Unit5Whosedogisit？第五课时 第五课时 教学内容 Part B Let’s learn Let’s play 课时目标 1.掌握新单词: climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping。 2.掌握句型: Fido is sleeping. They are playing with each other. 重点难点 1.能掌握新单词，并知道如何在单词的后面加上ing。...
教学内容
Part B Let’s learn Let’s play
课时目标
1.掌握新单词: climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping。
2.掌握句型: Fido is sleeping. They are playing with each other.
重点难点
1.能掌握新单词，并知道如何在单词的后面加上ing。
2.能用英语 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达谁正在做什么。
教学准备
磁带、录音机、课件、画笔、画纸、奖品、单词卡片等。
教学过程
一、Warm-up & Revision
1.学生欣赏歌曲“Animals, animals are everywhere”。
2.活动：头脑风暴
(1)请四人一组回顾所学过的动物词汇。
(2)教师出示动物的卡片，学生说出其英语单词，并拼写。
二、Presentation & Practice
1.Let’s learn
(1)师生对话。
T:Everybody,please look at me.Can you guess what I am doing?（教师做出看 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的状态）
Ss:Read a book.
T:Yes. I am reading. （教师反复将此句说几遍，并板书）OK，what am I doing now?（教师做出写字的状态）
Ss:Write.
T:Yeah.I am writing. （教师反复将此句说几遍，并板书）
教师要求学生做出写字状态，说：“I am writing.”做出看书状态，说：“I am reading.”
(2)教师在 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 上一一呈现课本52页挂图。
如：第一幅 climbing，教师询问小狗在干嘛，学生用中文作答。（教师将单词以climb—climbing的形式呈现在PPT上，并带领学生读几遍）
以此种方式依次呈现学习eating,drinking,playing,jumping,sleeping。（教师注意纠正学生动词ing形式的读音）
(3)教师播放录音，学生跟读。
(4)师生对话。
教师回放图片，学生再次跟读。同时教师询问：What is the dog doing? 鼓励学生完整说出：He is climbing.
(5)教师播放对话录音，学生模仿跟读。
(6)Activity 1：看谁反应快。
如：教师说climb,学生迅速抢答出climbing。表现好的学生可得到老师的奖励。（此环节教师注意纠正学生发音）
(7)Activity 2：接力问答。
教师出示本部分的动词卡片的ing形式，教师提问“What are you doing?”,学生S1看图片答“I am …”.随后S1接着问S2“What are you doing?”， S2根据教师出示的图片，答“I am …” S2问S3，依次快速地看卡片，做动作，回答问题。
2.Let’s play
(1)教师带领学生认读此部分重点词汇。
(2)要求学生在此部分出现的动词现在分词下写出该动词的原形。
(3)Activity.
教师请三位学生站于台前，分别代表Zip,Zoom,Robin从三组单词卡片中随意抽取一张，请台下学生组合造句，并将组合的句子写于课本上以待检查。
(4)巩固练习。写出下列动词的ing形式。
watch _________ look ________ wait ________
cook ________ work ________ speak ________
三、Summing up
1.Words:
climbing,eating,drinking,playing,jumping,sleeping
2.Sentences:
Are these rabbits eating?
They are playing with each other.
Mike is sleeping at school.
四、Homework
1.Listen and read the words.听录音并读单词。
2.给句子选择正确的图片。
( )(1)The bird is flying.
浙公网安备 33021202002483