2018年中级健康教育主治医师《基础知识》（健康教育的基本理论）试题及答案解析 （一）

2018年中级健康教育主治医师《基础知识》（健康教育的基本理论）试题及答案解析 （一） 【单选题】第1题 心理咨询师在会谈时经常耐心地、倾听病人对病情的叙述，容忍和接纳各种观念和习惯，这种技巧称为   A．无条件畅谈沟通  B．无条件鼓励表达   C．无条件积极关注  D．无条件中立反馈   E．无条件坚持忍让 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【单选题】第2题 全面、完整的健康教育项目应开始于科学的   A． 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载     B．规划    C． 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计   D．分析    E．诊断 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育项目要想获得理想的效果，应该以科学的设计开始，分析和诊断都是为优良设计服务的，计划和规划都需要预先设计，然后才会有科学的计划实施和效果评价，因此，科学设计成为项目计划成败的关键。答案以C最佳。 【单选题】第3题 降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是   A．健康（卫生）宣传　　  B．健康教育   C．健康传播   　　　　　 D．健康促进   E．健康干预 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康（卫生）宣传要解决的是有关信息的扩散，不重视传播效果的评价；健康教育要解决的是帮助人们改变不健康的行为，建立健康的行为和生活方式，提高保健技能，是一种干预措施；健康促进为健康教育改变人们的行为提供政策和环境支持，是一种宏观战略，重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门单位及社区的协调问题；健康传播与健康干预都是健康教育的手段。所以，最佳答案为B。 【单选题】第4题 12岁以后到成年，行为发展进入   A．被动发展阶段    B．主动发展阶段   C．自主发展阶段    D．巩固发展阶段   E．自发发展阶段 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 本题需要考生掌握人类生命不同阶段行为的发展特点。 【单选题】第5题 健康教育是运用社会学和流行病学方法诊断   A．社区健康教育问题   B．社区健康问题   C．社区康复问题   D．社区卫生服务问题   E．社区环境问题 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育的工作原理是运用社会学和流行病学的方法诊断社区或人群的健康问题，找出健康教育的最迫切需要解决的健康问题。故答案为B。 【单选题】第6题 行为改变的“知一信一行”模式中的知是指     A．认知    B．知识    C．知道     D．知觉    E．感知 【正确答案】：A 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 “知一信一行”模式中的知是认知，主要指人们对卫生保健知识和卫生服务信息的知晓和理解。知觉和感知都是认知的一部分，知识是认知的内容，传播是健康教育的手段之一。故最佳答案是A。 【单选题】第7题 只能提高知晓率的是   A．健康教育    B．健康促进   C．卫生宣传    D．社会动员   E．社会参与 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 卫生宣传要解决的是有关信息扩散，目标也只是提高“知晓率”，故答案是C。 【单选题】第8题 在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的阶段是   A．自我解放   　　B．自我放弃   C．自我再评价   　 D．寻求帮助   E．维持信心 【正确答案】：A 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 从准备行动到行动是重要的变化，主要经历自我解放的阶段，即从认识到改变行为的信念，并且作出承诺改变自己的行为，需要很多支持条件来促使行为进行下去，所以支持变化的条件必须具备，如健康行为的促发剂、支持网络、社会风尚、社会支持等。 【单选题】第9题 健康心理学主要解决的心理问题是人类   A．疾病的治疗    B．疾病的康复   C．健康的维护    D．行为的改变   E．技能的提高 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康心理学的中心任务是着力于人类健康的维护，而不是疾病的治疗，所以只有答案C最恰当。 【单选题】第10题 人的行为是指具有心理活动的人，对内外环境因素做出的   A．顺应反应    B．应激反应   C．习惯反应    D．能动反应   E．适应反应 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 本题为记忆题，但也可以采用判断分析法来选择答案。顺应、应激、适应和习惯反应是人类行为的特征，能动反应才是人类行为最本质的特征，所以，最佳答案是D。 【单选题】第11题 某地在全民健身项目启动会上，请社会各界领导、知名人士参与马拉松活动，这在社会动员的作用被称为     A．时尚先驱    B．领导潮流     C．意见领袖    D．新闻发言     E．时尚倡导 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【单选题】第12题 健康促进的核心策略是   A．社会策略    B．部门协调   C．社会动员    D．社会倡导   E．环境支持 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 本题主要考查考生对健康促进含义的理解。健康促进主要通过社会各系统的动员，激发社会各系统倡导健康理念、出台健康政策、提供健康服务、改善健康环境，其核心策略是社会动员，故答案C最合适。 【单选题】第13题 健康教育的核心策略或手段包括传播、干预和（）   A．倡导    B．预防    C．教育   D．赋权    E．协调 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 本题主要考察考生对健康教育概念的理解程度，如果理解深刻就能很容易地选出答案C。如果利用排除法也能比较容易地选出答案。我们知道“倡导”、“协调”和“赋权”都是健康促进基本策略，“预防”是健康教育目的，故答案就是C。 【单选题】第14题 确定传播内容的原则有科学性、受传者中心和   A．效率性 　　 B．可及性  　　C．准确性   D．实用性  　　E．时效性 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【单选题】第15题 在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是   A．戒烟    　B．艾滋病   C．降血压    D．降血糖   E．安全带使用 【正确答案】：A 【本题分数】：1.0分 【单选题】第16题 与健康相关或能对健康产生影响的行为统称为   A．疾病相关行为    B．健康相关行为   C．预防相关行为    D．促进健康行为   E．危害健康行为 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第17题 不是健康教育核心策略或手段的是（）   A．传播    B．教育    C．宣传   D．干预    E．预防 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育是以传播、教育、干预为核心策略或手段的教育活动。宣传是传播手段之一，预防不是健康教育手段，是目的。所以应该选择答案E。 【单选题】第18题 施拉姆双向传播模式的主要贡献在于提出传播过程中有     A．交换    B．分享    C．互动     D．传递    E．反馈 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 拉斯韦尔五因素模式最大的缺陷在于没有考虑反馈的双向循环往复的过程，而施拉姆双向传播模式的突出特点在于它考虑了传播是一种有反馈的信息交流过程。 【单选题】第19题 影响行为形成和改变的社会小环境因素是   A．文化    B．经济    C．教育   D．家庭    E．人口 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【单选题】第20题 在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为   A．行为分阶段理论  　　B．社会认知理论   C．社会期望理论    　　D．计划行为理论   E．自我效能理论 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 Ajzen等在合理行动理论模型中加入知觉行为控制变量，发展为合理行动扩展理论模型，或称为计划行为理论。 【单选题】第21题 社会营销的4C理论是以顾客的   A．满意度为中心    B．利益为中心   C．购买力为中心    D．需求为中心   E．认可为中心 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【单选题】第22题 行为改变的“知-信-行”模式中的信是指     A．对保健知识的知晓     B．对健康信息的相信     C．对健康信息的信念     D．对保健信息的相信     E．对健康信息的态度 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 “知-信-行”模式中的信是指人们对事物、信息、知识、思想、理念的信念和态度，在本书主要指对健康信息的相信，其他答案均不准确，故最佳答案是B。 【单选题】第23题 认为一个人的行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果理论是   A．计划行为    B．健康信念   C．社会认知    D．阶段变化   E．合情行动 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 社会认知理论认为行为的改变是环境、个人和行为之间相互作用和影响的结果，即交互决定 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 ，为解释人们如何养成并维持一定的行为习惯，为干预策略提供理论基础。 【单选题】第24题 被誉为传播学的经典传播模式是   A．马斯洛多层次传播   B．施拉姆双向传播   C．拉斯韦尔五因素   D．华生四通道因素   E．格林互动传播 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 华生四通道因素、格林互动传播和马斯洛多层次传播模式在传播理论中根本就没有，施拉姆的双向传播模式是在拉斯韦尔模式之后发展起来的，知道这些信息，选择答案就不难了。 【单选题】第25题 社会认知理论中的观察学习概念是   A．一种新的行为会通过对他人的行为和行为后果的观察和学习而形成   B．是个体对执行并坚持某种特定行为活动能力的自信   C．个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称   D．个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用   E．对行为后果产生的心理预期，对行为结果的良好心理预期促使健康行为的积极性 【正确答案】：A 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 上述备选答案B是社会认知理论中自我效能的定义；C是环境的概念；D是交互决定论的定义；E是阶段变化理论中期望的定义，因此，答案是A。 【单选题】第26题 用于人格测评的工具是   A．症状自评量表( SCL-90)   B．艾森克个性问卷(EPQ)   C．韦克斯勒智力测验   D．生活事件量表   E．简易应对方式问卷 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 症状自评量表(SCL-90)为目前国内使用最多的心理卫生测评工具，韦克斯勒智力测验主要用于智力评估，生活事件量表和简易应对方式问卷属于社会应激与应对测评，艾森克个性问卷(EPQ)是国内外广泛应用的人格测量量表之一，所以答案是B。 【单选题】第27题 属于健康教育场所研究领域的是   A．心理卫生健康教育  ．   B．饮食营养健康教育   C．生殖健康教育   D．学校健康教育   E．疾病防治健康教育 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 被选答案A、B、C和E都不属于场所研究的领域，故只有答案D是正确的。 【单选题】第28题 人的健康行为都是   A．生理行为    B．本能行为   C．社会行为    D．先天行为   E．规范行为 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康行为是在后天经过学习培养形成的社会行为，所以，最佳答案是C。 【单选题】第29题 2011年公共卫生服务费由人均15元提高到25元，此举措对居民获得健康服务行为是   A．倾向因素    B．促成因素   C．强化因素    D．保护因素   E．危险因素 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第30题 心理健康的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 界定主要采用的方法是   A．问卷调查    B．定性观察   C．访谈调查    D．行为观察   E．自我评定 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 心理健康缺乏像生理健康那样精确的指标，主要通过定性观察，其标准是从优秀的心理品质中总结出来的具有代表性的特征，因此，不同心理学理论对心理健康标准有不同的看法。故答案B最佳，其他答案都是研究心理健康状况采用的具体方法。 【单选题】第31题 心理防御机制是人们使用的一种无意识心理策略，实际上是精神上的一种   A．有效适应方法    B．减轻痛苦方式   C．缓解压力手段    D．自我保护方式   E．曲解现实途径 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 减轻痛苦、缓解压力和曲解现实都是心理防御机制的具体形式。心理防御形式中有些是无效的，甚至是有害的，所以有效适应方法是不符合，故自我保护方式应该是最佳答案。 【单选题】第32题 健康促进的倡导主要是   A．环境    B．技能    C．态度   D．政策    E．知识 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康促进的倡导主要包括大众倡导和政策倡导，根据备选答案只有D最符合 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。 【单选题】第33题 高血压病健康教育干预最有效的目标行为是   A．家庭和谐    B．定期体检   C．依从性差    D．合理膳食   E．适量运动 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育干预的目标行为都是不利于自身和他人健康、可能增加疾病发生危险、加重病情、促使疾病预后不良的行为。备选答案中只有C是健康危害行为，故选C。 【单选题】第34题 应激的生理变化模式为    A．生理反应综合征  　　B．衰竭状态综合征   C．一般适应综合征 　　 D．综合防御综合征   E．社会适应综合征 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 应激的生理变化模式为“一般反应综合征”(GAS)，即有多种有害因素产生的一种综合征，分为警觉、抵抗和衰竭3个阶段。塞里第一次把应激与疾病、健康联系起来，于是人们把应激视为一种易导致疾病的危险因素。故答案只能是C，其他名称都与应激无关。 【单选题】第35题 健康教育重点解决的因素是   A．健康传播与行为干预   B．心理行为与生活方式   C．消除影响健康的危险   D．利用有限的卫生服务   E．有计划改善生活质量 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育以重点解决健康四类影响因素中的心理行为与生活方式因素，并通过促进人们对卫生服务的合理利用而保护和促进健康的科学，即B为最佳答案。 【单选题】第36题 健康促进的重要工作内容和方法是   A．初级卫生保健    B．社区卫生服务   C．健康教育           D．爱国卫生运动   E．卫生宣传 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 初级卫生保健、社区卫生服务、爱国卫生运动及卫生宣传都必须通过健康教育的方法和策略才能实现其目标。故答案C合适。 【单选题】第37题 健康教育的工作目标是   A．改变不健康的观念       B．增强健康意识   C．传播健康知识               D．建立健康行为   E．促进健康 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育的定义中明确指出以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，其他答案均不是健康教育最理想的目标。故答案为D最恰当。 【单选题】第38题 健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近   A．社会学   　 B．社会心理学   C．社会科学    D．社会医学   E．健康社会学 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育是一门交叉学科，具有多学科性和跨学科性，其理论是由教育学、传播学、社会学、心理学、行为学、社会市场学、预防医学等学科理论融合发展起来的，目前健康教育与健康促进活动使用更多的是社会科学的理论和方法。社会学、社会心理学、社会医学和健康社会学都是社会科学的分支。故最佳答案是C。 【单选题】第39题 某设计院体检发现职工高血脂、血尿酸高检出率高，其健康教育重点要解决的是   A．卫生保健知识传播   B．行为生活方式干预   C．预防疾病保护健康   D．健康危险因素消除   E．制定完善干预策略 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第40题 世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特别强调了“环境”、 “战略”和     A．干预    B。预防    C。责任     D．合作    E．协调 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 本题主要考查考生对世界卫生组织的健康促进概念的理解，需要深刻理解与掌握。 【单选题】第41题 选择大众媒体的原则除速度快、针对性、可 及性原则外，还有 A．效率性 B．效益性 C．经济性 D．实用性 E．及时性 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 这是一道应用性很强的记忆题，是 实际工作中经常要考虑和决策的问题，即根据 项目要求、经费多少和结束时间来选择传播媒 体，以便能按计划完成任务，所以，经过认真分 析判断，答案C最佳。 【单选题】第42题 健康素养主要包括健康知识和理念、健康生活方式与行为和   A．基本技术    B．基本能力   C．基本手段    D．基本技能   E．基本技巧 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 《中国公民健康素养66条》（试行）包括基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能三个部分。 【单选题】第43题 病人为了拉近自己与咨询师之间的关系，请心理咨询师吃饭，心理咨询师没好意思拒绝，这违反了心理咨询从业人员职业素养原则的   A．真诚友好    B．耐心细致   C．平等尊重    D．积极关注   E．双重关系 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【单选题】第44题 人在后天习得的行为都具有   A．先天属性    B．定型属性   C．社会属性    D．自然属性   E．自主属性 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【单选题】第45题 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）     A．健康促进是行政手段加卫生宣传     B．健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育     C．健康促进涉及各个部门，不需要健康教育     D．健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合     E．健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康促进的重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门及社区的协调问题，通过这种动员和倡导等策略，实现协调的目标，然后在政策制定、环境建设和保护、健康支持环境的提供等方面产生作用。健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。 【单选题】第46题 健康教育要达到促进健康的目的，最终要实现的目标是   A．意识增强    B．态度转变   C．技能提高    D．行为改变   E．知识增加 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育最终目标就是行为改变，没有行为改变，就达不到促进健康的目的，只有改变不健康行为或生活方式，才能达到促进健康的目的。因此，最佳答案应该是D。 【单选题】第47题 《中国公民健康素养66条》（试行）是世界上第一份界定公民健康素养的   A．机关文件    B．政府文件   C．政治文件    D．正式文件   E．行政文件 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 《中国公民健康素养66条》（中华人民共和国卫生部公告2008年第3号）是世界上第一份由政府颁布的公民健康素养的政府文件。这是每位考生必须知道的，即答案是B。 【单选题】第48题 在帮助吸烟者放弃吸烟行为时总要提到戒烟后可能遇到一些戒断反应，这种理论是     A．计划行为    B．健康信念     C．社会认知    D．阶段变化     E．合情行动 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第49题 能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域（策略）是   A．制定健康的公共卫生政策   B．创建支持性环境   C．强化社区行动   D．发展个人技能   E．调整卫生发展方向 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【单选题】第50题 过去6个月内已经作出了行为改变，在行为阶段变化理论模型结构中行为变化的阶段为   A．无意图阶段    B．有意图阶段   C．准备阶段   　D．行动阶段   E．维持阶段 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 行为阶段变化理论模型认为，人的行为变化不是一次性的事件，而是一个渐进的和连续的过程，由5个不同阶段构成，分别是无意图、意图、准备、行动和维持阶段。 【单选题】第51题 健康教育与健康促进的共同点是   A．运用策略的方法   B．开展工作的主体   C．制定的工作目标   D．动员对象的层次   E．解决健康的问题 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的目标一致，即促进个人和社会为了保护和促进健康而改变自身行为，故答案E最合适。 【单选题】第52题 创新扩散理论认为新观念、新事物传播最有效的途径是   A．组织传播与人际传播结合   B．大众传播与人际传播结合   C．大众传播与群体传播结合   D．正式传播与人际传播结合   E．群体传播与大众传播结合 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第53题 人类的行为有本能行为和   A．生物行为    B．社会行为   C．自发行为    D．自主行为   E．主动行为 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第54题 在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，行为变化的阶段应是   A．无意图  B．有意图    C．准备   D．行动    E．维持 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 利益和代价的均衡使人们处于极度矛盾中，导致他们在很长时间内停留在这一阶段。 【单选题】第55题 开展健康促进工作的主体是   A．医务工作者    B．社区全科医生   C．机关公务员    D．事业单位职员   E．卫生局决策者 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【单选题】第56题 社会营销的4C理论是以顾客的   A．满意度为中心    B．利益为中心   C．购买力为中心    D．需求为中心   E．认可为中心 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 随着营销理论的发展，4C理论逐渐取代了4P理论，即社会营销活动应一切以顾客为中心，以顾客的欲望和需求为中心，即D最符合。 【单选题】第57题 健康教育的意义是   A．提高居民的健康意识   B．端正医护人员的服务态度   C．促进人们形成健康价值观念   D．帮助人们掌握保健技能   E．投入少高产出的保健措施 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育与健康促进的意义是卫生事业发展的战略措施，是实现初级卫生保健的基础，是一项投入少、高产出、高效益的保健措施，是提高公民健康素养的重要渠道。故最接近题意的是答案E。 【单选题】第58题 健康促进需要高度的   A．健康干预    B．社会倡导   C．社会协调    D．政治承诺   E．资源配置 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【单选题】第59题 社会认知理论的创建人是   A．斯金纳    　　B．班杜拉   C．马斯洛    　　D．弗洛伊德   E．华生 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 此题考查考生对心理学相关理论的知晓和熟悉程度。斯金纳是操作条件反射学说的创始人，马斯洛是需要层次论的提出者，弗洛伊德的伟大贡献在于创建了精神分析理论，华生是最有名的行为主义学派的代表人物，班杜拉是认知性社会学习理论的代表人物，故答案为B。 【单选题】第60题 传播学者采用简化而具体的图解对复杂的传播现象进行描述，以解释传播的   A．意图    B．目的    C．过程   D．本质    E．特征 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 就传播而言，所有备选答案的内容都可能涉及，但就本题来讲，答案D最佳。 【单选题】第61题 A型行为具有两个核心成分，其中包括“过分的竞争性和敌意”和   A．勤奋忙碌    B．易发火   C．易急躁    　D．时间紧迫感   E．富有雄心 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【单选题】第62题 组织变化要经过一系列的阶段，在每个阶段都需要一套相应的策略，这种理论模式是   A．合理行动理论   B．健康信念理论   C．行为分阶段转变理论   D．创新扩散理论   E．组织改变阶段理论 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 本题考查的是考生对组织改变阶段理论基本内容的熟悉程度。 【单选题】第63题 在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默，而有的人则习惯于逃避，这种面对生活的方式称为   A．应激策略    　　B．应对风格   C．人格特征    　  D．防御反应   E．反应技巧 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第64题 强调传播双方都是主体的模式是   A．斯拉姆  　  B．斯金纳   C．拉斯维尔    D．罗杰斯   E．早特曼 【正确答案】：A 【本题分数】：1.0分 【单选题】第65题 衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康   A．宣传    B．传播    C．素养   D．营销    E．促进 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康素养是公共卫生、健康教育和健康促进的效果评价指标之一。 【单选题】第66题 遏止医疗费用急剧上涨的治本措施是   A．行为和生活方式干预   B．提高医务人员素质   C．降低慢性病的流行   D．扩大医院诊疗范围   E．推广先进医疗技术 【正确答案】：A 【本题分数】：1.0分 【单选题】第67题 健康素养是维持和促进健康的一种   A．方法    B．能力    C手段   D．措施    E．途径 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康素养是指一个人获取、理解和处理基本健康信息与服务，运用这些信息与服务作出准确判断和决定，维护和促进健康的能力。健康素养的定义中强调了个体能力。其不仅仅是读写能力，还包括计算能力、听说能力及对其他知识和概念的知晓等。综合讲，健康素养就是一种能力。 【单选题】第68题 健康促进的重点是   A．预防疾病    B．健康传播   C．社会动员    D．促进健康   E．资源调配 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【单选题】第69题 健康信念模式的核心概念是相关疾病   A．危险性和威胁性认知   B．威胁知觉和行为评估   C．易感性和敏感性认知   D．后果严重性的认识   E．行为改变障碍评估 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康信念模式的核心概念是相关疾病威胁知觉和行为评估，前者依赖于疾病易感性和疾病后果严重性的认识；后者包括行为改变的有效性，行为改变的投入与收益，以及行为实施的障碍等评估，故答案是B。 【单选题】第70题 WHO特别强调了“环境”、“战略”是认识和了解健康促进的核心要点之外，还包括   A．政策    B．法规    C．责任   D．生态    E．联盟 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 世界卫生组织对健康促进概念的解释中，特别强调了“环境”、“战略”和“责任”三方面的核心要点。 【单选题】第71题 塞里把应激看作是机体对有害环境的一种   A．心理紧张状态   B．适应性反应   C．导致疾病的危险因素   D．心理反应模式   E．社会适应性行为 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 应激是指因紧张刺激而导致的机体的一种心身紧张状态。塞里把应激看作是机体对有害环境的一种适应性反应。他发现无论何种刺激作用于机体，都会产生相同的一组症状群，而不因刺激不同而有所差异。所以，应激是机体对环境做出适应反应的一种全身适应综合征。故答案B最佳。 【单选题】第72题 传播是人类普遍存在的一种   A．社会性传递活动的行为   B．社会性传递信息的行为   C．社会性交换资料的行为   D．社会性物质交流的行为   E．社会性互动活动的行为 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第73题 健康相关行为包括健康促进行为和   A．疾病发生行为    B．高危行为   C．预防保健行为    D．高危人群行为   E．健康危害行为 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 本题考查的是健康相关行为的种类，所以，最佳答案是E。 【单选题】第74题 属于讯息的是 A．艾滋病感染    B．传染性疾病 C．地震灾害    　D．有害健康 E．吸烟有害健康 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 这类题比较难，就是必须区分信息与讯息的不同。信息泛指人类社会传播的一切内容。讯息是由一组相关联的有完整意义的信息符号所构成的一则具体的信息。讯息是一种信息，信息必须转化为讯息，才能传播出去。只有答案E具备讯息的特点，其他备选答案都不具有健康教育传播意义的讯息。 【单选题】第75题 创新扩散理论认为新观念、新事物传播最有效的途径是   A．组织传播与人际传播结合   B．大众传播与人际传播结合   C．大众传播与群体传播结合   D．正式传播与人际传播结合   E．群体传播与大众传播结合 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第76题 组织阶段改变理论首先改变的过程是     A．行动启动    B．问题知觉     C．组织实施    D．维持成果     E．定型阶段 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 组织改变阶段理论最简单的改变过程首先是问题知觉，其次是行动启动（采纳），再次是组织实施，最后定型化。故答案为B。 【单选题】第77题 健康教育的目的是   A．重点解决心理行为与生活方式因素   B．通过健康信息传播而进行行为干预   C．消除影响健康的相关行为危险因素   D．通过合理利用卫生服务而促进健康   E．有计划地改善健康以提高生活质量 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育的目的是消除影响健康的健康相关行为危险因素，预防疾病，保护和促进健康，提高生活质量，即C为确切答案。 【单选题】第78题 媒介是讯息的     A．受体    B．通道    C．途径     D．载体    E．路径 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 受体、路径、途径、通道在传播学中用来解释媒介是不确切的，只有载体在表达上最恰当，最佳答案是D。 【单选题】第79题 直接的人际传播不需要任何非自然的   A．渠道    B．媒介    C．载体   D．通道    E．机构 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第80题 人们对于某种疾病严重性的判断是   A．知觉到危险性    B．知觉到严重性   C．知觉到易感性    D．后果严重性认识   E．行为改变的障碍 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第81题 为健康教育改变人们行为提供政策和环境支持的是     A．健康干预    B．政府立法     C．健康促进    D．部门协调     E．资源调配 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【单选题】第82题 著名美国心理学家Kurt Lewis在1961年提出的行为公式B—f(P+E)中的E的含义是     A．个人    B．环境    C．信念     D．行为    E．函数 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第83题 人们对于自己患某种疾病可能性的判断是   A．知觉到危险性    B．知觉到严重性   C．知觉到易感性    D．后果严重性认识   E．行为改变的障碍 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【单选题】第84题 孩子夸奖戒烟的爸爸、妻子以物质奖励戒烟的丈夫，目的是希望巩同他的戒烟成果，这些做法对行为的作用是   A．倾向因素    B．促成因素   C．强化因素    D．保护因素   E．危险因素 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【单选题】第85题 人类最早、最原始的传播方式是   A．人际传播    B．自我传播   C．大众传播    D．群体传播   E．组织传播 【正确答案】：A 【本题分数】：1.0分 【单选题】第86题 世界上最早、实施最成功的健康促进策略在我国是   A．社会动员    B．健康促进   C．卫生宣传    D．爱国卫生运动   E．健康教育 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【单选题】第87题 社区组织理论的核心是   A．协调    B．倡导    C．开发   D．赋权    E．动员 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【单选题】第88题 在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是   A．自我解放阶段    B．自我放弃阶段   C．自我评价阶段    D．寻求帮助阶段   E．维持信心阶段 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 从打算行动到准备行动，主要经历自我评价的阶段，意识到自己应该抛弃不健康的行为。这道题需要理解记忆行为改变中心理变化的过程，选择答案就不难了。 【单选题】第89题 属于健康教育内容研究领域的是   A．医院健康教育   B．职业场所健康教育   C．城市社区健康教育   D．学校健康教育   E．控烟健康教育 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 被选答案A、B、C和D都属于场所研究的领域，故只有答案E是正确的。 【单选题】第90题 WHO估算，未来30年中国如果不采取有效的干预措施，将成为“健康定时炸弹” 的是   A．慢性非传染性疾病   B．意外伤害问题   C．心理问题   D．环境污染问题   E．艾滋病 【正确答案】：A 【本题分数】：1.0分 【单选题】第91题 媒介的可选取性等于     A．（效果+效率）／成本     B．（成本+效率）／效果  ．     C．（效果+速度）／成本     D．（成本+速度）／效应     E．（效应+速度）／成本 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 媒介的可选取性=[效果（媒介效应、拥有比例）+速度]／成本（经费）。 【单选题】第92题 健康教育的桥梁作用是   A．把健康意识转变成健康行为   B．把健康观念转变成健康行为   C．把健康知识转变成健康信念   D．把健康信念转变成健康行为   E．把健康知识转变成健康行为 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 健康教育通过各种手段在知识转化成为人们的健康行为之间架起了桥梁，没有这个桥梁，知识不可能转变为目标行为。故答案为E。 【单选题】第93题 如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种   A．健康干预模式    B．卫生宣传模式   C．健康促进模式    D．教育干预模式   E．社会动员模式 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 采用发放媒体材料传播有关信息，没有实施有针对性的干预活动，仅仅把健康教育活动停留在知识传播上，是健康教育的初级阶段，即“卫生宣传模式”，所以，答案B最恰当。其他备选答案均具有社会干预和行为干预的内容。 【单选题】第94题 及时反馈是促使传播进行下去的   A．突出条件    B．显著要素   C．重要条件    D．关键要素   E．充分条件 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 传播学中的“反馈”特指受传者接受讯息后的心理和行为反应及将这些反应返回到传播者，或是传播者对这些反应的回收。及时反馈是使传播进行下去的重要条件。反馈越及时、越充分、越真实准确无误，则越有利于传播双方的信息沟通。所以，最佳答案是C。 【单选题】第95题 在影响某种特定行为的因素中，促使行为维持或减弱的因素是   A．倾向    B．学习    C．训练   D．促成    E．强化 【正确答案】：E 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 Precede-Proceed模式即格林模式把影响行为的因素归纳为倾向因素、促成因素和强化因素。强化因素指的是促使行为维持、重复或减弱的因素。故答案B最为确切。 【单选题】第96题 健康教育核心或本质是一种   A．技能干预    B．环境干预   C．行为选择    D．行为干预   E．政策干预 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 行为选择、技能干预是行为干预的一个方面。环境干预、政策干预是健康促进的内容，只有行为干预是健康教育最核心、最本质的内容，故最佳答案是D。 【单选题】第97题 通过健康素养学习，张大妈去超市买食品时自觉自愿地为患有糖尿病的老伴搭配食谱，这属于健康促进领域中的   A．倡导健康生活方式   B．发展个人健康技能   C．加强社区健康行动   D．创造健康支持环境   E．建立健康公共意识 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【单选题】第98题 健康教育的最终目标是   A．知识增加    B．信念增强   C．行为改善    D．态度转变   E．技能提高 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 知识增加、信念增强、态度转变、技能提高都是健康教育行为改善的前期或基础性工作，只有行为改善才能使健康教育达到促进健康的目的，即最佳答案是C。 【单选题】第99题 在影响行为的各因素中，实现或达到某行为所必需的技术和资源的因素是   A．社会    B．学习    C．倾向   D．促成    E．强化 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 促成因素就是指为了实现社区居民对自己的血压进行检测的目的而就近在社区设立测血压的便民点。所以，最佳答案是D。 【单选题】第100题 认为人的行为变化不是一次性的，是一个连续、动态的逐步推进的过程，这个理论是   A．计划行为    B．健康信念   C．社会认知    D．阶段变化   E．合情行动 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 只有阶段变化理论理论假设是将行为变化解释为一个连续的、动态的、由五个阶段逐步推进的过程。