信息提升工程2.0教师个人2020年度研修计划信息提升工程2.0教师2020年度研修任务单教师姓名覃荣勤任教学科数学任教学段小学本年度研修任务(根据学校规划和教研组研修
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
,确定个人年度研修任务。)1.研修活动:网络课程研修、听评课活动、校本研修活动2.研修成果:能力点案例汇编、信息化教学备课(听评课)记录汇编、教师信息化教学反思(提升工程2.0培训总结)汇编、教师信息化教学课例集锦等3.测评微能力数量3个、测评通过率100%能力发展测评计划在本教研组规定能力点范围内选择本年度测评微能力,说明选择该微能力的理由,并明确每个微能力认证时间范围,该时间包括微能力发展相关的研修、实践、证据采集等所需要的时间。微能力名称选择理由计划认证时间A9学生信息道德培养1、合理合法地使用数字工具和资源2、在数字资源使用中保护知识产权3、尊重和保护自我和他人的数据隐私4、养成良好的网络社交行为礼仪5、理解信息行为的道德判断
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
,提升鉴别能力6、正确认识和对待网络游戏,恰当处理虚拟时空和现实世界的关系12月上旬A13数据可视化呈现与解读1、借助图像、图表等可视化形式直观地呈现数据2、选择合适的图形、图像对数据进行合理解读3、有助于发现问题和解释问题4、探究、发掘数据间的潜在联系5、为准确、多角度分析与解读数据提供支持6、为合理使用数据分析结果奠定基础12月上旬C2创造真实学习情境1、将学习内容与现实环境进行有意义的关联和互动,促进知识的深层次理解2、突破时空限制,整合多种资源,丰富学生学习体验,促进意义建构3、为学生经历和完成复杂的、挑战性的任务提供情境4、增强学生学习动机和学习投入,促进学生自我导向的学习6、扩大学习交流范围和交流对象,帮助学生发展社会基本技能12月上旬……