全国普通高等学校招生统一考试上海 语文试卷 一 阅读 80分（一）阅读下文，完毕1—6题。（18分）受众新闻素养：能力和意愿①新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们理解事情真相，如信息论提出者香农就曾把信息定义为“不拟定性消除”，然而信息也会增长人们对真相结识不拟定性。特别在这个信息爆炸时代，如何挣脱这种困境？除了优化信息环境外，更现实途径是提高受众新闻素养。②在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员基本技能。为什么在今天要特别强调受众“新闻素养”？这是由新闻性质和当今新闻发展趋势决定。新闻是协助公民自治必须信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得信息不同样，它关乎社会群体公共利益，最后会影响私人生活。而随着信息技术发展、商业文化介入、新闻发布门槛减少，新闻和评论、娱乐、宣传界线不再像此前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。③新闻受众应当提高自己新闻辨别能力，对不同样来源信息设立不同样警惕值，这样才干使自己变得明智。如何批判性地解读新闻？受众可以从如下各种方面加以考虑：1、报道有无确切来源？来源可靠吗？2、报道内容完整吗？与否包括事件时间、地点、人物、因素、通过等要素？如果不完整，因素是什么？3、报道者提供了什么证据？这些证据是如何检查或核算？4、这则新闻除了报道事件外，与否尚有其他意图？④有人以为受众所有是乐意看到真相，她们欠缺仅仅是辨别能力，然而现实中相称多受众一方面欠缺是谋求事实真相意愿。如果说此前新闻受众在接受信息上缺少自由话，那么当前新闻受众更多是被诱惑，把有限时间用于关注娱乐新闻，而最危险是在被抑制和被诱导中养成对事实真相无所谓态度，要么是“你懂得了真相又能如何”，要么是“主线就没有真相，一切所有是诡计”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、回绝相信一切。⑤尚有某些人尽管有谋求事实真相意愿，却习惯于把常识当成真相，或以常识为原则来鉴定事件与否真实。□⑥咱们生活时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻机会，因此，仅仅强调受众解读新闻能力和追求真相意愿其实是不够，还应当提高受众参加新闻生产能力，提高她们所生产新闻质量。从新闻业发展来看，不论对新闻受众还是对新闻工作者，这也许所有有更大价值1、第①段加点词“困境”在文中指是 状况。（2分）2、第④段从□□和□□两方面对新闻受众缺少谋求真相意愿进行了论述。（2分）3、把下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语意连贯一项是（ ）（3分）①把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义极端。②其实常识并不意味着就是对事实真相结识，③常识往往受到特定看法和详细经验限制，因人而异、缺少普遍性和稳定性，有时会遮蔽事实真相。④因此，有必须对常识保持警惕。⑤常识是在过去经验基本上形成，能协助咱们迅速作出认知，提高鉴定效率，在生活中必不可少。A、⑤③①②④ B、②④①⑤③C、②①③⑤④ D、⑤②③①④4、下列有关受众“新闻素养”
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述不对的一项是（ ）（3分）A、提高受众新闻素养可以优化新闻信息环境。B、可以批判性地解读信息是受众核心新闻素养。C、提高受众新闻素养需要提高新闻发布门槛。D、受众新闻素养高低会影响当今新闻业发展。5、联系全文，
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第⑥段作用。（3分） 6、根据第三段提供解读新闻办法，分析下面这则新闻报道。（5分） 本报讯 综合多家媒体报道，昨天傍晚6点半左右，我市西北上空浮现不明飞行物，从浮现到消失，持续了两分多钟，本报也收到了诸多目击者发来照片。某市民用所带Jason品牌最新型号手机拍摄了一组照片（见本报），色彩自然，画面清晰，为“不明飞行物”研究提供了素材。 （二）阅读下文，完毕7—12题。（19分）宁静 （美）西格德·F.奥尔森①时值黎明之前，那是众鸟还没有开始啼鸣一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大海绵将大地上所有声音所有吸了进去。那是宁静时光——没有吹动树叶风，没有泛起波浪水，没有兽叫和鸟鸣。然而，我还是一如既往地倾听，绷紧了所有神经去听——我也不懂得听什么——只是试图捕获到当黑暗拜别时那一瞬间意义。②孤身站在那里，我感到布满活力，比此前任何时候所有更为机警敏悟。一声喊叫或一种举动所有会打破这短暂静谧。这是一段宁静时光，是和古老节奏和时光永恒、和湖泊呼吸、和万物缓慢生长保持同步时刻。在这里可以感受到宇宙，领悟到人和自然一体真实含义。③我曾经攀登过鲁滨逊山一座高峰，在那里观看日落，俯瞰山下奎蒂科-苏必利尔荒原湖泊河流、起伏山丘和溪谷。当我到达光秃山顶时，太阳正悬在地平线上，像一种燃烧火球，准备落入山下傍晚。山下更遥远地方，在伸向湖面一片松林里，是我那个倒写V字形白帐篷。当夜色来临之际，它显得十分渺小。④当我观望和倾听时，逐渐地意识到昆虫缓慢沉稳低鸣，透过虫鸣可以听到白喉带鹀啼叫和隐身鸫悦耳歌声。但是站在高山之巅，这一切所有显得遥远而模糊，逐渐地它们互相交汇，形成了一种巨大、温柔声音环绕于四周，那声音是如此轻柔，好像还不及我呼吸声。⑤眼下，太阳在山脊边颤抖。它布满了活力，几近流动，当我望着它落下时，我想我能感到地球在转离它，我真切地感到了地球旋转。综上所述，那是一种荒野宁静，是一种人和自然一体感觉，只有当没有任何视觉和声音干扰时，只有当咱们用内心之耳去听、用内心之眼去看时，当咱们用全身心而不但仅是用感官去感受和领悟时，才可以有这种感觉。我结识到，没有宁静，就不也许领悟；不从外界影响中解脱出来，人就不也许理解精神意义。⑥一种寒冬夜晚，我站在星空下倾听。天气很冷，大概零下二十摄氏度，而我是在荒野中一种湖泊岸边。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃烧起来似。银河耀眼夺目，飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗林中传来一只猫头鹰阴森忧郁叫声，那叫声突显出湖面幽静。宁静再度降临于此地，令我想到体验宁静机遇是多么少见，要想达到真正宁静和随之而来内心平和又是多么难得，“宁静无价”说法是多么真实贴切。⑦咱们日益意识到宁静之于咱们欢乐有多么核心。在咱们都市里，不断地萦绕于咱们原始感官那些奇异声浪将咱们驱向精神崩溃边沿，将咱们从曾经体验过宁静人变成了焦急不安、喜怒无常人，陷于摧毁了健全心智和心理平衡刺耳杂音之中。⑧宁静属于原始景物。没有它，不变风景无非是某些岩石、树木和山脉。但有了它，风景便布满含义，意味深长。试想，当一架轰鸣直升飞机在大峡谷上空盘旋时，它那片蓝天，它幽深和永恒感觉会是什么样子？⑨约翰·缪尔曾说：“红杉属于千年沉静。”那些古老树，其中有些早在公元前就存在，在新大陆被发现好久此前就已经成熟，具有历经沧海宁静。从这层含义上而言，它们不但仅是树：它们存在使得作为世间匆匆过客人类苏醒镇定。⑩当奎蒂科-苏必利尔湖区荒原被飞机轰鸣声和大功率运送工具声浪所沉没时会是什么情景？划独木舟旅行魅力就在于它那份宁静，当你沿着湖畔漂荡时，便和岩石、树木和所有生物融为一体。倘若所有自然之声被发动机和变速器剧烈狂暴喧闹声所替代，状况将会发生如何急速变化？在安静水域中，人们普通所有不会高声说话，而是低声细语，由于那时任何噪声所有是一种亵渎。⑪当一种人徒步走过一片原野时，她心中是多么惬意！然而，为了享有宁静，一种人其实也不必独处。人们常说，能和她人分享宁静是互相理解、亲善友爱标志。只有当陌生人聚在一起时，人们才感到必须去寻欢作乐。只要兴趣相投，品味一致，就没有障碍去制止人们共享宁静。当我孤身一人在宁静地方时，经常盼望有人和我共享那份宁静，从而使这种经历更为丰富完美。⑫咱们是多么频繁地谈起荒野广漠宁静，保持荒野宁静核心性及在宁静中所能找到奇妙和安宁。当我想到宁静时，我便看到了北方河流湖泊、泥炭沼泽地和延伸冻原和无路荒芜之地。我看到了西部山脉和阿巴拉契亚山脉那高耸起伏山岭。我想象着西南部沙漠及其色彩斑斓全景，尚有南部难以穿过沼泽地。它们总是在那里，它们美丽不会变化。然而，一旦它们宁静被打破，就再也不会恢复。7、第①段画线句运用了比喻手法，形象而生动，请对此加以分析。（3分） 8、自选一种角度赏析第③段景物描写。（4分） 9、赏析第⑥段中加点词“飞溅”精妙之处。（2分） 10、第⑨段中，作者为什么说红杉“不但仅是树”？（2分） 11、对第⑪段内容理解适当一项是（ ）（3分）A、置身于寂静荒野可以获得更多欢乐。B、心灵互相阻隔人在一起，无法分享宁静。C、一种人宁静若不和人分享，是不完美。D、一种人独处时更能感受到宁静欢乐。12、分析作者描写各种声音意图。（5分） （三）默写。（6分）【任选6空作答，超过6空，按前6空评分】13、（1）贫和贱，是人之所恶也， ，不去也。（《〈论语〉七则》） （2） ，云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》） （3） ，万方多难此登临。（杜甫《登楼》） （4）叹年来踪迹， ？（柳永《八声甘州》） （5） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） （6）书不尽言， 。（《周易·系辞上》） （7）沧浪之水清兮， 。（屈原《渔父》） （8）今夕为什么夕， 。（袁凯《客中除夕》） （四）阅读下面作品，完毕14—16题。（8分）镜湖女 （南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。14、从体裁上看，本作品属于（ ）（1分）A、古体诗 B、近体诗 C、歌行 D、诗余15、对本作品分析不适当一项是（ ）（3分）A、“事舟楫”写湖边人家寻常靠船为生。B、“乱荷叶”写女子摆动伞把荷叶搅乱。C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。D、“泛烟津”写若有若无歌声随波荡漾。16、结合伙品，对作者塑造“镜湖女”形象加以赏析。（4分） （五）阅读下文，完毕17—21题。（17分）①刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。虽远方不数日皆达使司①。食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。②晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司。知院官始见不稔之端，先申，至某月须若干蠲免，某月须若干救济，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。应民之急，未尝失时，由是民得安其居业，户口蕃息。其初，财赋岁入但是四百万缗，季年乃千余万缗。③晏专用榷②盐法充军国之用，以为官多则民忧，故但于出盐之乡置盐官，自余州县，不复置官。先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏。晏以为江、汴、河、渭水力不同样，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。自是每岁运谷或至百余万斛，无斗升沉覆者。晏于扬子造船，每艘给钱千缗，或言“所用实不及半，虚费太多”。晏曰：“否则，论大计者固不可惜小费，凡事必为永久之虑。今始置船场，执事者至多，当先使之私用无窘，则官物坚牢矣。若遽和之屑屑校计锱铢，安能久行乎！”（节选自《资治通鉴》）【注】①使司：指转运使官署。②榷：专卖。17、写出下列加点词在句中意思。（4分）（1）每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司 （2）率一斛得八斗至者（3）其间缘水置仓 （4）若遽和之屑屑校计锱铢18、把文中画线句译成当代汉语。（5分） 19、对下列两句中“以”字用法分析对的一项是（ ）（2分）①故其理财以爱民为先 ②以河流湍悍A、①②中“以”所有是介词 B、①中“以”是连词，②中“以”是介词C、①②中“以”所有是连词 D、①中“以”是介词，②中“以”是连词20、第②段中，刘晏用什么办法增长户口数量？（用自己话回答）（3分） 21、第③段内容体现了刘晏如何管理理念？请加以概括。（3分） （六）阅读下文，完毕22—26题。（12分）治学 （东汉）徐幹①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。②学也者，因此疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。学者，心之白日也。③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没后来已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦样子。22、可填入第①段方框处虚词是（ ）（1分） A、兮 B、哉 C、夫 D、矣23、第②段使用了比喻论证手法，请结合该段内容加以分析。（3分） 24、对第④段画线句理解对的一项是（ ）（2分）A、治学不能由于目的过远而松懈。B、人疏于学习，会出错而招来批评。C、治学要回顾走过路，并加以总结。D、人不能由于胆怯困难而放松学习。25、赏析第⑤段运用整句表达效果。（3分） 26、分析第⑥段作者论述治学思路。（3分） 二 写作 70分27、根据如下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字文章（不要写成诗歌）。你可以选取穿越沙漠道路和办法，因此你是自由；你必须穿越这片沙漠，因此你又是不自由。参照答案博乐杨剑文（一）1、本应消除不拟定性信息却增长了对真相结识不拟定性2、因素体现3、D4、C5、第⑥段指出要提高受众参加新闻生产能力，和前文受众解读新闻能力、谋求真相意愿有关论述构成了层进关系，使论述更进一步。6、评分阐明：根据考生答案和文章提供四个方面契合限度，及考生答案表达与否对的、逻辑与否严密评分。（二）7、该句将湖泊比喻为“一块巨大海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙主观感受用常用物品传播给读者，形象而生动。8、本题采用整体评分法，对考生选取角度及针对该角度结合文本进行赏析作整体评分。可选取角度有动词运用、写景角度变化、色彩组合等。9、“飞溅”一词化静为动，体现了银河耀眼夺目、闪烁生辉美感。10、红杉具有历经沧海宁静，它存在使人类苏醒镇定，因此，作者以为红杉是一种具有特别含义树木。11、B12、作者描写了各种不同样声音：自然界声音增长了宁静感，也是宁静一某些，作者写此类声音是为了体现宁静之美；工业文明喧闹破坏了宁静，作者描写此类声音来表达批评和担忧。作者通过描写这两大类声音，表达了宁静无价主旨，和作者对宁静赞美和向往。（三）13、（1）不以其道得之（2）霓为衣兮风为马（3）花近高楼伤客心（4）何事苦淹留（5）八百里分麾下炙（6）言不尽意（7）可以濯吾缨（8）她乡说故乡（四）14、A15、B16、评分阐明：按如下三个方面评分。一、镜湖女身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描写和论述手法塑造形象、浅显直白语言使人物形象更具有生活气息、以清新景色烘托镜湖女清丽等；三、结合例子作详细分析。（五）17、（1）记录（2）大体（3）沿着（4）及时18、刘晏当时担任转运使时，始终用高价招募擅长奔走人，查访
报告
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各地物价，虽然遥远地方（物价），不用几天所有能送到转运使官署。19、D20、在各道设立知院官，及时掌握状况，一旦需要，就及时救济，让百姓安居乐业，从而增长了户口数量。21、第③段内容体现了刘晏按需置官、因地制宜、从长计议管理理念。（六）22、B23、本段以宝物在暗室让人难以发现来比喻人因不学而处在蒙昧状态，以太阳可以照亮暗室让人发现宝物来比喻学可以消除人蒙昧，把抽象道理形象化。24、D25、该段句式整洁和谐，节奏感强，富有气势，有力地论述了治学要付诸行动道理。26、作者一方面强调治学是个漫长过程，需要坚持不懈，引出立志核心性；再论述志和才关系，强调了志主导作用；在此基本上得出一定要立志结论。
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