创新讲座

23创新的概念：是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。第一章创新的概念4创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义:第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化。56第三章创新的方法7组合法：将两种或两种以上的相同或不同种类的事物组合，产生新事物的技法。这种技法是将研究对象的各个部分、各个方面和各种要素联系起来加以考虑，从而在整体上把握事物的本质和规律，体现了综合就是创造的原理。8移植法是将某个学科、领域中的原理、技术、方法等，应用或渗透到其它学科、领域中，为解决某一问题提供启迪、帮助的创新思维方法。910联想法：是由一个物体联想到另一个物体如：由台风联想到风力发电。如：由蝙蝠的超声波联想到雷达。111214161720设问法（又称奥斯本设问法）：奥斯本设问法又称“检核表法”或“分项检查法”它是以技法的发明者奥斯本命名它是从需要解决的问题或需要创新 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的对象出发从多方面列出一系列的相关问题然后逐个地加以分析、讨论从而确定出最好的创新 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的技法。奥斯本设问法是能大量开发创新设想的一种简单易行的创新技法适用于很多需要不断持续创新的场合中。奥斯本设问法的核心是设问通过设问来进行创新。基本步骤是首先选定一个要改进的产品、方案或问题然后根据产品、方案或问题从不同的角度提出一系列的问题并由此产生大量的思路然后逐个讨论核对，最后根据提出的思路进行筛选和进一步思考、完善。21奥斯本设问法的九步创新是：1、能否它用:现有的事物有无其他用途，保持原样能否扩大用途，稍加改变有无其他用途2、能否借用：现有的事物能否借用其他经验，能否模仿其他东西，过去有无类似的创造能否引入其他创新性设想。3、能否改变：现有事物能否做些改变，如品种、花色、颜色、声音、味道、式样。4、能否增扩：现有事物可否扩大应用范围。如：能否增加功能，能否增加零部件，能否增加长度、高度、强度、价值。5、能否缩减:现有事物能否缩减某些部分。如：能否减少功能，能否降低成本，能付节约材料，能否短点、轻点、简略点。6、能否代用：现有事物能否用其他材料、元件，能否用其他原理、方法、工艺，能否用其他结构、动力、设备。7、能否调整：能否调整已知架构。如：能否调整既定方案，能否调整先后次序，能否调整因果关系，能否从相反方向考虑。8、能否颠倒：正反、黑白、前后、上下这些关系能否颠倒。9、能否组合：现有事物能否组合。如：能否原理组合、相似组合、相向组合、功能组合、形状组合、材料组合、部件组合等等。22下面举例来说明奥斯本设问法的应用过程：1能否对现有产品进行改型？此问题的提出有助于使设计产生意想不到的效果。比如将五颜六色的雨花石按色系排列堆叠放在有水的透明玻璃杯中会产生一种很好的视觉效果，将平面的镜子改变成不同的曲面形状就成了人们消遣娱乐的哈哈镜，将电脑小型化成为掌上电脑携带方便可以随时随地办公。2能否借鉴其他产品并巧妙地将其结构或精华部分应用到该设计项目中？此问题的提出有助于提高设计的深度和广度，形成系列发明产品，使产品更具有情趣性和使用价值。比如，从用柴火做饭、煤气做饭到现在的天然气做饭都是借鉴工业生产过程设计的，在玩具上安装电子音乐，设计动作，就提高了玩具的玩赏价值同时也为它赢得了市场，利用电脑技术设计智能杯，不仅会说话还会为人做简单的健康和品茶提示。3能否采用其他材料对原有材料及工艺进行替换？此问题的提出有助于扩展创新思路，扩大创新领域，为创新活动的顺利进行提供现实保障。比如，当前某些资源紧缺，某些资源成本太高，某些资源受保护无法使用，在这种情况下只能寻找其他的资源来代替。如现在几乎每家每户都安装上了太阳能热水器来代替煤气或天然气。有的地方依靠水力或风力进行发电，不仅充分利用了资源，而且也保护了一些不可再生资源的过度使用。4能否将现有的产品结构更换一下型号或顺序？此问题的提出有助于人们打开创新思维之门，挣脱思维枷锁，从新的角度来看待问题。现实生活中的很多创新设想都是通过重新安排、更换位置得来的。比如，飞机在诞生的初期，螺旋桨是装在机头的，后来改装到了顶部，便制成了直升飞机。以前我国的很多品牌鞋都是从国外进口的，但由于每个国家人的脚型不一样，在设计鞋的型号时的标准也不一样，为此进口的鞋无法满足中国人的需求。中国厂商根据中国人的脚型重新设计型号，设计出了适合中国人穿的鞋子。5能否重新设计产品的形态？此问题的提出有助于人们在现有的产品上对其进行加工改造，制造出新的产品。比如，将台式电脑压缩改成体积小、功能强、携带方便的笔记本电脑。形态上小小的改动却造就了电脑的新时代，掀起了新的购买热潮。236能否在造型风格上优胜于同类产品或近似产品？此问题的提出有助于产品能及时地更新换代，优胜劣汰。这不仅能延续原有产品的精华部分而且在此基础上进行创新发明使产品更加成熟更加符合人们的需求。比如，在两块玻璃中加入某种材料可制成一种防震、防碎、防弹的新型玻璃。这不仅延长了玻璃的使用寿命而且还扩大了它的使用范围更具有实用价值。7能否使现有发明同时具有其他的用途？此问题的提出有助于人们有信心有兴趣投入到创新活动中，为人们进行更加伟大的创新活动奠定坚实的基础。比如，为了节省时间和体力，有人在自行车上安装了电瓶，于是电动车出现了，并且其外观和性能一直在长足进步。再比如，日本一家公司用电吹风机烘干被褥，结果就发明了被褥烘干机。8能否在现有发明的基础上引入其他设想,做出更大的成绩?此问题的提出有助于人们创新思维的融合,爆发新的创新设想。比如,激光技术刚开始主要运用于高科技产品的发明上,现在已经普及了,像激光电筒、激光笔、激光切割机等。现在用激光治疗近视眼已经很流行了,而且效果也不错。9能否将现有发明的体积缩小,重量减轻?此问题的提出有助于人们培养发散性思维,提高创新几率。比如,第一台计算机占地面积大,成本高,操作复杂。经过多次改革,体积变小了,性能变好了,功能变强了,应用更加便捷了。像手提电脑、掌上电脑等成为商务人员办公的得力助手。奥斯本设问法能够帮助人们突破旧的框架引导人们从各个方面去设想,使人闯入新的创新领域.25列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福特创造的属性列举法基础上形成的，是具体运用发散性思维来克服思维定势的一种创造技法，该技法人为地按某种规律列举出创造对象的要素分别加以分析研究。26列举法运用了分解和分析的方法，作为一种最基本的创造技法，列举法应用广泛，常用于简单设想的形成与发明目标的确定。列举法的要点是将研究对象的特点、缺点、希望点罗列出来，提出改进 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ，形成有独创性的设想。按照所列举对象的不同，列举法可以分为属性列举法、缺点列举法、希望点列举法、成对列举法和综合列举法。27(1)列举法采用了系统分析的方法，重视需求的分析，使创造过程系统化、程序化。(2)列举法运用了分解和分析的方法，在详尽分析的基础上进行列举。(3)列举法简单实用，是一种较为直接的创造技法，特别适用于新产品开发、旧产品改造的创造性发问过程。(4)列举法不仅是创造性发问的主要技法，而且为创造性解决问题提供了方向和思路。技法原理列举事物的所有属性，针对这些属性来进行创造思考的方法就是属性列举法。属性列举法是列举法的典型技法，其要点是首先针对某一事物列举出其重要部分或零件及属性等，然后就所列各项逐一思索是否有改进的必要性或可能性，促使创新产生。第一步确定一个目标明确的研究对象。第二步了解事物现状，熟悉其基本结构、工作原理及使用场合，应用分析、分解及分类的方法对研究对象进行一些必要的结构分解。(1)名词属性(采用名词来表达的特征)。主要指事物的结构、材料、整体等。(2)形容词属性(采用形容词来表达的特征)。如视觉(色泽、大小、形状。(3)动词属性(采用动词来表达的特征)。主要指事物的功能方面的特性。(4)量词属性(采用数量词来表达的特征)。数量、使用寿命、保质期等项目。第三步从需要出发，对列出的属性进行分析、抽象、与其他物品对比，通过提问方式来诱发创新思想，采用替代的方法对原属性进行改造。第四步应用综合的方法将原属性与新属性进行综合，寻求功能与属性的替代与更新完善，提出新设想。。改进烧水的水壶，已经成为国内介绍列举分析法时的一个经典案例，虽然水壶似乎已经不易想到可以改进之处，但运用特性列举法分析它，仍然可以打开思路找到创新思路。1.名词特性整体：水壶；部分：壶嘴、壶把手、壶盖、壶底、蒸汽孔；材料：铝、铁皮、搪瓷、铜材等；制作方法：冲压、焊接、烧铸。根据所列特性，可作如下提问并进行分析，然后考虑改进，壶嘴长度是否合适?壶把手可否改成塑料以免烫手?壶体可否一次成型?冒出的蒸汽是否烫手?可否改个位置?制作材料有无更适用的？等等。2.形容词特性性质：轻、重；状态：美观、清洁、高低、大小等；颜色：黄色、白色、各种图案；形状：圆形、椭圆形等。对形容词特性的列举并进行分析，也可找到许多可供改进的地方。如怎样改进更便于清洁，颜色图案还可作哪些变化，底部用什么形状才更利于吸热传热等等。3.动词特性功能：烧水、装水、倒水、保温等。通过对功能的分析，亦可发现可改进之处。如能否在壶体外加保温材料，则可提高热效率并有保温性能。再如在壶嘴上加一汽笛，使水开时就可鸣笛发信号等。灵感思维是人们在文艺创作、科学研究中因创造力突然达到超水平发挥的一种特定心理状态。钱学森说:“如果把非逻辑思维视为形象思维，那么灵感思维就是顿悟，实际上是形象思维的特例。灵感的出现常常带给人们渴求已久的智慧之光。”　　日本着名创造学家讲述他发明吸油泵的经过如下：1942年，我正在旧制的麻布中学读二年级，发明的目的是为了孝敬我的母亲。向她表示我的爱和孝心。在冬季一个冰冷的早晨，我看见母亲在厨房里，双手抱着一个巨大的1800毫升的玻璃酱油瓶，她向桌上的小瓶子里倒酱油。现在使用的酱油瓶均改成手拿方便的体积小的塑料瓶。　　那时却是又大又重的玻璃瓶，瓶口上也没有现在的注出口，所以对一个妇女来说，向小瓶里子里倒酱油不是一件轻松的事。冬天，厚厚的玻璃制成的大瓶子，连同里面的酱油一起被冻得冰冷，母亲的那双手不断的颤抖，酱油洒了一桌子，但小瓶子里却没装进去多少。母亲弯着腰、低着头，努力地做着这件艰苦的事情，我看见她蜷缩的身影，心里很激动。平日里我一直想为母亲做一点事帮她的忙，这时我想：“为了让母亲少受些苦，为了让她不抱个冰冷的大瓶子就能够轻松地将小瓶装满酱油，我一定要想一个好办法。”于是我自己去图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 馆，读了许多书，查了一些资料。在学习流体理论和原理的过程中，我了解了流体力学的虹吸现象，找到了解决问题的关键所在。首先，找到了理论根据，掌握了“合理性”。　这个理论根据就是：当流体在管道内从高处向低处流动时，尽管中间有一段高出液体平面的管路，但一旦液体开始流动，液体就会不停地向低处流动，这一现象就是虹吸现象。当然只有这一点还是不够趵。当用管子吸取大瓶酱油时，必须想办法把酱油吸到逆“u”字形的管子的最高处，再使之向另一端的低处流，才能形成虹吸!才能使酱油自动地流人小瓶。向低处流的下坡是不成问题的，困难的是如何才能把酱油吸到管子的顶点，也就是“爬坡的问题。当然也可以像一般人所想像地那样，用嘴吸管子一端，将酱油吸过顶点后，再迅速地将管口插入小瓶。但是用嘴吸的时候，轻重很难控制，很容易把酱油吸到嘴里或洒到外面。“难道没有好的办法吗?”有一天我正在为这事苦思苦想的时候，突然目光落在桌子上自来水笔的墨水吸取管上，脑子里一亮，来了灵感。我上中学的时候，所使用的自来水笔与现在的不一样。向自来水笔里灌墨水的方法是，用一个带橡皮球的玻璃吸管从墨水瓶吸取墨水后，再注人到自来水笔内。这种自来水笔现在几乎已经见不到了，年轻的读者可能很多人都不知道。在这里我想简单地介绍一下这种墨水吸取管。吸取管由一枝一端细一端粗的玻璃管和一个连在粗端的空心橡皮球构成，这是那时使用自来水笔必不可缺少的文房之宝。将不带橡皮球的玻璃管细端插人墨水瓶，用手将橡皮球捏扁，松开手，墨水就会被吸人玻璃管中。再将细端插人自来水笔的上端，捏扁橡皮球，墨水就会注人到笔内。这个墨水吸取管触发了我的灵感，找到了解决问题的方法。“不用嘴吸管子口，也能把液体吸上来!”于是我把吸取管的橡皮球取下来，再将一枝喝汽水用的塑料管弯成“U”字形，在中间开了一个洞，把橡皮球用胶水固定在吸管的洞口上。但是单这样做并没有成功，并没有把液体吸上来。经过试验和思考，我明白了在吸管上必须有两个单方向通行的活瓣。经过多次的改造、试验，克服了许多困难，终于成功地使吸上来的液体不再倒流回去，能顺利地连续流动了。40多年来，这项发明一直被家家户户所使用。　　主人公在寒冷的冬天，看到母亲艰苦的倒酱油的情景，触发灵感使他决定要创造自动吸油泵。自来水笔的墨水吸管又触发灵感使他找到解决问题的方法。　　米老鼠的诞生　　美国的迪斯尼曾一度从事美术设计，后来他失业了。原来他和妻子住在一间老鼠横行的公寓里。但失业后，因付不起房租，夫妇俩被迫搬出了公寓。这真是连遭不测，他们不知该去哪里。一天，二人呆坐在公园的长椅上，正当他们一筹莫展时，突然从迪斯尼的行李包中钻出一只小老鼠。望着老鼠机灵滑稽的面孔，夫妻俩感到非常有趣，心情一下子就变得愉快了，忘记了烦恼和苦闷。这时，迪斯尼头脑中突然闪过一个念头。对妻子惊喜地大声说道：“好了!我想到好主意了!世界上有很多人像我们一样穷困潦倒，他们肯定都很苦闷。我要把小老鼠可爱的面孔画成漫画，让千千万万的人从小老鼠的形象中得到安慰和愉快。”风行世界数十年之久的“米老鼠”就这样诞生了。在失业前，迪斯尼一直住在公寓里，每天从早到晚都同老鼠生活在一起，却并没有产生这样的设想。而在穷途末路、面临绝境的时候出现了这样的灵感，原因何在?其实，“米老鼠”就是触发了灵感的产物。他说：“米老鼠带给我的最大礼物，并非金钱和名誉，而是启示我陷入穷途末路时的构想是多么伟大!还有，它告诉我倒霉到极点时，正是捕捉灵感的绝好机会。”发现灵感思考法是指，在对问题已进行较长时间思考的执着探索过程中，需随时留心和警觉，在同某些相关与不相关的事物相接触时，有可能在头脑中突然闪现所思考问题的某种答案或启示。就像迪斯尼夫妇由小老鼠触发灵感一样，许多意想不到的东西都可以成为触发灵感的媒介物。这一点常常使思考者喜出望外，兴奋异常。头脑风暴法(BrainStorming)，又称智力激励法、BS法。它是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。它是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”。它适合于解决那些比较简单、严格确定的问题，比如研究产品名称、广告口号、销售方法、产品的多样化研究等，以及需要大量的构思、创意的行业，如广告业。头脑风暴法的操作程序为：　　1.准备阶段。CI策划与设计的负责人应事先对所议问题进行一定的研究，弄清问题的实质，找到问题的关键，设定解决问题所要达到的目标。同时选定参加会议人员，一般以5￣10人为宜，不宜太多。然后将会议的时间、地点、所要解决的问题、可供参考的资料和设想、需要达到的目标等事宜一并提前通知与会人员，让大家做好充分的准备。　　2.热身阶段。这个阶段的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围，是大家得以放松，进入一种无拘无束的状态。主持人宣布开会后，先说明会议的规则，然后随便谈点有趣的话题或问题，让大家的思维处于轻松和活跃的境界。　　3.明确问题。主持人扼要地介绍有待解决的问题。介绍时须简洁、明确，不可过分周全，否则，过多的信息会限制人的思维，干扰思维创新的想象力。　　4.重新表述问题。经过一段讨论后，大家对问题已经有了较深程度的理解。这时，为了使大家对问题的表述能够具有新角度、新思维，主持人或书记员要记录大家的发言，并对发言记录进行整理。通过记录的整理和归纳，找出富有创意的见解，以及具有启发性的表述，供下一步畅谈时参考。　　5.畅谈阶段。畅谈是头脑风暴法的创意阶段。　　为了使大家能够畅所欲言，需要制订的规则是：第一，不要私下交谈，以免分散注意力。第二，不妨碍及评论他人发言，每人只谈自己的想法。第三，发表见解时要简单明了，一次发言只谈一种见解。主持人首先要向大家宣布这些规则，随后导引大家自由发言，自由想象，自由发挥，使彼此相互启发，相互补充，真正做到知无不言，言无不尽，畅所欲言，然后将会议发言记录进行整理。　　6.筛选阶段。会议结束后的一二天内，主持人应向与会者了解大家会后的新想法和新思路，以此补充会议记录。然后将大家的想法整理成若干方案，再根据CI设计的一般标准，诸如可识别性、创新性、可实施性等标准进行筛选。经过多次反复比较和优中择优，最后确定1￣3个最佳方案。这些最佳方案往往是多种创意的优势组合，是大家的集体智慧综合作用的结果。有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。过去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。后来，电信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解决这一难题。他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会，参加会议的是不同专业的技术人员，要求他们必须遵守以下原则：　　第一，自由思考。即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法或说法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”。　　第二，延迟评判。即要求与会者在会上不要对他人的设想评头论足，不要发表“这主意好极了！”“这种想法太离谱了！”之类的“捧杀句”或“扼杀句”。至于对设想的评判，留在会后组织专人考虑。　　第三，以量求质。即鼓励与会者尽可能多而广地提出设想，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在。　　第四，结合改善。即鼓励与会者积极进行智力互补，在增加自己提出设想的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。　按照这种会议规则，大家七嘴八舌地议论开来。有人提出设计一种专用的电线清雪机；有人想到用电热来化解冰雪；也有人建议用振荡技术来清除积雪；还有人提出能否带上几把大扫帚，乘坐直升机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的设想，大家心里尽管觉得滑稽可笑，但在会上也无人提出批评。相反，有一工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后，大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清雪方法冒了出来。他想，每当大雪过后，出动直升机沿积雪严重的电线飞行，依靠高速旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪迅速扇落。他马上提出“用直升机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。不到一小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。　　会后，公司组织专家对设想进行分类论证。专家们认为设计专用清雪机，采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪，在技术上虽然可行，但研制费用大，周期长，一时难以见效。那种因“坐飞机扫雪”激发出来的几种设想，倒是一种大胆的新方案，如果可行，将是一种既简单又高效的好办法。经过现场试验，发现用直升机扇雪真能奏效，一个久悬未决的难题，终于在头脑风暴会中得到了巧妙的解决。　　随着发明创造活动的复杂化和课题涉及技术的多元化，单枪匹马式的冥思苦想将变得软弱无力，而“群起而攻之”的发明创造战术则显示出攻无不克的威力。综摄法（SynecticsMethod）又称类比思考法、类比创新法、提喻法、比拟法、分合法、举隅法、集思法、群辨法、强行结合法、科学创造法　　综摄法是由美国麻省理工大学教授威兼·戈登（W.J.Gordon）于1944年提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法。综摄创造法为了变熟悉为陌生，必须改变、逆转或转换通常那种给人们可靠的、熟悉的感觉和思考问题的方式。——(美)戈登综摄创造原理：以已知的东西为媒介，将毫无关联、完全不同的知识要素结合起来，经过分门别类的整理归纳，可以摄取高质量的创造性设想。实现综摄创造要遵循“异质同化”和“同质异化”两个基本原则。1.异质同化就是“变陌生为熟悉”的过程，是一种设法把自己初次接触到的事物或新的发现联系到自己早已熟悉的事物中去的思维方式。是把陌生的事物看成熟悉的事物，用熟悉的观点和角度认识陌生事物，认为陌生的事物具有与熟悉事物同样的性质、功能、构造、用途等，从而达到把陌生事物熟悉化，把陌生问题转为熟悉问题，得到关于新事物的创造构思。变陌生为熟悉，就是要了解问题，查明问题的主要方面以及各个细节两种常见的误解：一是认为创造性主要体现在解决问题阶段，而把了解问题阶段忽略了。二是因为在分析问题、了解问题，变陌生为熟悉的过程中，就会产生各种小小的发现和得到一些比较肤浅的答案，因此，人们往往把这个了解问题的阶段误认作解决问题的阶段。2.同质异化就是“变熟悉为陌生”的过程，它是通过新的见解找出自己非常熟悉的事物中的异质观点。就是要用陌生的眼光看待熟悉的事物，达到利用与已往的观点和角度完全不同的观点和角度来观察已知的事物，找出已知事物的新性质、新用途、新功能、新结构、新结合等。榨果汁机的设计某罐头厂在设计一种榨果汁的机器时，应用了亲身类比方法来提新设想。设计人把自己设想成橘子瓣中的一个小液泡，然后问自己：“我怎样才能从包围我的胞壁中跑出去呢?”从而得到一些有趣的想法。下面是他们的亲身类比摘要：甲：想一想，气球里的空气是怎么样跑出去的?使劲一挤压，把气球压破了，空气就跑出来了。那么，谁来挤压我呢?可以找一个大重砣压在我身上，“啊!好重呀，我都喘不上气了。”换种方法怎么样?乙：把包围我的果皮冻一下，它变脆了，一碰就破，我就跑出来了。不过这样容易把我也冻坏。丙：用绳子拴个石头，抓在手里，在头上转几圈，一松手，小石头就飞了。如果也给我这样的离心力，就像从背后推了我一把，帮我冲破果皮的包围，跑出去。罐头厂采用了丙的设想，设计了离心式榨果汁机。尼龙搭扣的发明一位名叫乔治·特拉尔的工程师发现，他每次打猎回来后，总有一种大蓟花植物粘在他的裤子上，回家后，他好奇地用显微镜观看残留在裤子上的植物，发现每朵小花上都长满了小钩钩，他明白了这些小东西为什么紧紧钩住衣服的原故。当他解开衣裤扣子时，一个新设想冒了出来：能不能仿照大蓟花的结构发明一种“新扣子”呢?出于这种创意，他又再次观察大蓟花的钩子形状和分布特点，并进行类比推理：如果在布带上也织上这种小钩钩，那么两条布带一接触不就能互相粘在一起了吗?经过研制，他发现这种联接方式是可靠的。接着，特拉尔从商业角度出发，设计出可以代替扣子、拉链或系带的“尼龙搭扣”，并获得许多国家的专利权。48谢　谢！