师德师风学习计划忻城县实验
小学
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蓝东燕为了做到依法执教，提升自己的道德涵养，近段我系统学习了《中小学教师职业道德规范》（新六条）、教育部《对于增强中小学教师职业道德建设的若干建议》、《公民道德建设实行纲要》、《昭通市教师十禁止》、《教育法》、《教师法》、《中小学生职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《劳动法》、《学生损害事故办理方法》、《科学发转观》以及相关师德师风建设的文件精神和模范教师的先进
事迹
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。我逐个比较，找寻差距，仔细解析，归纳起来，存在以下不足之处：第一，学生个别指导，家访工作做得不够突出。最近几年来，因为教课任务重，压力大，加之担当学校团支
书
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，还分管学校的卫生、德育安全等工作，琐务资料料多，无暇顾及这方面的工作。其次，工作协调性欠佳。总以为自己能做好的事情不用屈驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其余教师之间的协调。第三，平常不注意自己形象，不拘细节。说话随口没心，想说就说，不分场合、对象，讲话不注意方式方法，易与同事造成一些隔膜。第四，要修业生过于严苛。有时对学生小施惩戒，还以为是对学生的关爱。第五，与他人的谈心交流、交流较少，做了很多自以为是不错却得不到他人理解的事。第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。我一边学习，一边反省自己，感觉自己从教九年来，在好多方面做得还不够，特别是以上六点，现联合自己实质作以下整顿举措：更新教育观点，完全改变过去那种惩戒学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、踊跃地成立一种民主、同等、和睦的师生关系，尊敬学生人品，热爱学生。2.建立几个意识：1）坚固建立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求他人做到，自己果断要做到。2）坚固建立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，到处作楷模”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的楷模。3）坚固建立“宁守贫穷，不损师德”的意识，弘扬教师高风亮节、“红烛”精神，清廉从教，保护自己“敬业爱岗、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美好形象。4）坚固建立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。5）坚固建立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧急感和危机感。6）坚固建立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。踊跃调整心态，正确对待目古人事
制度
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、薪资制度改革，明确自己的“责、权、义”，正确办理奉献与讨取、集体与个人、名利和道义之间的关系。4.弘扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优异、业务优异的人民教师。求真求实，狠抓教育教课。敬业爱岗，乐于奉献。严格教育学生，成立和睦师生关系；理解相信学生，多进行换位思虑；擅长评论学生，建立正确的教育观、评论观；擅长发现学生的优点，公正、客观、发展的评论学生，要做到多夸奖、少责备，要对后进生多鼓舞。努力提升讲堂教课效率，培育学生个性发展；要发现学生专长，踊跃组织展开确实可行的课外活动和第二讲堂活动，鼓舞学生发展专长，不抹煞学生个性。6.坚固建立顾全全局意识，团联合作、诚意待人、好心待人。7.弘扬长处，努力战胜自己弊端。身为一名人民教师，我要以身做则，踊跃配合各科教师做勤学校各项教育教课工作。8．要律己。在工作中严于自我解析，仔细进行自我责备，通过不停的反省来促使自己的成长。9．要善学。踊跃学习，与时俱进。学习新时期教师道德规范和要求，提升自觉性，升华自己的师德境地；学习教科研理论和丰富的专业知识，实时转变理论观点，真实做到以生为本，教课相长。总之，在此后的工作，我要仔细落实以上制定的整顿举措，以更高的要求更饱满的热忱投入到教育教课中，争当一名优异的荣耀的人民教师！
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