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单元作者姓名程霏作者的电子邮件地址学校所在地区沈阳市沈河区学校名称沈阳市沈河区文艺路第二
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学校地址文艺路58号学校所在省市及邮编码辽宁省沈阳市110016学校电话（024）如果你的单元计划集将来被选中而上传到英特尔®未来教育数据库中，是否你是否愿意显示你的名字作为作者名？单元概况单元计划标题中国传统节日的文化变迁基本问题你能发现我国传统节日习俗的变化吗？课程框1．春节的“年味”在哪里？架问题单元问题2．过清明节是陋习吗？3．端午节上话屈原。本单元学生通过分组活动的形式对我国的传统节日（春节、清明节、端午节）的由来、风俗习惯及其在社会发展过程中的变迁情况进行探究，初步认识节日文化与社会发展的关系，增强学生的民族自信心与单元梗概自豪感，使他们更加热爱祖国悠久的历史文化，传承并发展祖国的文化。同时，使学生在活动的过程中形成分工与合作的意识，在研究的过程中熟悉搜集资料的途径，掌握整理资料的方法，并创造性地运用各种形式来展示研究成果。1如有帮助欢迎下载支持思想品德语文数学体育研究性学习音乐美术外语物理社区服务化学生物历史地理社会实践信息技术教育劳动与技术教育其他:小学低年级小学中高年级初中高中非母语学生问题生高材生其他:1．情感目标：增强学生的民族自信心与自豪感，激发学生热爱祖国悠久历史文化的情感，使传统文化习俗在文明的传承过程中得到发展。2．知识目标：了解中国传统节日文化的变化，发现习俗中的文明与落后，初步认识节日文化变迁与社会发展的关系。3．能力目标：（1）培养学生通过不同途径搜集资料并初步筛选、整理资料的能力以及制作PowerPoint演示文稿的能力。（2）培养学生在写作、语言组织提炼、口头表达、分工合作与活动组织
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及创新方面的综合能力。社会学科——小学社会课教材四年级上学期《我国的传统节日》教学要求：1．指导学生了解中国几大传统节日的由来及人们的风俗习惯。2．初步学会通过收集、分析、处理有关资料，认识节日特点及习俗的学习方法，养成严谨、认真的学习习惯。3．感受到中国悠久的历史、文化、传统，从而培养学生对祖国的深厚感情。一、由学生已经初步了解的传统节日习俗文化提出新的问题：你发现我国传统节日习俗的变化了吗？察看教师演示文稿，确定研究主题，自由组合分成小组。1．提出问题：在我国的传统节日中，人们的风俗习惯有哪些变化？你怎样认识这些文化2的变化？2．了解活动目标——研究发现中国传统节日风俗习惯中的文明与落后。观看教师演示文稿，明确具体任务、活动的方法、步骤以及评价
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。3．选择最感兴趣的研究项目，以自由组合的形式准备分组探究春节、清明节、端午节等不同传统节日的文化内涵。二、初步制定研究计划，明确组员分工，通过图书、音像、电脑网络查找相关资料。1．根据教师提供的模式制定活动计划。2．讲评并修改活动计划，各组员明确本组的活动方法、步骤以及分工。3．以小组为单位分头通过图书、音像、电脑网络或其它途径查找相关的节日习俗资料（可以是文章、图片、照片、录象、录音、手工艺品、服饰、食品等）。三、分析、筛选、整理资料，完成演示文稿制作。1．各组根据不同的研究内容筛选、整理出最能体现该节日中文明与落后的习俗资料。2．各组确定演示文稿的数量、每张的内容，根据各组员的能力进行分工。3．分头制作并最终合成演示文稿，进行修改润色（根据需要插入动画、音乐等）。四、交流研究成果并评价，制作主题网站。1．以小组为单位展示研究成果，互相观摩，进行共享。对小组提问考察研究深度，为以后进一步开展研究打下基础。2．按照活动评价表进行评价，使各组了解自己的优点和不足之处，互相学习并改进。3．精选出技术水平高的同学制作主题网页，让大家共享研究成果。2周若干课余时间1．基本的键盘输入和计算机操作技巧；2．基本的网络查找技能及在不同的驱动器上保存信息的技能。；3．基本的文字处理软件使用技能；4．基本的多媒体程序使用技能；5．在不同程序间的基本编辑技巧和处理信息的技能。技术方面――硬件：（在所需设备复选框内打勾）计算机打印机摄像机数码相机3投影设备视频会议系统DVD播放机扫描仪其他:其他:技术方面――软件：（在所需软件框内打勾）数据库/电子表格图像处理软件网页制作软件桌面排版工具网页浏览器文字处理软件电子邮件软件多媒体百科类光盘其他:其他:1．小学社会课教材四年级
上册
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《我国的传统节日》。2．画册（有关节日风俗习惯的）。印刷材料3．各类介绍节日的报纸、书籍、杂志。。4．学生制订的活动计划。5．展示介绍活动评价量表。1．全年节日大事记表。2．联机计算机14台（平均2人一台，可以上网）。辅助材料3．多媒体教学辅助设备。（音响、投影屏幕等）4．一些节日喜庆用品。5．有关节日的图片、照片。网络资源其他1、提供演示文稿样板。2、提供关键词帮助其进行搜索。对需要帮助的学生3、提出教师的参考意见，帮助学生找到所研究节日的相关资料，并认识其风俗。41、对研究的深度提出新的要求。（1）能对节日文化变迁与社会发展的关系开展更进一步的研究。（如：为什么要制定教师节？）（2）对社会文明的传承与发展问题产生思考，能以小论文的形式阐述个人观点。（如：个别传统节日对天才学生带有明显的迷信色彩，怎样在保持传统文化底蕴的前提下使之更具时代的进步性？不同国家、不同地区、不同民族各有自己重视的节日，我们应该怎样对待本民族以外的节日文化？）2、对电脑操作技能提出更高的要求。制作演示文稿及《中国传统节日的文化变迁》主题网站。1．通过不同途径搜集各类资料的能力。2．制作PowerPoint演示文稿的能力。学生评价3．语言组织和表达能力。4．创新能力。分工与合作的能力。关键词检索5
浙公网安备 33021202002483