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数学课堂教学评价
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题
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评价项目 评价要素 评价结果 优 良 中 差 教学目标 1、知识技能目标科学、合理 2、过程与方法目标准确恰当 3、情感态度与价值观目标切合实际 学生学习方式 1、学生参与 参与知识的发生、发展与形成的过程 参与的时间、空间、广度和深度 2、通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流主动探究获取知识 3、自我反思、监控的意识与能力 4、与他人进行合作与交流 教师教学方式 1、善于创设问题情境,激发学生积极的求知欲、好奇心和探究的欲望 2、创造性地开发、使用教材;教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
呈现具有多样性、开放性和挑战性 3、面向全体学生,课堂气氛民主、和谐,课堂活动广泛,课堂交流充分有效 4、组织、指导学生积极开展自主探究、合作交流 5、充分保障学生自主探究学习的时间 6、恰当地运用现代教育技术 7、对学生的评价有利于学生的全面发展 课堂教学效果 1、学生对知识技能的理解与掌握 2、学生有条理、清楚地表达自己的观点 3、学生在教学活动中获得积极的情感体验 4、学生会用所学知识和方法提出和解决问题 5、课堂教学生动活泼,教学方法恰当有效,教学过程组织科学合理 总评