社会心理学课程论文

社会心理学 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 姓名：学号：课程序号：二〇一三年六月试论大一新生人际交往中的心理学问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 【摘要】对于一名刚刚步入大学的新生而言，大学意味着太多的不确定。而人际交往又是必不可少的，正确的理解人际关系，有效地进行人际交往，对新的生活起到重要的作用。人际交往由信息交流道情感交流再到形成交互作用是一个层层递进的过程，是人与人之间关系的层层深入。【关键词】人际吸引；信息传递；情感交流1.人际交往 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 人际交往使人们共同活动的特殊形式，任何个人或群体进行的交往，总是为达到某种目标、某种满足需要而展开的。1.1.人际交往的需要人所具有的社会属性 决定 郑伟家庭教育讲座全集个人独资股东决定成立安全领导小组关于成立临时党支部关于注销分公司决定 了人与人之间的相互依赖性。每个人都需要与他人交往，并通过交往建立和维持一定的人际关系。每个人都不可能离开他人而健康的生活。人生的旅程每一步都是在他人的搀扶下走完的。通过人际交往，人们表达自我形象，倾向于使自己看起来聪明、能干、专业扎实、对周围人有影响力，从而希望建立一个良好的人际关系，因为良好的人际关系能给人们带来许多愉快和利益。对于一个刚刚迈进立信大门的新生而言，离开了自己熟悉的环境，面对的是陌生的景色与人群，在适应新生活的这个阶段，迅速的建立起良好的人脉关系将有助于减少心理上的寂寞感，从而更加积极地投入到新的生活中去。人际交往时步入这个新环境必不可少的，学生们对人际交往的这种需要，可以促使自己积极投身到集体中去，去寻找自己的交际圈。1.2.人际交往的条件良好而有效的人际交往需要一些必要的条件，当这些条件都满足时，人际交往才能进一步的发展下去。1.2.1.人际吸引的作用G•奥尔波特（1961）研究了一群陌生人首次聚会时的人际吸引力。发现个人的内在属性如幽默、涵养、礼貌等因素是主要的吸引力因素；其次是外表的特点如体型、服装等也是吸引力的依据；第三是个人所表现出来的特殊行为，如新奇的令人喜爱的动作等，亦能增加吸引力；最后是地位和角色也能引起他人的爱慕与尊敬，从而产生吸引力1。【时蓉华编著.现代社会心理学.上海:华东师范大学出版社,2007:起止页码.P332】大一新生最先接触的需要交往的人往往是室友，而室友也是最需要与之处理好关系的人。室友间的空间距离比较小，相互接触的机会更多，相互之间更容易熟悉对方。在陌生人交往的早期阶段，接近性是增进人际交往的重要因素之一。特征相似有助于彼此之间在目标追求、处世态度、行为动机、个人爱好等方面保持一致，缩短心理距离。在开学初期，有很多人开始创建QQ同乡群，以便来自相同地方的人找到对方，促进情感的交流。还有各种社团开始招新，使得有相同兴趣爱好的人聚集在一起进行喜爱的活动。当双方的需要以及对对方的期望正好成为互补关系时，就会产生强烈的吸引力。例如，独立性较强的人，往往喜欢和依赖性较强的人在一起；脾气急躁的人，往往喜欢和脾气耐心地人相处，从而使双方的关系更加协调，个人的特点正好适合对方的需要，各得其所。1.2.2.交往双方运用的符号系统必须是双方共同理解的在人际交往中，符号系统就是交往的媒介，只有双方对语言的符号系统或非语言符号系统得到共同理解的条件下，交往才可能发生。例如在开学时会遇到来自不同地方的人，他们都有着各自的语言。如果大家都说自己的家乡话，可能很多人之间是无法沟通的。这时就需要一个能够共同理解的符号系统——普通话。大家都说普通话，就可以很容易理解到对方想要表达什么内容，交往才能继续下去。交往是在一定的氛围中进行的，同样的符号在不同的背景条件下可能会传达出不同的信息，因此，对情景的理解也是交往中所必要的，以避免产生歪曲的信息。1.2.3.信息传递尽量少受外界干扰在交往过程中，信息准确的传递是必要的。正确的信息交流可以使交往双方准确的理解对方传达的感情。交往中的一方把信息发出后，信息就可能因为外界的干扰而失真，影响交往的正常进行。如两个人正在通电话，经过一片闹区时一个人说五号门而信息的接受方听成了五号楼，这样约定的地点就发生了错误，本来两个人都很准时的到了相应的位置，但由于信息的失真，彼此都见不到对方，便会产生对对方印象错误的判断，出现交往困难。因此在交往中应尽量提高语言清晰度，消除周围环境的干扰，减少信息传递中的中间环节，以确保信息的准确传递。1.2.4.信息接受者有心理上的准备交往时信息接受者要在心理上有接受信息的准备。当你和另一个人讲话的时候，常常会有这样的现象，对方会突然问：“什么？再说一遍好吗,我刚刚走神了。”这就说明对方没有做好接受信息的准备，即使你对其已经发出了信息，他仍不能理解信息的内容，或对信息的理解大打折扣或误解，同样会使交往无法正常的进行下去。1.3.人际交往的形式人际交往的形式都种多样，在信息沟通、交流的过程中具有各自的功能。认识人际交往的形式，在相应的情境下采取合适的、正确的人际交往形式有利于信息的传播，已达到最好的交往效果。1.3.1.正式交往与非正式交往人际交往按人际交往的组织系统可以划分为正式交往和非正式交往。在我们身边，参与各个部门的面试，参与班级的竞选，班级会议等都是正式交往。正式交往是官方的、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化的。而平时与朋友出去游玩，与同学一起吃饭聊天等都是非正式交往。它是民间的、非规范化的。有时候，非正式交往比正式交往获得的信息更加的真实，而且比正式交往中获得的信息迅速。1.3.2.单向交往与双向交往人际交往从信息有无反馈看可以分为单向交往与双向交往。平时上课后老师会发些资料，课件到班级公共邮箱中，辅导员将学校的通知传达到班级的相关负责人，班级负责人再传达给我们，这种信息传递过程是单向的，即为单向交往。我们上课时与老师同学的讨论，平时大家在部门开会时就属于双向交往。汉纳雷研究了18个团体，发现有90%的成员在单向沟通中工作效率低，对于操作要求缺乏信心。而在双向沟通中工作效率高，自信心强2。【时蓉华编著.社会心理学（第二版）.上海:上海人民出版社,2002:起止页码P341.】双向交往的双方易保持和谐的气氛和良好的人际关系，增强信息接收者的自信心。双向交往能够达到良好的沟通效果。1.3.3.直接交往与间接交往人际交往根据是否经过一定的中间环节可分文直接交往与间接交往。好朋友在一起聚会就是直接交往，促销人员到宿舍宣传也是直接交往。当我们写信给高中的同学时就是间接交往，每个月固定的给爸爸妈妈打电话也是间接交往。直接交往可以让双方感受到彼此的感情色彩，更准确的接收信息，但是间接交往可以扩大信息的传递范围，将两者合理的结合会更有利于信息的传播。1.3.4.口头交往与书面交往另外，由于信息的传递方式不同，交往还可以分为口头交往和书面交往。口头交往迅速，灵活，适用性强，但是口头交往不仅受时空条件限制，而且受信息发送者和接收者自身条件的限制。信息发送者要有好的表达能力才能将信息完美的传递出去，信息接收者要善于分析，反馈信息，否则言者谆谆，听者藐藐，会降低交往效果。书面交往的载体是文字，它可以较好的保存下来，具有准确性与权威性，便于保存、查对。2.人际交往过程分析从信息论的角度来看，人际交往的过程，就是信息交流的过程。在这一过程中，人们彼此交流各种思想、观点、情感、态度和意见，这对于个人的社会化以及在社会化具有积极地意义。交往是人类特有的社会现象，除了有交流信息的交往外，还可以有交流感情的交往。2.1.双方情感的发展过程人际交往是一个由浅入深的过程，交往双方要一点点的深入对方的情感，才能达到最好的交流效果。2.1.1.情感探索在大学里一定要交新的朋友，当双方对彼此表面的信息有一定的了解后，在进一步的接触中，双方要寻找共同的心理领域，形成情感联系的过程。你认识的那个人需要你去判断他的性格怎样，你的性格与他的性格是格格不入还是相互互补等。当你感觉到这个人可以继续相处下去你才会想要更多的去了解他。你们会慢慢的了解到彼此的爱好、习惯甚至特定情境下对方会做出怎样的反应等。当对对方有一定的了解后会深入的去了解对方的语言、思维方式、情感。在这个过程中逐渐扩展着彼此共同的心理领域，加深着彼此的情感联系。2.1.2.情感交流情感交流是交往双方在建立信任感的基础上具有较深情感的交往过程。由于彼此之间已经建立信任感和安全感，因而在交往中自我暴露的深度和广度增加。当对方暴露自己的隐秘性领域时，双方都能主动从对方利益着想，真诚的毫不保留的提出自己的看法。这时就是一种好朋友的关系了。你们彼此无话不谈，平时聊天时也会说到自己很少对别人说的话，比如自己的家人，或者自己的感情。而你们对彼此的缺点也会坦然的指出来，告诉对方哪些做得不对，哪些做得不好，哪些应该改正。2.1.3.稳定交往稳定交往阶段是情感交流阶段进一步稳定和深化的过程。在这一阶段，交往双方心理上的相容性进一步增加，彼此之间建立了稳固的信任关系。允许对方进入自己高度隐秘性的个人领域，分享自己的幸福，并愿意为对方分担痛苦。事实上，很少有人与人之间可以达到稳定交往。在我们的生活中，能够与对方稳定交往的一定是彼此很重要的人。在大学里，同学与同学之间，甚至室友与室友之间都会存在着利益冲突。比如竞选班委时，大家都希望其他人可以选自己，这时就形成了矛盾。又例如在一个五人的社会实践小组里，大家一起去探究，去思考，但是最后只有三个人能够拿到证书，奖金是整个小组的。现在就面临着小组成员是收获奖金还是荣誉的问题，五个人之间就形成了利益冲突。在实际生活中，许多人同别人的情感关系都是在情感交流阶段的水平进行简单的重复。2.2.交互作用指双方的行为都能引起对方的接纳，承认和赞同。它是信息交流和情感交流进一步深化的结果。在这一阶段，交往双方从认知到认同，不仅情感在其间起作用，而且意志也在其作用。当双方的交往达到交互作用的程度就形成彼此相依和互动的人际关系。3.人际交往与心理卫生人际交往与心理卫生相互融合，彼此渗透。一个将健康心理可以促进我们在学习、生活中保持良好的状态。健康的心理可以给我们提供一个稳定的情绪状态。使自己的情绪状态保持在一定的波动范围内，不为消极的和不良的情绪所困扰是心理健康的保障，特别是在遭遇挫折和困难时能保持良好的心境、清醒的头脑和控制行为的能力对保持情绪的稳定是十分有剩的。在立信，每届新生入校时都会接受一份心理调查，而且还设有心理咨询室。这为我们形成一个健康的心理提供了完善的条件。解编释码译编码码信道单项信息转换过程信息信息信道译码解释编码编码解释译码信息信息信道双向信息转换过程�在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。�很多学生来到大学后依然存在自我为中心的心理，但没有了以前的优越感，因此而感到郁闷，情绪低落，不愿与他人交流，不与他人交流自己的真实想法。�这里的理解，还包括对交往情景的理解。�单向交往是指交往的一方只发出信息，另一方只接收信息，无反馈系统。�双向交往是指交往双方既发送信息，又接收信息，在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。