人教版七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》《青春的心弦》第2框青春萌动说课课件＆说课稿说明：该说课课件含配套说课稿点我以下为说课稿预览(局部)一、教学目标的确立情感态度与价值观目标：初步树立正确的爱情观，正确认识异性之间的交往与友谊，把握原则与尺度。能力目标：掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的情谊。知识目标：理解男生女生优势互补的意义；知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。以下为说课课件二、重点、难点的预设【教学重点和难点】1.正确处理异性之间的朦胧情感。2.掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊。三、教学方法兴趣激发情境教学四、学法指导自主、合作、探究的学习方式五、教学设想 根据学生实际情况侧重讲授内容，有针对性地帮助学生解决困惑； 选材贴近生活，引起学生共鸣，激发探究欲望。六、教学过程（一）导入你心目中的男神、女神是什么样子的？六、教学过程（二）异性朋友1.与异性交往，要学习对方的优秀品质通过“你心目中的男神、女神是什么样子的？”进行梳理、归类、分析。2.青春期的萌动心理友谊是不是仅仅局限在男生与男生之间，或者女生与女生之间呢？通过幼儿园和现在男女生之间的交往、心理变化对比进行3.与异性交往需要注意言谈得当、举止得体为什么我们本来和某个异性很正常的交往，却被同学、家长和老师误解呢？怎样才能避免误解和质疑，让异性之间的交往变得自然呢？六、教学过程（三）异性情感1.对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情2.面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理分析“一个苦恼的男孩的来信”，进行思考：男生、女生喜欢、欣赏正常吗？感情终止是否正确？理由是？如果给这个男孩提建议，你会怎么说？六、教学过程（四）拓展感悟观看《怦然心动》，提出问题：朱莉一开始因为什么喜欢布莱斯？他们之间的矛盾、误会是怎样产生的？朱莉后来为什么开始疏远布莱斯？布莱斯对朱莉从一开始的厌恶到后来的欣赏，他是被朱莉的哪一点所吸引的？说课稿请前往（复制以下链接至浏览器)：https://pan.baidu.com/s/1SAYPx-M-LrUVGsLbtoCrnA免费下载(下载时请忽视“文件正在转码”提示，直接进行下载)温馨提示退出播放，至课件尾页，点击删除此隐形条块返回首页
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