1.请看下面词形变化，总结规律。<1>teach___teacher,work____worker,wait____waiter<2>dance____dancer,drive__driver<3>swim___swimmer,某些动词可以在词尾+______或r变成
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示从事该活动的名词，其规则是：A.一般情况在词尾加_________;B.如果以不发音的“e”结尾，直接加_________;C.以重度闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母的双写该辅音字母，再加______。（*注：不符合上面规律。如：study_____student,cook___cook,visit__visitor,cash___cashier）练一练：请你快速写出下列单词<1>read______<2>write_______<3>play________<4>mast__________ 2.思考：如果你想问对方是干什么工作的以及在哪工作，该如何问呢？（下面的句子可以给你提示。）<1>Jim,whatdoyoudo?Wheredoyouwork?<2>Whatisyourfather?<3>Whatishisjob?归纳：对职业提问：<1>_______do/does+sb.do?<2>_______is/are+sb.?<3>_______isone’s(某人的)job?对工作场所提问：_______do/doessb.work?学后小结：通过本节课学习，你学到了哪些知识？你还有哪些不明白的？请反思一下并写下来。__________________________________________________________________达标检测四(1)请根据前后句完成单词拼写。1.Iamas________.IstudyinNo.2MiddleSchool.2.Hisfatherisad_________.Heisverykindtosickpeople（病人）.Heworksinah______________.3.Thew_________worksinarestaurant.4.Ifyouwanttoseeafilm,youcangotoac____________.5.Heisaworker.Heworksinaf______________.
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