日月水火》第一课时教学设计一、教学目标：图文对照，认识“象形字”，利用象形字识字，发现图画于汉字的关系；学习用普通话朗读课文，正确认读“日、月、水、火”等4个生字。继续学习在田字格上写字，用正确的执笔姿势和写字姿势书写“日、火”等2个生字，注意笔画在田字格位置。知道象形造字方法，口头运用本课生字。二、教学重点：学习用普通话朗读课文。正确认读“日、月、水、火”等4个生字。学习在田字格上写字，正确书写“日、火”等2个生字。三、教学难点：知道笔顺“先横后竖”。四、教学过程：（一）复习导入在识字王国里，我们认识的“朋友”很多啦！还能叫得出这些字宝宝的名字吗？如果你读对了，孔雀就会变得更美丽！今天，我们继续学习第四课，请看老师板书课题。2•板书课题，要求学生留心观看。（板书④日月水火）3.学习读课题。老师带读，同学们读书不拖音，声音很响亮。小结：课题我们读好了，让我们请出生字宝宝。二、集中识字，学习朗读。（一）了解象形字，认识4个象形字和4个会认读的字。怎么这个字和我们平常见到的不一样，这是什么字？不着急，让我们一起来揭开谜底，请看。了解象形字。出示视.频。原来，它们都是象形字。聪明的古人根据事物的样子发明了象形字的图画。你们能帮助它们找到对应的图画宝宝吗？请大家四人小组合作讨论，究竟这四个象形字表达的是哪一幅画的意思，说说你的理由。小组交流汇报。同学们真聪明，根据图画和象形字相似的地方帮助它们找到了自己的小伙伴，现在请同学们把书打开，翻到11页，看一看象形字发展到现在，变成了什么样子？认识4个会认读的字。（1）观察字的演变，联系实际运用。瞧，这是日。古时候人们根据太阳的样子，创造了象形字，慢慢地就演变成了现在的“日”，跟老师读。拿着字卡，开火车读。你能找一个字和日字组成词语吗？太阳出来我们可以说是日出。太阳落山了我们可以说是日落。日落后，谁出来啦？弯弯的月亮慢慢地升起来了，古人也是根据它的样子创造了月的象形字，慢慢的演变成了我们现在看到的月字。读好它。班级优化大师抽读。谁来试试，看图说句子。在生活中，我们还常常会说六月一日，五月一日，说明日月还可以用来表示——时间。你知道你是几月几日生的吗？六月一日是什么节？同学们的生活积累很丰富。除了日月，水火也是大自然中常见的事物。你知道为什么水的象形字有四个点吗？我们一起来听一听。（水的演变的微课）火的象形字就像一团熊熊燃烧的火苗，后来演变成我们现在所看到的火字。读好这两个字。读到火字，让老师不由得想起一首诗，“离离原上草”。8个会认读字的音难字教学。（1）出示任务：刚才我们已经尝试读准了4个生字宝宝，现在，请同学们看着课文的图画和象形字，把这4个字宝宝读给同桌听，注意把字宝宝的读音读准；同桌要留心听，他读对了在字的下方打个小勾，读错了就提醒他。同桌互读互纠。（2）反馈指导：指名汇报帮助同学读准的字。（三）会认读的字认字的初步评价。1．小老师带读，谁来当小老师带领大家读读这些生字宝宝？2．男女读。3．开火车。（四）有节奏朗读课文。看来，读准词语难不倒大家，我们要加大读课文的难度了，请同学们一边击掌一边朗读课文，看看自己能不能有节奏地读这8个字宝宝。（五）读词语刚才通过学习，我们知道了字宝宝能很许多的字组成词语，其实生活就是一个大课堂，我们可以通过生活认识很多字，知道很多词语的。通过组词，我们进一步了解了这8个字宝宝的意思。让我们来一起读一读这些词语。五、写字指导。光是会读是不够，你们真棒，真是厉害的小老师。有人说过：中国汉字真是世界上最美丽的文字，每个字都像一朵花，比一比，看谁把字写得最漂亮？”（一）指导写“日、火”。1.（
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出示教科书“日”“火”田字格学写部分）出示任务：观察这两个字，数数它们的笔画，说说它们的笔顺。个体数和说。反馈指导。预设：日：笔画数：4；笔顺：竖、横折钩、横、横。出示任务：观察“日”和“田”字各笔画在田字格的起笔和收笔位置，说一说。4.边范写边提示。日：竖从左上格右下方起笔，左下格左上方收笔；横折的折与竖中线的距离与竖几乎相等；里面的短横不碰右边的折；横之间等距。学生先描后写。（请你做好写字准备，写字三个一。）反馈指导。六、
总结
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。教师姓名单位名称填写时间学科语文
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
/册一年级（上）教材版本部编版课题名称识字一4《日月水火》教学目标按笔顺规则正确书写“禾、火、日、田”重难点分析重点分析写字教学是低段年级教学的重难点，学生容易不按笔顺规则写字。难点分析学生刚进入小学，坐姿和握笔还需要反复提醒，不会用手腕的力量写字，写出来的字不按笔顺规则写，或者歪歪扭扭的，特别难看。教学方法1、通过书空和动画演示，了解“禾、火、日、火”的笔顺规则。2、通过练习书写，会正确书写“禾、火、日、火”。教学环节教学过程导入1•看图猜字，引出这节课所写内容。2•了解写字正确姿势，为写好字做准备。知识讲解（难点突破）3•学习“禾”字（1）跟老师书空“禾”的笔顺，注意书写的时，要从上到下，最后笔是捺，撇跟捺要舒展。（2）跟着“禾”字动画演示，学生书写“禾”字。4、学习“火”字（1）跟老师书空“火”的笔顺，注意书写的时，要先两边再中间，第一笔是点，第二笔是短撇，第3笔撇跟第4笔捺要舒展。（2）跟着“火”字动画演示，学生书写“火”字。学习“日”字（1）在书写“日'字，注意先里头后封口，要把“日'字写瘦长，第3笔的横要靠左不靠右。（2）跟着“日”字动画演示，学生书写“日”字。学习“田”字在书写“田”字，也要注意先里头后封口，第1笔竖要向右倾斜，第2笔横折钩向左倾斜，中间的横，左右都不靠，把第4笔竖，写在竖中线，最后横封口。整个字像个倒梯形。跟着“田”字动画演示，学生书写“田”字。7、总结这节课的笔顺规则引导学生说出来。出示笔顺规则，跟老师齐读笔顺规则。课堂练习8•连一连通过笔顺规则和生字连连，进步巩固本节课的重点。(难点巩固)小结按笔顺规则正确书写“禾、火、日、田”
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