修辞手法课件 ppt课件

修辞手法 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 修辞手法凤姐一回头，吓死恐龙十几头；凤姐二回头，黄河长江倒着流；凤姐三回头，哈雷彗星撞地球。修辞手法课件生活就像刷牙，左手杯具，右手洗具。叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留。去年夏天，在“快乐女声”的舞台上，最红的当然是那位“绵羊音”。有什么百度搜索不到？是你嘴角那三十五度的微笑。富士康的十三跳难道不让国人震惊和深思吗？绿茵场终看强者逞威悬崖边但闻黑马嘶鸣。不要迷恋哥，哥只是个传说；不要爱上姐，姐会让你吐血；不要牵挂妹，妹只是两行泪；不要小看弟，弟可是兴奋剂。修辞手法课件九大基本招1、比喻2、比拟3、借代4、夸张5、对偶6、排比7、设问8、反问9、反复1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，产生强烈的感情，引起共鸣。3.借代：突出形象，使之具体、生动的效果。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。6.排比：可增强语言的气势。说理，可把道理阐述得更严密、透彻；抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。7.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。8.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。9.反复： 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达强烈的感情，增添旋律美，加强节奏感。修辞手法课件修辞手法课件判断下面的句子是否为比喻句：1、她的性格很像母亲。2、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。3、这天黑沉沉的，好像要下雨了。4、每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。5、这次语文默写很多同学进步很大，像小红、小英等。（表比较）（表猜测）（表想象）（表举例）（暗喻）比喻电灯泡的故事甲和乙都是尖嘴薄舌的人。一天，他们在学校的走廊上远远看见邻班的死对头丙。甲说:“你瞧!丙的鼻子又红又大，多难看的，真像一个电灯泡!”乙看了看丙的鼻子，说：“对，丙的鼻子是一个电灯泡，是一个又大又红的电灯泡！”有一次，甲跟丙撕打，还一拳打在丙的鼻子上”。旁边的乙说：“噢！不好了，电灯泡给打碎了！”以上是故事中的三段对话，分別用了比喻中的哪些类型？　类别类别本体（甲）比喻词喻体（乙）形式明喻暗喻借喻出现出现不出现像、好像、似的、仿佛、如、犹如是、成为、变成无出现出现出现像乙甲是甲乙乙博喻：连用几个比喻共同说明一个本体。判断下列比喻句属于哪种类型：1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。2、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。3、我爱北京——祖国的心脏。4、我思想感情的潮水，在放纵奔流着。5、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。6、柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。（借喻）（暗喻）（暗喻）（博喻）（明喻）（明喻）语用题二作文练功场仿写题下面是某校“庆祝共和国六十岁华诞”歌曲演唱会的主持词，请把空缺处补充完整。中华人民共和国迎来了她六十诞辰。六十年像，；六十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；六十年像，；六十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。参考答案：六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一首歌曲，有低音也有高音。修辞手法课件例句：关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一杯热茶，给人无限的温暖；关爱是一个微笑，给人浓浓的爱意；……为下面这幅图片拟写解说词，要求能运用修辞方法，能揭示画面的内涵。（不少于50字）(4分)这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。图文转换修辞手法课件例如2006年浙江省会考的作文话题是“创造自己的生活”，其中《点亮自己生活的彩灯》、《琢自己之玉》、《创造为生活扬帆》、《为自己建一幢舒适的房子》等标题，贴切、生动地把自己的生活比作“彩灯”、“玉”、“船”、“房子”，要去“点亮”、“雕琢”、“创造”、“建造”，很好地传达了话题所蕴含的命意，给笔者留下了深刻的印象。修辞手法课件《绽放心灵的花朵》《让我们荡起心灵的双桨》《品味心灵的鸡汤》《守住心灵的黑洞》《激起心灵的浪花》《倾听心灵的声音》《完成心灵的答卷》修辞手法课件1.普通语句：我的房子很小。比喻语句：我的房子小得像一只酒杯。我的房子小得像一把石头伞。2.普通语句：现在的生活很幸福。比喻语句：现在的生活就如迎面的清风，拂走了心中所有的阴霾。现在的生活就像寒冬的暖炉，融化了心中坚固的冰块。修辞手法课件修辞手法课件　　语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明。（2000年高考作文《冷香飞上语文》）修辞手法课件　选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一泓清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选择善良是一双有力的双手，在你无助时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。（2002年高考作文《择善而从》）修辞手法课件　　诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。（2001年高考作文《诚信是什么》）修辞手法课件◎眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如编贝◎手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀◎气若幽兰，目若秋水，眉似柳叶，◎指如削葱根，口如含朱丹。所谓美女，应以花为貌，以鸟为声，以月为神，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。tíqiúqíhùxī修辞手法课件◎洒脱如风、面如冠玉、目如朗星、剑眉星目◎面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.◎一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。◎心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。刘建宏语录南非世界杯激战正酣，央视名嘴刘建宏的解说语录新鲜出炉。与之前黄健翔语录的“疯狂”相比，一贯沉稳的刘建宏这回成了“比喻狂”。墨西哥不想把比赛变成长篇小说华雷斯坐了黄牌的沙发(揭幕战)(第一张黄牌)托拉多是稳定器，多斯·桑多斯是助推器。墨西哥球员就像墨西哥的土特产仙人掌一样，看似平凡，突然就会扎你一下。墨西哥球员像童话里白雪公主身边的小矮人，个矮、灵巧、坚韧、快乐、不谙世故1.运用博喻的手法，写一段赞美父母的话。2.活用博喻的手法编辑一段短信，为明年的自己加油打气！（任选其一）出师阵修辞手法课件黄师傅有个儿子叫黄军，8岁了，在第十四小学上学。学校虽远，交通方便，因为他家门口就是八路公交，而学校门口也是车站。上学时，这边只要赶上车就行了。但是黄军贪玩儿，黄师傅怕孩子耽误了，每天总是看着孩子上车。这天，孩子看来车方向没有车的影子，又去旁边的小商店去逛了。忽然，公交如飞而来，黄师傅急忙喊道：“黄军快跑，八路来了！”黄师傅的喊话用了哪种修辞手法？借代据说台湾没有八路车修辞手法课件1、概念：借用与本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。又叫“换名”，不直接说出某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。2、分类：（1）特征代替本体例1：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。例2：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。（2）具体代抽象例：枪杆子里出政权。（枪杆子代指打仗）（3）借部分代替整体例1：（不要怕打烂）坛坛罐罐。（坛坛罐罐代指家当物品）例2：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。（4）专称代通称例：（北京应该多建几个）王府井。（指代繁华的商业街）（5）借专名代一般人或事物例：新时代的雷锋千千万。（雷锋代指好人）（5）事物的名称代本体例1：我买了一台“康佳”。例2：他一天一包中华。修辞手法课件①花白胡子一面说，一面走到康大叔面前……（特征代本体）②不拿群众一针一线。（部分代整体）③何以解忧？惟有杜康。（曹操《短歌行》）（名称代本体）④寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（特征代本体。“纨绔”本指“细绢做的裤子”，指代贵族子弟。）修辞手法课件比喻：一般有本体、喻体和比喻词。借喻时只出现喻体。且借喻是用跟本体相似的两一个事物来打比方。借代：有背代表的事物和用来做代表的事物两个部分，但本体通常情况下不出现。修辞手法课件借喻和借代：借喻中本体和喻体之间是相似的关系。借中有喻，重点在喻；借代中本体和喻体是相关的关系。借而不喻，重在指称。辨别方法：构成明喻法。即把本体找出来，如果能加“像”构成明喻，则是借喻；反之为借代。修辞手法课件（1）电灯明亮，这排排串串的珍珠使天上的银河失色，叫满湖碧水生辉。（2）使人大为吃惊的是，过滤嘴竟跑在最前面。借喻：用“珍珠”比喻“电灯”，它们在色彩和质感上很相似。借代：“过滤嘴”是小说《卖蟹》中人物手里的小道具，在文章中用“过滤嘴”代指一个人物，只代不喻。（3）一朵浮云把银盘遮盖了。（4）青虫不易捕，黄口无饱期。借代借用事物：黄口代替事物：雏燕（雏鸟的嘴呈黃色）（5）烽火连三月，家 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 抵万金。借喻本体是月亮，喻体是银盘。　借代借用事物：烽火代替事物：战争修辞手法课件改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。拿起武器来保卫祖国。执干戈以卫社稷。修辞手法课件含义：把一种食物当成另一种事物加以描绘说明。种类：拟人：把物当作人来描绘说明拟物：把人或物当做另一物体来描绘说明阅读下面的文字，完成18——21题。湖北卷五、(18分)土地韩少功你想像根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不响了。你想像枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若无其事了。你从不敢手指瓜果，怕它们真像邻居吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞和胆怯，于是气呼呼地不再合作，总之，它们是有表情的，有语言的，是你生活的一部分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部分。这几乎不是吃饭而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。20、试结合文章内容，简要回答下面的问题。(6分)(1)本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?(3分)(2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?(3分)（1）第二人称。既自由、灵活，又具有真切感、亲切感。（2）拟人（或比拟）。既形象生动，又充满感情。修辞手法课件意义上：比喻是打比方，把一个事物比作另一个相似的事物。比拟是把人写成物，把物写成人。形式上：比喻可出现“本体、喻体和连接词”。比拟只出现“被模仿的拟体”。辨别：能在拟体前插入连接词的是比喻，不能的就是比拟。例如：“战犯们在狂吠”可以改为“战犯们像狗一样狂吠”——比喻修辞手法课件含义：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为“普通”类和“超前”类。种类：夸大夸张缩小夸张超前夸张修辞手法课件①蜀道之难，难于上青天。②一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。③看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。④愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。⑤团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。修辞手法课件从形式上看，对偶有严对和宽对之别。（1）严对又称工对，即工整严格的对偶。要求相对称的两项字数相等，词类相同，句式的语法结构相同，相对应的字平仄相反或符合格律，相对应的字不用同一个字。如：律诗中的颔联（三四两句）或颈联（五六两句）。①明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。②墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）宽对即要求宽松的对偶，它可以冲破一些严格的要求， 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 上放宽了一些，只要结构上基本相同，音韵大致和谐即可，而且相对应的字可以是相同的字。如：惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻。修辞手法课件高考题：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A．柳絮池塘淡淡风B．榆荚临窗片片雪C．带水芙渠点点雨D．丁香初绽悠悠云√修辞手法课件把下面句子中红色部改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。斩断长江千里水，锁住三峡无数峰修辞手法课件含义：把三个及以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的词组或句子排列起来，形成一个整体。种类：成分排比分句排比单句排比复句排比修辞手法课件第一，结构相同或相似，具有相对的整齐美。第二，往往重复某些词语（提示语）来把各项连成一个整体，可以增强语言的旋律美。第三，排比的各项意义相关，语气一致，而且排比的项数没有上限，可以尽情发挥，增强语言的气势。因此，用这种方式来抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用来说理，可以把道理说得深刻透辟；用来叙事，可以把事情叙述得周密详尽；用来状物，可以把形象刻画得细致入微，而且可以收到节奏和谐、情绪激昂、语气通畅的效果，给人以强烈的感染力量。修辞手法课件答案举例：少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。7、反问：只问不答举例：他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？8、设问：自问自答（一问一答；几问一答；连续问答）举例：谁是最可爱的人呢？我们的战士！我难道不能回答这个问题吗？我能回答这个问题；我必须回答这个问题吗？我不能不回答这个问题；我能够这样回答问题吗？是可以的。修辞手法课件含义：为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。种类：连续反复：连续重复相同的词语或句子，当中没有其他词语或句子间隔。间隔反复：反复的词语或句子，不是连续出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。③她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。修辞手法课件答：运用了反复修辞，突出了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。修辞手法课件答：三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。