初三语文春季教案0905初三语文

阳光彼岸补习学校 2009年春季初三语文三班 1、 微笑课堂： 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？ A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六 诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：                                                                    A、拨弦乐器 B、击弦乐器 3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的：                      A、强拍 B、弱拍 4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 二、课堂回顾 上节课我们着重文言文虚词的用法做了讲解 检查一下理解情况 三、新课堂 课内文言文的复习   一、公输 1.作家作品 墨子，名翟，鲁人，亦说宋人，战国初期思想家、政治家、教育家、先 秦诸子散文代表作家，曾为宋国大夫。主张 、 、 、 ，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观 点是唯物的。他的学说在当时与儒家并称为“显学”。 《墨子》是我国论辩性散文的源头，善用譬喻、类比、举例、推论的论辩方法进行论 证，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦诸子散文中占有重要的 地位。 2.重点字词解释 （1）起于齐（ ）（2）吾义固不杀人（ ）（3）请献十金（ ） （4）然，胡不已乎（ ）（ ）（5）子墨子之守圉有余（ ） （6）子墨子九距之（ ） （7）公输盘诎（ ） 3.通假字 （1）公输盘不说 （2）子墨子九距之 （3）子墨子之守圉有余 （4）公输盘诎 4.古今异义 （1）今之地方五千里 （2）公输盘九设攻城之机变 5.一词多义 （1）说①公输盘不说 ②请说之 （2）见①见公输盘 ②胡不见我于王 （3）然①虽然，公输盘为我为云梯 ②然臣之弟子禽滑厘等三百人 （4）类①不可谓之类 ②为与此同类 （5）之①为楚造云梯之械 ②子墨子闻之 ③宋何罪之有 ④臣以王吏之攻宋也 ⑤吾知子之所以距我 6.写作特点与写作借鉴 1）巧用比喻，层层推理。 2）运用排比，增强语势。 3）一波三折，悬念迭生。 二、《孟子》两章 1.作家作品 孟子（前372-前289），名轲，字子舆。战国邹（今山东邹城市）人。受业于子思（孔子之孙） 的弟子，继孔子之后的大师，战国时著名的思想家、教育家、政治家。 《孟子》向来以雄辩著称.孟子散文，其实磅礴，感情激越，锐不可当。擅用驱秀论敌就范的手法， 文辞铺张扬厉，时露尖刻，逻辑严密，长于比喻，喜用大串排偶句式，笔锋咄咄逼人，对后世散 文的发展影响很大。 <孟子>两章选自《孟子公孙丑下》。孟子时代，社会动荡，民生艰窘。大国之间”争地一战，杀 人盈野”;争城以站，杀人盈城“”贵族“疱有肥肉，厩有肥马”；百姓“仰不足以事父母，俯 不足以蓄妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡”。对此，孟子提出“民贵君轻”主张，呼吁诸侯 重视民心；提出暴君为“独夫”，认为“不嗜杀人者’方能统一天下。 《得道多助，失道寡助》主要论证战争胜负的条件取决于人心的向背，突出强调“道“即人和在 战争中的作用。是故，论点为“天时不如地利，地利不如人和“。同时，战争的胜负又由统治者 是否得道所决定，“得道者多助，失道者寡助“是这一番议论之后得出的结论，是中心论点的深化。 从战争谈起，最终归结到如何治国平天下。 《生于忧患，死于安乐》一文先以六个出身低微，经过种种磨练而终于身负“大任“的显贵人物 为例，说明人只有经过艰苦的磨练，才能有所作为，才能成就大事，并由此延申，从正反两方面 强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用。最后得出“生于忧患而死于安乐“的结论。由造就人才类 推到治国的道理，显得水到渠成。 1） 字词归纳 畎亩（quǎn） 傅说yue四声 胶鬲GE二声 拂（bi）四声 2） 重点字词解释 三里之城，七里之郭（城：内城；郭，外城） 域民不以封疆之界（名词用作动词，限制） 固国不以山溪之险（形容词用作动词，使……巩固） 威天下不以兵革之利（形容词用作动词，威慑） 必先苦其心志（形容词使动用法，使……痛苦） 劳其筋骨 （形容词使动用法，使……劳累） 饿其体肤（形容词使动用法，使……饿瘦） 空乏其身（形容词使动用法，使……受贫困之苦 3） 通假字 （1）亲戚畔之（通叛，背叛） 曾益其所不能（通增，增加） 衡于利（通横，梗塞，不顺） 入则无法家拂士（“拂通弼，辅佐“） 4)古今字异义 委而去之 去古义离开 今义往、到（2）亲戚畔之 古义亲戚朋友，包括父母兄弟，今义指跟 自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。 写作特点与写作借鉴： 1. 总起分承、最后 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 2. 先分后总、归纳推理 3. 善用排比，气势磅礴 《鱼我所欲也》选自《孟子.告子上》。孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、 辞让之心、是非之心。只有不使这些“善心丧失”，就在道德各方面具备“仁义礼智”。本文从 这种理论出发，以鱼喻生，熊掌喻义，阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出舍生取 义的主张。孟子认为如果把生命看得比义重就会做出不义的事来，赞扬了那些重义轻生、舍生取义 的人。告诫人们要辨别义和利，不要失去“本心’.本文行文流畅，论证严密，引譬设喻，排比铺陈 气势恢宏，体现了《孟子》散文的艺术特点。 《庄子》（约前369-前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北人），战国时代著名思想家，文学 家。曾任蒙漆园吏，但不久辞去，不愿和统治者合作。庄周一生贫困，身居陋巷，向人借粮，，自 织草鞋，身着粗衣，甘愿闲居独处。认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、 生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。他继承并发扬了老子的道家思想，世称老庄。 人教新课标九年级语文下册第五单元测试卷 一、基础知识及运用（共24分） 1、选出加点字注音有误的一项（ ）（2分） A、犀兕（sì） 鼋鼍（yuántuó） 诎（qū） B、畎亩（quǎn） 胶鬲（gé） 拂土（bì） C、一箪食（dān） 蹴尔（jiù） 不屑（xiè）D、濠梁（háo） 醴泉(lǐ) 吓(hè) 2、选出加点字注音或解释有误的一项（ ）（2分） A、胡不见我于王：xiàn 引见 B、曾益其所不能：céng 曾经 C、故患有所不辟也：bì 通“避”，躲避 D、惠子相梁：xiàng 做宰相 3、没有通假字的一项是（ ）（3分） A、故患有所不辟也 B、寡助之至，亲戚畔之 C、乡为身死而不受 D、子非鱼，安知鱼之乐 4、下面各组加点字的意义相同的一项是（ ）（3分） 鱼，我所欲也 固国不以山溪之险 A、 B、 今子欲以子之梁国而吓我也 出则无敌国外患者 所识穷乏者得我与 故天将降大任于是人也 C、 D、 呼尔而与之，行道之人弗受 非独贤者有是心也 5、下列各句节奏划分正确的一项是（ ）（2分） A、故君子有/不战，战/必胜矣 B、征/于色发/于声而/后喻 C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者 D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐 6、对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（ ）（3分） A、我讲人道，一定不肯杀人。 B、我坚持人道，自然不肯杀人。 C、我讲义气， 向来不肯杀人。 D、我坚持义理，向来不肯杀人。 7、搭配有误的一项是（ ）（3分） A、宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家 B、多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家 C、舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家 D、今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家 8、默写句子（七题任选六题，6分） ① ，傅说举于版筑之间。 ② ，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 ③空乏其身， ，所以动心忍性，曾益其所不能。 ④国恒亡， 。 ⑤生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。 ⑥ ，万钟于我何加焉！ ⑦是亦不可以已乎？ 。 二、阅读欣赏（36分） （一）阅读下面文言语段，回答9-15题（20分） 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，于墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 9、解释下列加点的词语。（2分） A、子墨子解带为城，以牒为械（ ） B、公输盘九设攻城之机变（ ） C、虽杀臣，不能绝也（ ） D、在宋城上而待楚寇矣（ ） 10、写出下列各句中的通假字，并解释意思。（3分） A、子墨子之守圉有余　 通 　　 之意。 B、公输盘诎 通 之意。 C、子墨子九距之 通 之意。 11、选出加点字含义相同的一组（ ）（3分） 胡不见我于王 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” A、 B、 于是见公输盘 在宋城上而待楚寇矣 公输子之意不过欲杀臣 子墨子之守圉有余 C、 D、 邻有敝舆而欲窃之 公输子之意不过欲杀臣 12、翻译下列句子。（4分） A、公输盘九设攻城之机变。 译：_______________________________________ B、子墨子之守圉有余。 译：_______________________________________ C、吾知子之所以距我，吾不言。 译：_______________________________________ D、虽杀臣，不能绝也。 译：___________________________________________ 13、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？（3分） 答： 。 14、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？（2分） 答： 。 15、分析这段文字的大意，用简要的话进行概括。（3分） 答：____________________________________________ 。 （二）阅读下列文言语段，回答16-20题（16分） 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，① ，②_________________， ③_______________。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 16、解释下列句中加点词的含义。（3分） A、池非不深也（ ） B、委而去之（ ） C、以天下之所顺（ ） 17、下列各组词意思相同的一组是（　　）（2分） 得道者多助 委而去之 A、道： 策之不以其道　　 B、去： 去国怀乡　 惨无人道 去留两便 寡助之至 攻亲戚之所畔 C、至： 比至陈　　 D、之： 辍耕之垄上 无微不至 始龀，跳往助之 18、文中有三处空缺，按照原文，应填写的句子是（3分） 答：① ， ②_________________ ， ③______________ 。 19、把下面的句子译成现代汉语。（4分） A、环而攻之而不胜。 译： 。 B、然而不胜者，是天时不如地利也。 译： 。 C、以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 译： 。 D、故君子有不战，战必胜矣。 译： 。 20、选文举什么例子论证“天时不如地利，地利不如人和”？（2分） 答： 。 21、本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现?（2分） 答： 。 三、附加题（20分） 阅读下文，回答23-30题： 床头捉刀人 魏武①将见匈奴使，自以形陋②，不足雄远国，使崔季圭代，帝自捉③刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。 (选自刘义庆〈〈世说新语〉〉) 注释：①魏武：曹操。②形陋：指形不高大，貌不威严。③捉：握。 23、文中的句子属判断句的是______________________ 。（2分） 24、下面加点字意思相同的一项是( ) （2分） 魏武将见匈奴使 魏武将见匈奴使 A、 B、 使崔季圭代 何时眼前突兀见此屋 既毕，令间谍问 自以形陋，不足雄远国 C、 D、 群响毕绝 我以日始出时去人近 25、下列各句与“魏王何如?”句式相同的一项是（ ）（2分） A、宋何罪之有？ B、胡不见我于王？ C、所识穷乏者得我与？ D、子非鱼，安知鱼之乐？ 26、翻译下面句子。（4分） A、魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国 ，使崔季圭代。 译： 。 B、魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。 译： 。 27、曹操为什么不亲自召见匈奴使者? （2分） 答： 。 28、匈奴使为什么被杀? （3分） 答： 。 29、这个小故事中，作者塑造了一个什么样的曹操? （3分） 答： 。 30、你熟悉的关于曹操的故事可能还有很多，你能举出和曹操相关的几个故事或者俗话吗？写二句（个）得2分，多写一个加1分，加满2分为止。 答：① ② ③ ④ 第五单元 1、C 2、B 3、D 4、D 5、C 6、D 7、C 8、①舜发于畎亩之中 ②人恒过然后能改 ③行拂乱其所为 ④然后知生于忧患而死于安乐也 ⑤故不为苟得也 ⑥万钟则不辩礼义而受之 ⑦此之谓失其本心 9、A、木片 B、巧妙的方式 C、尽 D、入侵 10、A、“圉”通“御”，抵挡 B、“诎”通“屈”，理屈 C、“距”通“拒”，抵御 11、C 12、A、公输盘多次用了攻城的巧妙战术。B、墨子的守城 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 还绰绰有余。C、我知道你用来对付我的办法，可是我不说。D、即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）啊。13、公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。14、公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。15、这段话写墨子与公输进行实力较量而大获全胜，迫使楚王放弃攻宋。16、A、护城河B、放弃C、归顺、服从 17、B 18、①域民不以封疆之界，②固国不以山溪之险，③威天下不以兵革之利 19、A、四面包围起来攻打它却不能取胜。B、这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。 C、凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人。 D、所以君子不战则已，战就一定能胜利。 20、以攻城和守城为例来论证。21、本文阐述的主要观点是“得道者多助，失道者寡助”。因为孟子主张行“仁政”以统一天下，本文论述了战争中民心背向的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，“民心所向”以及“人和”就是行“仁政”的结果，因此，本文的观点体现了孟子的“仁政”思想。22、略（作文）23、此乃英雄也。24、D 25、A、26、A、曹操将要召见匈奴使者，自认为相貌丑陋，不足够震慑偏远国家，派崔季圭代替自己。B、魏王高雅的气质，不同寻常；但是立在卧榻边上拿刀的那个人，才是真正的英雄。27、因为曹操自认为相貌丑陋，不足够震慑偏远国家。28、因为曹操认为匈奴使是个聪明、有见识的人，不为我所用，也不能让敌国所用。（言之有理即可）29、多疑与气量狭窄，无容人之量。30、杨修之死、青梅煮酒、官渡之战、赤壁之战等 四、作业检查 关于虚词的掌握。 五、布置新作业 作文（40分） 请以“不以成败论英雄”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限。 教师解答： 1.（A）2. （A）3. （A）4. （B） 墨子（约前476-前390） PAGE 6 阳光彼岸德盛大厦校区：2034666 2044999 一对一专线：2044999 阳光彼岸莲坂外图校区：5161918 5161908 一对一专线：5161961 阳光彼岸官方网站:www.sunshine-edu.com.cn