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生命之韧　　那一年，天大旱。夏收以后，老天爷就再也没有痛快地下过一场雨。一口一口的池塘被炙烤得快要发疯的乡亲们舀了个底朝天。　　当大人焦虑不堪时，孩子却乐不可支，没有什么比得上在快要干涸的池塘里抓鱼来得有趣。山塘里的大鱼小鱼、泥鳅虾米、田螺蚌壳被我们收拾得干干净净。　　一个月之后，山塘的淤泥开始硬结发白；两个月后，山塘里硬化的泥土横七竖八地裂成了无数不规则的小块片，裂缝窄的四五公分，宽的有一尺以上。　　直到秋收以后，严酷的旱情才有所缓解。过年时下起了大雪，雪化后山塘里终于有了浅浅的一洼碧绿，但清清的浅水中连一只活着的虫子都看不到。　　阳春三月，细雨绵绵，山坡上的雨水全注入塘中，山塘中一片浑浊。五六月间，山塘里的水澄澈清亮起来。有一天，我在池塘边溜达时，突然眼前一闪，——鱼！一串串小鱼儿在清澈的池水中游弋嬉戏。再仔细一瞧，哟，还有小虾米、小泥鳅呢！　　我纳闷了：小鱼儿是从哪钻出来的？这是一口山水塘，没有别的水源呀。于是我跑回家求证大人。父亲说：“有水就有鱼。有什么大惊小怪的。”这回答等于什么也没说。　　问母亲。母亲迟疑地说：“说不定是有人放养的吧？”这回答和没说差不多。　　问姐姐。姐翻了半天白眼，说：“我知道了，是山上的毛毛虫变的！”这回轮到我翻白眼了。　　奶奶听到了，瘪着嘴说：“那是鱼蛋蛋变的。”我说鱼蛋蛋不早就烤干了吗？奶奶说：“那鱼蛋蛋可厉害呢，三年都晒不死的。”　　我仍然将信将疑。上 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 时，我把这个难题送给了生物老师，生物老师挠了半天下巴，说：“可能是泥块里有存活的鱼卵吧。”　　我不再追问。鱼儿一定有一种特殊的延续生命的方式，就像：哪怕是阳光无法透射的深海，也有无数的生物在畅游，抑或是千年的冰层下也有生物在潜滋暗长。　　顽强、坚韧、不屈不挠，野火烧不光，干旱炙不死，洪水荡不尽，地震摧不毁……这，就是生命的本质！　　很多年过去了，但那山塘中的小生灵的神秘、顽强、执著，常常让我的心房有一种无法形容的悸动，让我时常生出一种对各种生命群体的深深的敬意。（节选自《青年文摘•绿版》2008年第12期，有改动） 1．阅读全文，概括（1）——（3）段的主要内容，并简要说明作者的写作用意。（4分）　____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________2．结合语境，分析下面句中加点词语的表达效果。（2分）。　　两个月后，山塘里硬化的泥土横七竖八地裂成了无数不规则的小块片，裂缝窄的四五公分，宽的有一尺以上。　　____________________________________________________________________3．文中画横线的句子运用了什么表达方式？有何作用？（3分） 　　____________________________________________________________________4．“我”是一个怎样的孩子？这个人物形象在全文的结构中起了怎样的作用？（3分） ____________________________________________________________________5.读了本文后你有什么感受？请写出来。（2分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________   1、内容：写天大旱，山塘开列了。用意：交代环境，为下文写小鱼的出现作铺垫。（4分）2、运用数量词，具体地表现出山塘干裂的程度。（2分）3、表达方式：议论。（1分）作用：表达了作者对小鱼顽强生命的赞美，以及对生命的感悟。（2分）4、“我”是一个勤学好问，具有探究精神的孩子。（2分）起了连贯全文内容的线索作用。（1分）5、感悟要点：生命的顽强执着，生命的伟大，生命的令人敬畏，生命的神秘等。（2分） 大米饭，小米饭戴晓军我小时候，家里很穷。父亲哥儿两个。我6岁那年，老叔结婚，父亲被迫搬出去住，连房子都是借的。穷人的天空都是灰白的，带着一丝腐烂的气息。我记忆中蜷缩的炕头，昏暗的油灯......它们在我脑海中深深地扎根。我的曾祖母那时还在世，分家那会儿，她正赶上身染重病。她的下巴鼓鼓地伸在脸的外边，脖子异样地粗大，后来我才知道那是缺碘引起的。她很喜欢我的母亲，一直和我们在一起，母亲精心地伺候她，家里惟一的营养品是那只老母鸡下的蛋……母亲后来常说，如果有现在一半的条件，曾祖母就不会去世那么快了。我喜欢在老母鸡的咯咯声后把还热乎着的鸡蛋捡回来递给母亲，而母亲却总怪我，说小孩子的手没准儿，怕把蛋弄打了。她接鸡蛋的时候总是小心翼翼，像教徒那样虔诚。细粮在那时是很奢侈的东西。一日三餐都是大柿饼、玉米粥和小米饭。为了曾祖母的病，父亲借来了一升大米。每天早上，母亲蒸一碗白花花的略稠的大米饭，然后一口口给曾祖母喂下。孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西，那时的我常这样想。母亲那个时候有一张愁苦的脸，那是在看我大口大口地吃硌牙的玉米粥的时候。一天有个亲戚来串门。家里并没有因为来了客人而多做一个鸡蛋，父亲只能搓着手叹叹气。那天做的是小米饭，但曾祖母的那碗大米饭依然没变。早上，曾祖母身体不舒服，没有起来吃饭。因为学校离家有一段路程，所以我每天都带饭上学。那天是那个亲戚给我装的饭，装好后，母亲叮嘱了几句，我就背着书包走了。天气晴朗得可爱。中午的时候，饥饿席卷了我的身。饭盒还透着热气。我打开饭盒，一下子愣住了……饭盒里竟然是白花花的大米饭！我并不晓得那个亲戚是有意还是无意的，简单的思维使我想不到那么多。这是曾祖母的饭，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米饭在我的眼里一点点变大，我的口水不经允许就分沁出许多许多。周围的说话声、打闹声一会儿模糊一会儿清晰。我悄悄地环视了一下周围……没人注意我。于是我盖上饭盒，站起来擦擦嘴，似乎我已经吃饱了。整个下午，我在极度饥饿中度过。几次我有打开饭盒的冲动，毕竟那时我是个孩子。老师的话，窗外的阳光，统统变成了那盒大米饭，一遍遍地诱惑、冲击着我，我有些不知所措。好不容易挨到了放学，我的腿好像灌了铅一样沉重。书包里那盒饭压得我喘不过气来。走进家门的时候，母亲正在烧火，火光映红了母亲的脸。我走到母亲面前，从书包里拿出那盒饭，递给母亲。那一刻我嘴一撇，要哭。母亲接过饭盒——她感受到了饭盒的分量。她不解地看着我。我告诉母亲，早上饭装错了，曾祖母的饭，我没有吃。母亲打开饭盒，是一盒动都没动的大米饭。母亲直直地盯着我，黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。过了一会儿，她突然抱紧我，大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。我任由母亲在我的肩头啜泣。黄昏的阳光斜斜地射进来，整个屋子变成了一种惨淡的红色。那一瞬间，我忽然觉得自己长大了。我感觉母亲作为女人的脆弱，感觉到自己终于承受母亲的眼泪了。我用稚嫩的手擦着母亲的眼泪，可不一会儿，我终于也吓得哭了起来。“妈，你别哭，我长大了挣钱养活你……”我想我那时能说的只有这些。后来我知道那个亲戚为什么会装错饭了。他以为和别人家一样，好的要留给小孩子吃。一天放学，我看见很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人们一样跪在灵柩前，母亲哭得很伤心。我清楚地记得，那天晚上，我梦见了曾祖母，手里端着一碗白花花的大米饭。7.本文以“一碗大米饭”为线索，叙述了一个催人泪下的故事，请简要概括本文的主要内容。（2分）。8.面对大米饭的诱惑，我一直没有吃，是因为在我的心中始终有一种朴素的想法。这种想法是：（用文中的原句回答）（2分）。9.“母亲直直地盯着我，黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。过了一会儿，她突然抱紧我，大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。”这一细节，写出了母亲当时复杂的心理。请联系全文说说你的理解。（4分）。10.《孝经》上说：“夫孝者，德之本也。”《中学生日常行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 》也有孝敬老人的规定。孝敬老人，是中华民族的优良传统，这方面的例子很多。请你结合实例谈谈对孝敬老人的看法。（4分）。7、本文围绕“一碗大米饭”，主要写了母亲善良无私、孝敬老人的美德，也写出了“我”懂事、孝顺的表现。8、.“这是曾祖母的饭，我不能吃。”“孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西。”9、母亲此时百感交集，看到儿子挨饿，却无力改变现状，心疼、内疚、痛苦和无奈一起袭来。(一)阅读下面的选文，然后回答9——12题。(16分)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。9．解释选文中加点的意思。（2分）陈：谓：10．请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。11．概括选文第一段的大意。（2分）12．选文第二段中画线的句子表现了作者怎样的思想感情？（2分）共10分。9．陈：摆开，陈列，1分，谓：是，为，1分，计2分。10．（1）脸色苍老，头发花白。醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。（2）不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。每个小题2分，错漏一处扣1分，直到扣完为止，计4分。11．写滁人的游乐和太守的宴饮。错漏一处扣1分，直到扣完为止，计1分。12．与民同乐。计2分。描绘了男女老幼前呼后拥：往来不绝，十分热闹的场景，构成一幅太平祥和的百姓出游图。[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?(节选自<岳阳楼记))[乙]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(节选自(醉翁亭记))14．解释下列加点词在文中的意思。(3分)（1）朝晖夕阴，气象万千（2）此则岳阳楼之大观也（3）山间之四时也15．翻译下面的句子。(4分)　　(1)前人之述备矣。(2)野芳发而幽香。16．[甲][乙]两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。(4分)　　[甲]：[乙]：17.[甲]写登楼所见，[乙]写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?(4分)[三](15分)14．(3分)(1)日光(2)景象(3)季节(每小题1分)15．(4分)(1)前人的记述很详尽了。(2)野花开了，有一股清幽的香味。(每小题2分)16．(4分)[甲]览物之情，得无异乎?(答“此则岳阳楼之大观也”也可得分)[乙]而乐亦无穷也(答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”也可得分)(每句2分)17．(4分)①[甲]是写水景，[乙]是写山景；②[甲]写了朝暮之景，[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景；③[甲]写景突出其阔大壮观，[乙]写景突出其秀美多变。(答案不限于此。意思对即可得分。答对两点即可得满分；答对一点得2分)(15分)(三)19．(1)处所、地方(2)爱好，喜欢(3)像鸟张开翅膀一样(4)就20.．(1)忘却(荣辱)得失，凭这些过完自己的一生。(2)环绕着滁州城的全都是山。(或：滁州城四周都是山)21．(1)闲静少言，不慕荣利。(2)有亭翼然临于泉上。