、1.鲁肃2.你（指鲁肃）3.吕蒙4.鲁肃十、1．吕将军的伟绩和声誉一每日地显示出来，你不行以用本来的想法去对待他，应当去拜会他。2.你接受重要的责任，同关羽隔河相对，想用什么计谋和策略，用来防范不测？3.关羽确实是一个残忍的将领，怎么能够不早先制定计谋呢？4.我不知道你的才华和谋略居然到了这个地步。十一、1.及鲁肃过寻阳，与蒙论议“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”2.鲁肃与蒙论议，结友而别3.吴国和蜀国孙权刘备刘备娶了孙权的妹妹(或说吴蜀联)【篇二：人教版初中语文七年级一课一练】/p>初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。一、谈谈以下加点字的含义①卿今当涂掌事④及鲁肃过寻阳．．②蒙辞以军中多务⑤大兄何见事之晚乎．．．③但当涉猎，见往事耳⑥士别三日，即更刮目相待．．二、找出课文中的两个成语，讲解并造句1．：造句：2．：造句：三、认识文学知识，熟记文学知识1．《资治通鉴》是（朝代）编纂的一部通史。2．《三国志》和《三国演义》这两本书的作者挨次是的。3．《三国演义》是我国四大古典名著之一，其余三部名著分别是《》《《》四、读以下三个句子，注意各句语气词的用法与含义。1）孤岂欲卿治经为博士耶！．2）但当涉猎，见往事耳。．3）大兄何见事之晚乎！．五、用现代汉语谈谈以下句子的意思1．蒙辞以军中多务。2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．孤常念书，自认为大有所益。4．大兄何见事之晚乎！六、熟读课文，感知文意，回答以下问题1．课文可分为两个层次，用“∥”在课文中区分，并写出层次马虎。1）2）2．文中孙权向吕蒙指出“学”的必需性的句子是。向吕蒙指出“学”的可能性的句子是。3．“卿今当涂掌事，不行不学！”句中“不行不学”不能够改成“要学”的原由是4．读了这篇课文，你有什么启迪？答：（二）鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻（小看）蒙，或（有人）说肃曰：“吕将七、用“／”划出以下句子的停留节奏1．吕将军功名日显，不行以成心待也2．由于肃画五策3．肃于是越席就之4．吾不知卿才略所及致使于此也八、谈谈以下句子中加点字的含义1．意：肃意尚轻蒙2．之：当之陆口．．不行以成心待也君宜顾之．3．以：不行以成心待也4．而：而关羽实为虎熊也．．以备不虞结友而别．．九、补出以下句子省略的成分1．（）遂往诣蒙。2．（）将何计略，以备不虞？3．（）由于肃画五策。4．（）遂拜蒙母，结友而别。十、用现代汉语谈谈以下句子的意思1．吕将军功名日显，不行以成心待也，君宜顾之。．君受重担，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？．关羽实为虎熊也，计安可不豫定？．吾不知卿才略所及致使于此也。十一、在整体掌握文意的基础上，回答以下问题1．本文与上文的关系是互为增补，增补表达了上词句话。“吕子明，吾不知卿才略所及致使于此也”句与上文的句表意同样。2．用一句话归纳本文的马虎：3．“今东西虽为一家”句中“东西”指的是两家；这两家的君主各是、；由于因此称为“一家”。十二、写作训练400字左右把《孙权劝学》改写成现代文，要求：从神态和语言中表现出孙权的善劝，对吕蒙的亲密、关怀、希望。答案：一、①当道，当权②推托③大体地阅读④到⑤认清事物⑥从头，用新的目光对待二、1.吴下阿蒙特指本来不好念书的吕蒙，后泛指缺乏学问、文才的人我本来认为自己学得很不错了，和这位专家谈话今后，才感觉自己仍旧是吴下阿蒙，浅陋得很。2.刮目相待用新的目光来对待，也作“刮目相待”往日的东亚病夫居然奋起了，睡狮醒了，世界也刮目相待。三、1.北宋司马光编年体2.西晋陈寿明末清初罗贯中3.西游记水浒传红楼梦四、(1)邪：表示反问语气，可译为“吗”。(2)耳：表示限止语气，意思是“罢了”。(3)乎：表示惋惜语气，可译为“啊”。五、1.吕蒙以军中事务多来推却。2.我莫非想要你研究经书当博士吗！3.我经常念书，自认为大有利处。4.长兄认清这件事太晚了啊！六、1.划在“蒙乃始就学”的后边（1）孙权劝学，吕蒙就学（2）鲁肃与蒙论议，结友而别2.卿今当涂掌事，不行不学卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益3.原句为两重否认句，改后的句子是一般的陈述句，语气不强烈4.能答出“学习能长知识长才华”之类就算正确七、1.吕将军／功名日显，不行／以成心／待也2.因／为肃／画五策3.肃／于是／越席就之4.吾不知／卿才略所及／致使于此也八、1.心里想法2.到，往他（指吕蒙）3.用用来4.转折连词承接连词九、1.鲁肃2.你（指鲁肃）3.吕蒙4.鲁肃十、1．吕将军的伟绩和声誉一每日地显示出来，你不行以用本来的想法去对待他，应当去拜会他。2.你接受重要的责任，同关羽隔河相对，想用什么计谋和策略，用来防范不测？3.关羽确实是一个残忍的将领，怎么能够不早先制定计策呢？4.我不知道你的才华和谋略居然到了这个地步。十一、1.及鲁肃过寻阳，与蒙论议“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”2鲁.肃与蒙论议，结友而别3.吴国和蜀国孙权刘备刘备娶了孙权的妹妹(或说吴蜀联婚)【篇三：人教版初中语文七年级一课一练】/p>初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。一、谈谈以下加点字的含义①卿今当涂掌事④及鲁肃过寻阳．．②蒙辞以军中多务⑤大兄何见事之晚乎．．．③但当涉猎，见往事耳⑥士别三日，即更刮目相待．．二、找出课文中的两个成语，讲解并造句1．：造句：2．：造句：三、认识文学知识，熟记文学知识1．《资治通鉴》是（朝代）编纂的一部通史。2．《三国志》和《三国演义》这两本书的作者挨次是的和的3．《三国演义》是我国四大古典名著之一，其余三部名著分别是《》《》《》四、读以下三个句子，注意各句语气词的用法与含义。1）孤岂欲卿治经为博士耶！．2）但当涉猎，见往事耳。．3）大兄何见事之晚乎！．五、用现代汉语谈谈以下句子的意思1．蒙辞以军中多务。2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．孤常念书，自认为大有所益。4．大兄何见事之晚乎！六、熟读课文，感知文意，回答以下问题1．课文可分为两个层次，用“∥”在课文中区分，并写出层次马虎。1）2）2．文中孙权向吕蒙指出“学”的必需性的句子是。向吕蒙指出“学”的可能性的句子是。3．“卿今当涂掌事，不行不学！”句中“不行不学”不能够改成“要学”的原由是．读了这篇课文，你有什么启迪？答：（二）鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻（小看）蒙，或（有人）说肃曰：“吕将军功名日显，不行以故（本来的）意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重担，与关羽为邻，将何计略，以备不虞（猜想）？”肃唐突（匆促）应曰：“暂时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实为虎熊也，计安可不豫定？”由于肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及致使于此也。”遂拜蒙母，结友而别。七、用“／”划出以下句子的停留节奏1．吕将军功名日显，不行以成心待也2．由于肃画五策3．肃于是越席就之4．吾不知卿才略所及致使于此也八、谈谈以下句子中加点字的含义1．意：肃意尚轻蒙2．之：当之陆口．．不行以成心待也君宜顾之．3．以：不行以成心待也4．而：而关羽实为虎熊也．．以备不虞结友而别．．九、补出以下句子省略的成分1．（）遂往诣蒙。2．（）将何计略，以备不虞？3．（）由于肃画五策。4．（）遂拜蒙母，结友而别。十、用现代汉语谈谈以下句子的意思1．吕将军功名日显，不行以成心待也，君宜顾之。．君受重担，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？．关羽实为虎熊也，计安可不豫定？．吾不知卿才略所及致使于此也。十一、在整体掌握文意的基础上，回答以下问题1．本文与上文的关系是互为增补，增补表达了上词句话。“吕子明，吾不知卿才略所及致使于此也”句与上文的句表意同样。2．用一句话归纳本文的马虎：3．“今东西虽为一家”句中“东西”指的是两家；这两家的君主各是、；由于因此称为“一家”。十二、写作训练400字左右把《孙权劝学》改写成现代文，要求：从神态和语言中表现出孙权的善劝，对吕蒙的亲密、关怀、希望。答案：一、①当道，当权②推托③大体地阅读④到⑤认清事物⑥从头，用新的目光对待二、1.吴下阿蒙特指本来不好念书的吕蒙，后泛指缺乏学问、文才的人我本来认为自己学得很不错了，和这位专家谈话今后，才感觉自己仍旧是吴下阿蒙，浅陋得很。2.刮目相待用新的目光来对待，也作“刮目相待”往日的东亚病夫居然奋起了，睡狮醒了，世界也刮目相待。三、1.北宋司马光编年体2.西晋陈寿明末清初罗贯中3.西游记水浒传红楼梦四、(1)邪：表示反问语气，可译为“吗”。耳：表示限止语气，意思是“罢了”。乎：表示惋惜语气，可译为“啊”。五、1.吕蒙以军中事务多来推却。2.我莫非想要你研究经书当博士吗！3.我经常念书，自认为大有利处。4.长兄认清这件事太晚了啊！六、1.划在“蒙乃始就学”的后边（1）孙权劝学，吕蒙就学（2）鲁肃与蒙论议，结友而别2.卿今当涂掌事，不行不学卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益3.原句为两重否认句，改后的句子是一般的陈述句，语气不强烈4.能答出“学习能长知识长才华”之类就算正确七、1.吕将军／功名日显，不行／以成心／待也2.因／为肃／画五策3.肃／于是／越席就之4.吾不知／卿才略所及／致使于此也八、1.心里想法2.到，往他（指吕蒙）3.用用来4.转折连词承接连词九、1.鲁肃2.你（指鲁肃）3.吕蒙4.鲁肃十、1．吕将军的伟绩和声誉一每日地显示出来，你不行以用本来的想法去对待他，应当去拜会他。2.你接受重要的责任，同关羽隔河相对，想用什么计谋和策略，用来防范不测？3.关羽确实是一个残忍的将领，怎么能够不早先制定计谋呢？4.我不知道你的才华和谋略居然到了这个地步。十一、1.及鲁肃过寻阳，与蒙论议“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”2.鲁肃与蒙论议，结友而别3.吴国和蜀国孙权刘备刘备娶了孙权的妹妹(或说吴蜀联婚)