经济学基础(第一章)

经济学基础国家教育部“十一五”规划建设教材郑健壮王培才主编叶峥徐海燕副主编第一章导论1.1经济学的研究对象与范围1.2经济学中的几个基础概念1.3经济学 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题的基本程序1.4经济学的基本分析方法国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件现象导入†“中国经济怎么啦”†★理论提示：在本节中，我们将学习经济学的产生，经济学的基本定义，经济学的基本分类，以及经济学的基本内容。1.1经济学的研究对象与范围国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件人类已有的资源按照人们使用是否需要代价，可以分为二类：自由物品（freegoods）和经济物品（economicgoods）。经济学产生的三个基本问题：稀缺性、选择和资源利用。1.1.1经济学的产生目前大家都在说大学生就业难，请你用资源利用的理论进行考虑国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件1.1.2经济学的概念1、经济学（Economics）（1）概念†经济学是研究在使用或不使用货币的情况下，人和社会如何作出最终选择，以使用可有其他用途的稀缺生产性资源，在现在或将来生产各种物品（commodities），并把物品分配给社会的各个成员或集团，以供消费之用的一门科学。†经济学是一门研究如何利用有限的资源满足人们不断增长的无限需要的科学。国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件†微观经济学（microeconomics）是以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制是如何解决社会资源的合理配置问题。†宏观经济学（macroeconomics）是以国民经济的整体作为研究对象，它从分析整个国民经济活动中各个有关经济总量的决定和相互变动关系，来说明社会资源是如何被充分利用的。1.1.3经济学的研究对象和内容国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 1-1微观经济学和宏观经济学的区别微观经济学宏观经济学别名小经济学，个体经济学大经济学，总体经济学中心理论价格理论收入理论基本假设资源稀缺，充分就业需求不足，存在失业分析方法个量分析法总量分析法分析对象以家庭、厂商等经济个体为主以整个国民经济总体为主分析重点市场价格国民收入主要目标个体利益最大全社会福利最大国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件1.2经济学中的几个基础概念1.2.1经济变量在经济分析和研究中常用的变量包括内生变量、外生变量，存量和流量。现象导入†水和钻石，哪个有价值？国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件1.2.2效用†总效用（totalutility）是一个人从消费某些物品与劳务中所得到的总好处或总满足程度。总效用的大小取决于个人的消费水平，即消费的物品与劳动数量越多，总效用越大。†边际效用（marginalutility）是某种物品消费增加一单位所引起的总效用的变化量。†韦伯—费克纳边际影响递减规律，这一规律也可以用来解释边际效用递减规律。„19世纪心理学家韦伯和费克纳曾作了这样一个实验：把一个孩子的眼睛蒙住，让他把臂膀平伸，手掌向上。然后把一定的重量置于他的手掌上，他肯定会感到这一重量，当你增加重量时，他也会感到重量的增加。然而，在他手掌支托的重量达到一定程度时，你再加一定的重量，他并不感到重量的增加。这就说明，他支托的重量越大，增加的或边际的单位重量对他的影响越小。这种现象被称为韦伯—费克纳边际影响递减规律。国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件1.2.3机会成本和会计成本†机会成本（opportunitycost）是作出一项决策时所放弃的其他可供选择的最好用途。机会成本是指厂商生产某种产品或服务的代价。†观念上的成本或损失†并不全是由个人的选择所引起的†作出一种选择时所放弃的其他若干种可能的选择中最好的一种。国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件1.2.4经济利润和会计利润†会计利润（accountingprofit）是指企业的总收益减去所有的显性成本或者会计成本以后的余额。†没有考虑隐性成本，也就是企业使用的早已占有的、并非购买亦非租用的要素进行生产而导致的机会成本，在会计记录中体现不出来，但经济分析中必须考虑这部分成本。†显性成本是指企业为获得生产所需要的各种生产要素而发生的实际支出，主要包括支付给员工的工资，生产中购买的各种原 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 、零部件和燃料等。†利润（economicprofit）是指企业获得的所有收益中扣除土地、劳动、资本等所有生产要素的全部机会成本之后的剩余。†正常利润（normalprofit），它是企业家才能这种生产要素的报酬，管理经济学中正常利润被归入经济成本（隐性成本）之中。国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件ƒ会计成本＝显性成本ƒ经济成本＝显性成本＋隐性成本ƒ＝会计成本＋隐性成本ƒ＝会计成本＋正常利润ƒ会计利润＝总收益－显性成本ƒ＝经济利润＋正常利润ƒ＝经济利润＋隐性成本ƒ经济利润＝总收益－经济成本ƒ＝总收益－（显性成本＋隐性成本）ƒ＝总收益－（会计成本＋隐性成本）ƒ＝总收益－（会计成本＋正常利润）国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件1.3经济学分析问题的基本程序现象导入†公园门票跌价的启示1经济理论与经济模型2经济学分析问题的基本程序请您运用“经济学分析问题的基本程序”将“公园门票跌价的启示”的案例进行思考国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件1.4经济学的基本分析方法现象导入†二种表述有差异吗★理论提示：在本节中，我们将学习经济学的基本分析方法，具体包括：实证与规范个量分析和总量分析边际分析最优化分析方法国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件†实证表述是对现象的客观描述。当然它可能是真实的，也可能是虚假的。规范表述是对现象的主观看法。不同的人有不同的价值判断标准，对同样的事实会有截然不同的看法。†个量分析法，即广泛利用能够反映单个消费者、单个生产者、单个市场等特征的经济量来作为分析的基本素材，从事微观经济活动的研究。宏观经济学主要采取总量分析法，即广泛利用能够反映整个经济活动水平的总需求、总供给、社会就业量等经济量来作为分析的基本依据，从事宏观经济活动的研究。†所谓边际分析，就是借助各种经济现象之间存在一定函数关系，研究因变量随着自变量的变化而变化的程度，以比较经济效果的一种分析方法。„所谓边际（margin），就是边缘、额外、追加之意。从数学的角度看，所谓边际就是某一连续函数的导数。它反映的是自变量的微小变化对因变量的影响。国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件总值、平均值与边际值的关系总利润是指厂商销售一定数量的产品获得的利润总额，平均利润是指厂商从单位产品获得的利润，定义式为：边际利润是指产量变动一个单位时总利润的变化量，其定义式为：假设某厂商面对如下的利润函数：AQππ=ddMQQπππΔ==Δπ250644QQ−+−=国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件表1-5某厂商的总利润、平均利润、边际利润与产量的关系产量（Q）总利润（π）平均利润（Aπ）边际利润（Mπ）012345678910-501062106142170190202206202190103135.3335.53431.6728.8625.7522.441956484032241680-8-16国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件†本章复习思考题：案例及思考——会议的机会成本。†本章参考书目：《大家的经济学》，茅于轼，南方日报出版社，2005年。《寻求社会致富之道》，茅于轼，四川人民出版社，2002年。 经济学基础 第一章导论� 现象导入 1.1.1经济学的产生 1.1.2经济学的概念 1.1.3经济学的研究对象和内容 1.2经济学中的几个基础概念 1.3经济学分析问题的基本程序 1.4经济学的基本分析方法