小学五年级科学实验渗水比赛实验实验
材料
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透明塑料瓶、纱布、支架、烧杯、水、三种土壤、
表
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实验方法1取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。2•向三个瓶中分别装进同样的沙质土、粘质土和壤土，并同时倒入同样多的水。3.对三只烧杯收集到的瓶子中渗出的水，进行比较。实验记录2分钟后，沙质土中流出的水量是95毫升，壤土中流出的水量是60毫升，黏质土中流出的水量是30毫升；4分钟后，沙质土中流出的水量是125毫升，壤土中流出的水量是75毫升，黏质土中流出的水量是40毫升；6分钟后，沙质土中流出的水量是150毫升，壤土中流出的水量是80毫升，黏质土中流出的水量是45毫升。实验结论三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。根的吸水作用实验实验材料带根的菠菜、水瓶、水、油实验方法1•向水瓶中倒入半瓶水。2•把两根菠菜放入水瓶中。3•向水瓶中滴一层油。在水面做一个记号。过几个小时观察并记录现象。实验现象瓶中的水减少了。实验结论根有吸水作用。茎的作用实验实验材料芹菜、水瓶、水、红墨水实验方法1•向水瓶中倒入半瓶水，滴几滴红墨水。2•把几根芹菜放入水瓶中。3.过一个小时观察并记录现象。实验现象芹菜的茎和叶子都变成了红色。实验结论茎具有输导作用。植物具有向光性实验实验材料两株大小相同、生长情况相近的幼苗（如豆苗），能罩住幼苗的空盒子。实验方法选两株大小相同、生长情况相近的幼苗（如豆苗）将盒子一侧的上方剪出约2厘米见方的窗口。将植物同时放在向阳处，其中一株扣上盒子遮光。其他条件保扌寸致。几天后，将盒子取走，观察两株小苗的生长情况有何区别。实验现象遮光幼苗的叶子向着盒子窗口方向生长。实验结论植物具有向光性。水温的变化实验实验材料400毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。实验方法1•向烧杯中加入280毫升热水，向锥形瓶中加入80毫升冷水。将锥形瓶放入烧杯中，在纸板上打两个小孔。将两只温度计分别放入热水和冷水中。观测两个容器中水的初始温度和每间隔1分钟的温度变化。实验记录烧瓶中水的温度逐渐下降，锥形瓶中水的温度逐渐上升.实验结论冷水和热水相遇时，冷水的温度会逐渐上升，热水的温度会逐渐下降。热在同一物体中的传播实验实验材料金属物品、酒精灯、凡士林、小豆子等.实验方法1•在金属片的一端顺次用凡士林粘上小豆子。点燃酒精灯，给金属片的另一端加热。观察豆子的掉落顺序。熄灭酒精灯.实验现象离火源近的小豆子先掉落，远的最后掉落。实验结论在同一物体中，从温度咼的部分传到温度低的部分。传热比赛实验实验材料铝勺、塑料勺、木勺、烧杯、凡士林、小豆子热水等。实验方法1•分别在铝勺、塑料勺、木勺勺柄上用凡士林粘一粒小豆子。2•在烧杯中倒入热水，把三个勺子同时放入烧杯中。3.观察豆子的掉落时间。实验现象铝勺勺柄上的豆子先掉下来，塑料勺和木勺后掉。实验结论热在不同材料的物体中传播速度不同。颜色与吸热实验实验材料3个形状、材料相同的小瓶，大小相同的黑、红、白色的纸各一张、3支温度计，台灯。实验方法1•分别用黑、红、白颜色的纸将小瓶包起来，尽量包严。2•分别向3个小瓶中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将小瓶放在灯光下照射。3.过一段时间，观察温度的变化。实验现象黑色容器的温度差最大，红色容器的温度差稍小，白色容器的温度差最小。实验结论颜色越深的材料吸热本领越强。风的形成实验实验材料实验箱、蜡烛、蚊香、火柴、毛巾。实验方法1•把一支蜡烛放进实验箱内。2•把毛巾用冷水侵湿，放在实验箱左侧。点燃蚊香放到实验箱左侧小口处。观察蚊香烟流动的方向。5•点燃实验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。6•观察蚊香烟流动的方向。实验现象在第四步中蚊香烟向上流动，第六步中蚊香烟向实验箱内流动。实验结论空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。山的形成实验实验材料橡皮泥、切割刀实验方法1.将四五块条状的橡皮泥一块一块地叠起来，就好比是组成地壳的岩^石02•用手握住橡皮泥两端，向中间挤压。3•再取一条橡皮泥，用橡皮泥切割刀切一刀或两刀，让橡皮泥块之间能够滑动，就好像是被向上或向下挤压的岩石。实验现象第二步形成山峰，第三步形成山谷。实验结论地壳经过挤压、抬升形成山。
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