中学课堂教学评价标准及评分
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学科＿＿授课人＿＿＿＿授课日期＿＿＿＿听课人＿＿＿＿课
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优良中差教学目标内容教学目标10分1.明确、具体：关注教学的总目标，明确每一节课的具体内容5432教学内容15分2.符合学生实际水平，探讨不同目标的协调发展。54323.科学：能够按照学生的认知方式对知识内容进行恰当的处理。54324.准确：讲授知识正确，重点突出，分散难点。54325.容量：内容掌握要精深，分层教学要优化。5432教学策略课改意识6分6.教学中能运用最优化的教学方法，努力探索教学改革。6543教学组织18分7.师生关系民主、平等、和谐、互敬互爱。65438.班级教学、小组教学、个别辅导有机结合，突出对学生学法的指导。65439.尽量减少教师课堂教授时间，让学生充分动脑、动口、动手，让学生充分参与。6543教学媒体15分10.准确、精炼、生动地利用语言。543211.能根据知识特点和学生认知方式充分选择并恰当地运用教材、录音、录像等多媒体，让学生全感官参与学习。543212.教师使用教学媒体熟练，效率高。5432教学及时效果状态目标18分13.学生注意力集中。654314.学生主动参与，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，求知欲强，在小组学习中学生之间体现互助、合作。654315.学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地思考问题、分析问题、培养学生的创造性，教师不要轻易把学生的思路纳入自己的思路。6543达成目标18分16.达成预订的教学目标。654317.好、中、差三个层次的学生在原有的水平上得到提高。654318.围绕课堂教学的优质高效，积极探索课堂教学。6543总分说明：听课人员必须严格按标准分项计分并计算总分，力求准确、客观公正。驻马店市第五中学学生评价任课教师表班级：评价项目评价内容（每项最高5分、依次为4分、3分、2分、1分）学生评分语文数学
英语
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政治历史地理物理化学生物体育音乐美术写字德1、衣着、言谈大方得体，举止文明，符合我心中的教师形象。2、为人正直，说话算数，值得我信赖3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服，不偏不倚。4、认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获，是否有接打电话情况。勤1、教师按时上课，课前准备充分，引导我有序地学习。（教师准备学案、仪器设备、体育器材、活动场地）。2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导，对我们反映的问题认真对待，及时解决。3、主科教师平时经常辅导我，史地政生老师在考试前经常辅导我（学习）。经常关注我的心理、思想。4、批改作业认真，对我有指导性（主科）；组织丰富的课外活动，让我快乐地学习（副科）。能1、能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序良好。2、能及时发现我们在学习、生活等各方面的困难并帮助解决。3.课堂教学能力①上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习状态。②课上，课上教师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚，同时使我们掌握学习的方法。③课堂内容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。④每一节课中，都有适合我参与的内容。⑤板
书
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设计合理、工整，让我一目了然；老师的示范、演示让我乐于模仿，积极尝试（音体美劳信）；熟练使用教具、仪器及多媒体（体育教师熟练掌握体育器械的使用）。⑥解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。⑦准时下课，不无故拖堂。4、良好的师生沟通能力，与学生关系融洽。导1、引导我们积极参与、探究、实践，让我有了很多新的发现、新的认识。2、因势利导，充分发挥我的特长，促进我多方面的发展。总分
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