二、初读课文，整体感知。（1）学生自由放声朗读课文，要求读准字音。（2）关上课文，请同学们自由说说自己最喜欢的地方，并结合自己的体验谈谈喜欢的原因。空山鸟语郭枫徐州市汴塘中学王维维空山鸟语郭枫空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》 婆娑suō 奇崛jué 飒爽sà 谛听dì迸落bèng红喙huì 厮磨sī 微醺xūn鹧鸪zhēgū 缥缈piāo miǎo寂寥liáo浏览liú（飘渺）飘渺：形容隐隐约约，若有若无.多用于一些想象中的事物，如：梦想、理想、希望之类缥缈：形容空虚渺茫。一般指心中想要而现实不可得的东西，并非指虚无不存在的东西。缥缈多用于形容无确实形态、看不清的东西形容如：仙女的衣衫1、你觉得山“空”吗？作者为什么说“空山”?2、山中哪些鸟叫声吸引了作者？这些鸟的叫声有什么不同呢？ 二、分组研读课文，体会作者的情感。（1）作者为什么说“鸟的声音是世界上最美的语言”？（原文）（2）作者“想做一只鸟，在山中”的原因仅仅是因为“鸟语”好听吗？（3）“你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？”这句话应怎样理解？不仅仅是因为“鸟语”好听，也爱“空山”的环境，其实爱的是贴近大自然，感受自然的宁静的生活状态。人与自然多么和谐的一种意境一个反问的句子，写出自然和人世的不同，体现出了作者对远离世俗的古朴，宁静生活的一种向往之情。（4）这时你的心灵便贴紧了山的心灵。（5）“是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!”作者想重温的是什么呢？（6）在这样的地点，就鹧鸪那几声叫声，竟引起作者无限愁思，作者会想到什么？塑造了一种人与自然多么和谐的意境重温：石头城的苔痕、长廊飞角的小街江畔的落日、石板路鹧鸪分布于我国南方各省，是一种候鸟，即使生活在北方，冬天要返回南方去。可以看出，鹧鸪是一种候鸟，大自然中还有许多的候鸟，比如说大雁、燕子等等，在他们身上都寄托了一种同样的愁思？（思乡）古代就有许多的诗人把他们写到诗句之中，难怪作者会说：“鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!”同学们在七MATCH_
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_1715804748691_0学过一首叫《鹧鸪》的律诗吧？（1）“一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵， 重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的 一线灵泉从歌声里迸落。” 分析句子不可捉摸，让人生出怀古幽情，出世的向往之情忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”……“咕——咕——”……4、作者用一句话对自己听懂的内容作了高度的概括，请找出来，谈谈你的理解。3、从这些鸟的语言中，作者听懂了什么？“你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?”“我想做一只鸟，在山中。”想做一只山林中的鸟，其实是对一种生活方式的追求。诗人喜欢空山鸟语，是想远离物欲横流的尘世，鄙弃追名逐利的欲望，不迎合他人，说自己想说的话，唱自己想唱的歌，做一个真正自由幸福的人。分布于我国南方各省，是一种候鸟，即使生活在北方，冬天也要返回南方去。鹧鸪的叫声，古人觉得和“行不得也，哥哥”这一话音近似，因此，当人们不情愿远行又不得不走时，听到这种叫声，心里就更加悲凉。“鹧鸪声又闻，疑是故乡地。”“鹧鸪声里情如梦，夜夜思乡又一年。”古诗中的鹧鸪：……就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”,我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!他是一位民族意识和传统意识强烈的台湾作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，
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现他对故乡的真挚热爱之情。他的散文充满着对台湾社会现象的审视，剖析了当时社会的丑态和病态（人们追名逐利、迎合他人、冷漠自私、唯利是图等现状）。
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