2023年优秀班主任工作总结

精品文档欢送下载使用精品文档欢送下载使用2022优秀班主任 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 优秀班主任工作总结　　总结就是把一个时间段取得的de成绩、存在的de问题及得到的de经验和教训进行一次全面系统的de总结的de书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的de学xue习xi和工作情况，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我收集整理的de优秀班主任工作总结，仅供参考，欢送大家阅读。优秀班主任工作总结1　　教书生涯迈进第三个年头，今学xue期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的de体验。班主任，一个沉重的de名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的de工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多珍贵的de经验，让我在往后的de日子里有继续努力的de力量。这学xue期的de接的de班在初一时是纪律很差的de班，下面谈一下一个学xue期以来的de班任心得和经验教训　　一、思想工作方面　　本人严格遵守学xue校的de各项规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，积极参加学xue校组织的de各种活动，尊敬领导，团结同事，正确处理好与领导同事之间的de关系。平时，用教师的de职业道德来标准自己的de言行，真诚待人，热爱学xue生，任劳任怨，服从安排，完成学xue校安排的de各项任务。　　二、树立班级目标　　勿庸置疑，树立目标对人有极大的de推动作用。我们班级的de目标是：学xue生人人学xue会做人，班级学xue风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的de班集体。学xue生学xue会做人包括性格特点、心理素质的de培养和良好习xi惯地形成。性格特点包括使学xue生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的de心理承受能力，对待挫折的de态度，对待别人的de正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的de人。良好习xi惯包括良好的de学xue习xi习xi惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的de卫生习xi惯;良好的de生活习xi惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的de效果。　　1、树立团结、守纪、求实、进取的de班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。　　2、对于心理有一些不健康的de个别同学xue，使用温和的de态度个别处理。如通过诚恳的de谈话、周记等形式交流。　　3、对于班级成员的de共同毛病作统一的de强行要求。强迫更改不良习xi惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习xi惯即采用这种方法。　　4、班主任本人以身作那么，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的de热情来感化每一个同学xue，用鼓励和微笑来使同学xue自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学xue生成为交心的de朋友。　　三、教育教学xue方面　　教育是爱心事业，为培养高素质的de下一代，作为班主任的de我，根据学xue生的de各项特点、身心开展去引导、启发、教育，对于个别学xue困生采用言语鼓励的de方法，只要一发现学xue生的de闪光点，就立即表扬，久而久之，这些学xue困生就树立了自信，接下来在帮助他们找到奋斗目标，鼓励他们为目标而奋斗;对于优秀生教育他们再接再励，并向他们提出要求“再创佳绩〞。对于中等生常常鼓励他们向优秀生学xue习xi，把他们当作自己的de典范，并为之努力。在教学xue方面，积极配合学xue校制定教学xue 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，分析学xue情，注重学xue生根底，认真研究教学xue理论，认真备课、上课，批改作业。并积极向优秀教师学xue习xi，取长补短，提高自己的de业务水平。　　四、积极催促学xue生学xue习xi　　上学xue期，我们班各方面比兄弟班差。学xue生学xue习xi成绩差，而更重要的de是学xue习xi习xi惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的de人，我采用各种方法来催促他们在学xue习xi上下功夫。具体方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的de学xue生利用讲评课表扬奖励，默不出的de学xue生放学xue后留下来，催促学xue习xi不努力的de同学xue。多走多看防止走神的de，严肃批评不交作业，上课违反纪律的de等。经过长时间的de努力，我们班在第二学xue期的de期中考试中，英语取得了好成绩，同学xue们的de脸上都露出了自信、自豪的de笑容。作为班主任的de我也很快乐，辛勤的de付出总会有好的de回报。　　五、班级纪律方面　　学xue生由初一升入初二，又长大了一岁，对学xue校环境更加熟悉，所以他们就有了优越感，再加上他们处于青春期，独立意识，不断增强，情绪、情感起伏比较大，好多事情想自己做主，自己干，但由于知识、经验、阅历的de欠缺，好多事反而弄巧成拙。针对他们的de这个特点，我采取说服教育，并对他们进行纪律教育、班级版规教育，使他们认识到“无规矩不成方圆〞，明确了纪律的de重要性，从而自己约束自己的de行为，争取努力做一名优秀的de中学xue生。优秀班主任工作总结2　　本学xue期，承蒙学xue校领导对我的de信任和器重，本人很荣幸能担任xx班主任。在任这学xue期班主任期间，本人受到了学xue校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体老师及同仁关爱和帮助，使我比较顺利地完成了本学xue期的de班级管理工作。在此，我真诚并发自肺腑地衷心感谢大家对我工作的de大力支持与帮助。　　时值岁末，回首半学xue期的de带班经历，感慨万端，思绪万千，让人久久不能平静。其中有喜悦，有忧愁，也有担忧，更有茫然。此种感觉都是由本人带班经验缺乏和对新时期学xue生的de复杂特征把握不够准确有限所致。所以，为了进一步搞好班级管理工作，我必须凝神静思，细致总结这半年的de班级管理工作。下面我将通过五个方面对本学xue期的de班主任工作总结如下：　　一、细心了解学xue生，做学xue生的de知心人。　　我所带的de学xue生都是90后，是新世纪的de学xue生。他们的de行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于“60〞后、“70〞后、“80〞后。因此搞好班级管理工作，必须首先了解学xue生，掌握学xue生，才能为以后班级工作的de开展奠定良好的de根底。　　1、抓住军训，了解学xue生。　　参军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中，我细心观察学xue生的de特点，比方我班xx同学xue是一个很热心班集体喜欢表现的de人，我就让她组织学xue生积极组织文艺演出节目，她组排的de节目小合唱?感恩的de心?，艺术感强，获得了观众阵阵热烈掌声。不过在这段时间学xue生表现出来的de特点有些是真实的de，有些是虚假的de，要注意分辨。　　2、平时观察，较深入了解学xue生。　　因为环境不熟悉，在军训期间学xue生身上的de真实性格由于学xue生这样那样的de考虑并未明显表现。而随着开学xue后观察时间的de长久和学xue生之间、师生之间的de相互接触，学xue生身上的de许多优点或缺点都会比较全面地表现出来。不管是学xue生身上的de优点，还是缺点，我们都应该密切注意，这将决定我们今后开展班级工作的de成败。比方我们班xx同学xue，其不良行为习xi惯是爱说废话，其优点是能积极参加班集体活动，同时绘画能力与艺术设计能力也较好。正是基于对xx同学xue的de这种了解，我一方面，对其不良行为进行说服教育，让意识到说废话是一种害人害己的de不良行为，促其改正，并表现在行动上。对其优点发扬光大，我让她设计班徽、班旗、学xue习xi园地，极大地发挥她的de自身潜能，使她增强的de自信感、自豪感，促使了其良性开展的de人生步伐。　　3、各种活动，深入了解学xue生。　　这学xue期举行的de学xue生参与的de活动很多，但最大的de活动，主要是运动会、期中考试、家长会、各类比赛等。这些活动学xue生的de参与面广，容易让学xue生的de许多行为在比较轻松自由的de状态下或真实的de情境下表现出来，所以能够让班主任更为全面地了解学xue生。比方在家长会上，学xue生虽然不在场，但家长言说的de学xue生的de情况都是比较真实的de。我们班xx和xx同学xue的de家长告诉我这两位同学xue在家里的de一种不好的de情况就是经常上网，针对这种情况，我很好地进行了思想转变工作，两位同学xue逐渐结束了网游，投入到了正常的de学xue习xi生活当中。这种教育的de针对性，就是通过家长对学xue生的de真实了解。　　总之，只有比较全面细致地了解学xue生，才能搞好班级管理工作。因为这是搞好班级管理工作的de前提和根底。　　二、真心培养学xue生，做学xue生的de帮助人。　　学xue生始终是学xue校教育教学xue的de中心。培养人是学xue校教育的de主要任务。我觉得应从以下三个角度抓好学xue生的de培养。　　1、第一做人。　　做人教育始终要摆在教育教学xue的de第一位。从与学xue生接触的de一刹那，我就很注重学xue生的de文明礼仪标准的de教育，特别强调要尊重任何人、礼貌任何人、文明任何人的de做人教育，人格养成教育。　　2、第二做事。　　虽然学xue生的de主要任务是搞好学xue习xi，但我认为也应该抓住有利时机培养学xue生待人接物、为人处事、与人交往的de能力与素养，或许这些东西会让学xue生在今后更加大有裨益。对于一班同学xue，我主要从日常的de小事抓起，培养他们的de做事能力，比方扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培养大局部同学xue。而对于一些具有班级管理才能的de同学xue，那么让他们通过担任某种班干部来培养其做事的de能力。比方我们班xx同学xue自己好运动，并有当文体委员的de能力，同学xue们选他做文体委员，经过调教，他很好胜任了体育委员工作。他自己也对同学xue、班级事务更加关心，于是很快成为班级开展的de模范带头人。　　3、第三做学xue问。　　做学xue问是学xue生的de中心环节。每个同学xue必须时时刻刻抓好的de事，这是教师培养学xue生的de中心任务。为了把学xue生培养成人才，我主要做了以下四个工作：　　〔1〕第一、根据中考成绩与分班成绩，分析班级的de学xue习xi情况，让每个同学xue制定适合自己的de学xue习xi目标，并为之努力，树立考学xue有用的de思想。　　〔2〕第二、让学xue习xi优秀、学xue习xi经验丰富的de同学xue，做报告，引领其他同学xue改变学xue习xi方法，积极投入新的de学xue习xi。　　〔3〕第三、召开待进生工作会议，给他们分析学xue习xi现状，寻找原因，多加鼓励，让他们对学xue习xi充满信心，自信健康地学xue习xi。　　〔4〕第四、对问题学xue生制定定期谈话制，一方面，及时掌控其思想动态，另一方面，并由此结合多方力量，进行综合教育，使其朝着搞好学xue习xi的de方向前进。　　通过这四个工作，让人人以学xue习xi为重，并积极投入到学xue习xi中，形成你追我赶、积极向上的de学xue习xi气氛。　　总之，要真心培养一个学xue生，就必须做一个会帮助学xue生，会效劳学xue生的de人。　　三、严宽塑造学xue生，做学xue生的de约束人。　　在了解学xue生的de根本性格和心理状况后和根本学xue习xi状况后，最重要的de管理任务，就是通过一定的de管理，让学xue生的de思想行为习xi惯朝着健康良性的de方向开展，从而促使学xue生朝着努力学xue习xi的de方向迈进。而学xue生是成长中的de人，不是完人，也不是自觉性、自制力很强的de人，因此光靠语言的de说教显然是不够的de，因为同样的de话说多了效果不一定好，反而会产生听觉心觉的de疲劳症。因此，必须采取强有力的de管理措施，才能产生积极的de效果。为此，我主要采取了两个措施。　　其一、发现和培养坚强有力的de班干部队伍，让班干部帮助班主任实施班级管理。从一接到学xue校安排我担任班主任工作的de那一刻起，我就开始了发现和培养班干部的de班主任工作。具体来说，就是通过军训和开学xue前几周的de细心观察和多方打听和了解，先确定了临时班委，作为过渡时期的de班委，是为正式班委的de形成做铺垫。等同学xue们相互了解一段时间后，经过全班同学xue民主选举产生了正式的de班干部队伍，然后明确各班委职责，让其承担班级的de响应管理工作，从减轻班主任工作的de繁重性，增强工作实效性。　　其二、确立班级公约，让班级管理，让班干部工作有章可循，让学xue生开展行为有标准，以制度约束人实施班主任对班级的de管理。班级公约不是我说了算，而是依据班级情况、学xue校对于学xue生的de规章制度，在全班同学xue的de民主商讨下，由班主任、班委成员及全体同学xue共同商讨确定。　　最后，由班主任、班委成员及全体同学xue监督实行。并实行由班主任牵头，班干部实施，学xue生考核小组考核记录的de学xue生思想品德和学xue习xi行为的de周考核制。还有学xue生每周撰写自行自查式思想品德管理。班级公约及这些配套措施的de诞生，使班级管理有了“法〞的de依据，使班干部对其他同学xue的de管理有了“章〞的de依据，使同学xue们的de道德品行有了开展“方向〞。　　总之，通过这两个措施可以实现班主任对同学xue们管理的de“严〞。但学xue生不是圣人，神人，而是新时代的de90后人，因此在管理学xue生的de时候，不能一味地去严。如果过严，会导致学xue生与班主任之间产生强烈的de叛逆情绪，这种情绪会给班主任的de班级管理工作带来阻碍；如果过于严同学xue们会整天处于防止违反纪律的de紧张心理状态，使班级情绪处于白色恐怖忐忑不安的de非健康状态。因此，教育学xue生要以严为主，宽严结合才好。　　四、文化净化学xue生，做学xue生的de铸魂人。　　文化教育学xue生也学xue生教育的de重要环节，学xue校不可不抓，班主任不可不抓。我们的de校园是文化气氛相当浓厚的de，学xue生本身在其中就受到了文化的de陶冶与教育。但为了强化这种文化教育对学xue生的de教育功能，作为班主任应通过各种方式创设文化气氛，让学xue生的de心灵时时刻刻受到文化的de净化，从而养学xue生具有浩然正气而厚实、纯粹的de英雄。于是，我主要做了下面四件事。　　第一、教室是学xue生每天生活学xue习xi的de主要地方，创设班级文化教育首先就是打造丰富多彩的de班级室内文化。这个文化气氛的de创立主要是由班级文化元素、班级精神宣传画、书写鼓励语与哲理语的de条幅或正方形式书法作品、学xue习xi园地、理想招引标语、黑板上方古雅文字与标语、班级公约、芳香的de鲜花等构成，这些文化因子低头不见抬头见快乐时见郁闷时见，使同学xue们始终处在高雅、气派、纯粹、清香的de静美环境中，天长日久，就会对学xue生的de品质、人格、气质等产生潜移默化的de教育作用。　　第二、利用课堂教学xue，进行与学xue科特点相适应的de文化教育。作为教语文的de班主任，我上语文课之前除了要考虑一节课要完成的de语文学xue科能力教学xue任务外，还在深思一节语文课所蕴藏思想道德文化教育成分。这就几乎能在每节课对学xue生进行思想道德文化的de教育，同时这种方式的de文化道德教育的de效果要比专门找时间去做这方面的de工作有效得多。比方，我在上?我与地坛?这一课时，分两课时完成教学xue，第一课时，主讲第一个课文重点即通过地坛理解作者对生命的de理解，而拓展到到现实，教育学xue生正确理解生命的de“生与死〞，珍爱生命，战胜苦难与挫折，美化生命，怒放生命。第二课时，主讲母亲在作者生命崛起中的de重要作用，理解母爱，读懂母爱，由此拓展了一个“理解父母，孝顺父母〞的de文化德育话题。这样便在暗藏教育动机的de教学xue活动实现了对学xue生的de有意的de思想文化教育。所以搞好文化思想道德教育课堂是一块不可多得的de阵地，应好好利用。　　第三，周会课渗透着道德文化教育。周会课一般的de形式是老师就班级一周的de情况主讲，或是班干部自主进行班会活动，或是师生共同参与的de互动式班会。我很喜欢第三种形式的de班会。我首先让班干部简要总结班级的de一周情况，然后根据班级最近实际情况准备文化思想道德教育意义很强的de话题、文字材料、音频材料、事实材料等，展示出来让学xue生去看。看完后让学xue生谈想法、感受、人生启示，教师进行针对性的de点拨，引导学xue生走向更高的de人生境界。比方?让生命充满爱?的de视频演讲材料、于丹讲的de?论语?、教育性超强的de图片等等都是不用教师多说，而通过名人对名著的de赏讲让学xue生有所感悟、灵魂的de纯度有所增加。这样既传播了文化，又对学xue生进行了文化熏陶；既实现了班主任对学xue生的de深刻的de思想教育，又摆脱了学xue生对班主任经常重复单调的de政治课的de厌烦。如此美事，岂可不为？　　第四、鼓励学xue生积极参加有关文化教育的de活动。让学xue生在具体的de活动中，感受文化，感受道德的de感召力，感受人格的de魅力。所以，在平时我总是把个人代表班级参与的de活动，发挥成教育全体学xue生的de活动。比方诗歌朗诵、爱国主义演讲比赛等活动，都是按照这样的de教育意志进行的de。我在和齐殿贵老师在举行9、10、15、16四个班现代诗朗诵会活动的de时候，先是全班朗诵，然后选拨10名同学xue代表班级参加比赛，其余同学xue全体参加。这样既培养了学xue生积极地参与意识、竞争意识、好胜意识，又让学xue生都有了优秀思想文化的de熏陶和高尚道德文化养料的de滋润，这无疑厚实了学xue生的de文化道德积淀。优秀班主任工作总结3　　工作三年整了，第一年和第三年的de工作中的de种种让我感触最深。第一年的de日子每天过的de都很快乐而充实。那时的de我不知道怎么做老师，不知道怎么上好课。但是和学xue生的de关系很近，甚至被学xue生压在身底下，总之那时的de一切都给我留下了极深的de印象。　　第三年的de班主任工作让我真实的de体会到一个老师的de艰辛。回想起以前的de日子感觉只是半个老师，第三年我才真正的de做一回完整的de老师。　　之前我总以为班主任的de工作是带带学xue生吃饭，清扫清扫卫生那么简单。事实上要比我想的de难的de多。我们班家庭特殊的de孩子特别多，两个离异，两个单亲的de。还有一个在遥远的de浙江。这些孩子不了解情况的de，你会觉得他与其他孩子没什么区别，相处久了你就发现他们心里装满了事。如我们班的de楼启栋家在浙江，除了五一十一能回趟家。其他的de时间都在学xue校。小小的de年纪很坚强也有很多心事。曾经因为一次偷窃行为他的de父母引导不当给他小小的de心灵留下了阴影。在学xue校常常闷闷不乐。为了让他跟其他的de孩子一样的de快乐。空闲时间常找他聊天，花时间去了解他的de喜好。跟他"请教"怎么去玩一个他比较擅长的de游戏。花了一节课去和班里的de学xue生讨论怎样让他快乐起来。让孩子们出谋划策，又花了一节演讲课让孩子们去说一说自己以后准备怎么做。现在班里的de孩子有什么好吃的de好玩的de都会第一个想到楼启栋。他也因此得名为"三〔1〕班的de小宝贝"刘家昊在学xue习xi上极聪明也很踏实和认真。在学xue习xi上真的de无可挑剔。可能是受父母离异的de影响与同学xue相处时总是斤斤计较，而且特别容易激怒。孩子的de家长也极配合老师的de工作。经过一个学xue期的de努力孩子转变了很多。　　一个班的de集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的de。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的de作用，我称他们是班主任的de左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的de同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用。优秀班主任工作总结4　　自从踏上这个工作岗位的de那天起，我一向坚持努力以我全部的de热情和爱心去滋润每一个孩子的de心灵，铭刻在我心的de是我的de职责。作为一名班主任，首先更要有爱。我要让爱渗透在我生活、工作的de每一个细节中。爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻〞，争做幼儿园模范带头兵，时时用进取向上的de行动感染班级成员；爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中我们相互支持。　　我深知：作为一线的de幼儿教师，必须是一个踏踏实实，认认真真地教师；一个真心爱着幼儿的de教师；一个有朝气蓬勃的de教师；一个有博大襟怀的de教师；仅有这样的de教师才是一位真真地好幼儿教师。我是这样想的de，也是这样做的de。我在工作中一贯坚持我固有的de勤恳、踏实、顾全大局的de工作作风，用我点点滴滴的de工作，来诠释着我的de行动。　　人常说：学xue高为师，身正为范，幼儿教师仅有具备了良好的de道德品质，才能有资格为人师表，所以，在工作中我本着无条件、无理由，以公平、公正的de态度，认真的de对待着每一位幼儿，深深地爱着班里的de每一个孩子，不把对孩子的de爱，当成是一句挂在嘴边的de口头禅，身为人母，我经常进行这样的de换位思考：“假设这是我的de孩子我应当会怎样对待〞？我把那份柔柔的de母爱不由得迁移到工作中来，我把自我当成是孩子们眼中的de一个大朋友、一个他们喜欢的de人，一个像妈妈的de教师，否那么，我就对不起孩子们叫我的de每一声“教师好〞。在平时，对那些特殊的de孩子，我更是给予更多的de照顾。　　我对体弱多病的de幼儿更是给予精心照料，异常是冬天，不管是室内室外，我都会根据情景，不厌其烦的de为他们及时穿脱衣服，催促他们多喝水以防生病，之后，这类孩子竟然由出勤率最低而连连变成了全勤宝宝。在带中班时，孩子年龄比较小，每一天当孩子们离园时，我都要多留意孩子几眼，看看每一个孩子情绪怎样，衣服穿戴是否整齐，裤子扭着没有，小脸脏不脏，力争让家长迎接的de是一个天真烂漫的de笑脸。　　当我们的de点滴付出，得到家长和孩子们的de肯定时，我是多么的de欣慰，当有些家长用不正当的de方式来谢意时，我一次又一次的de给婉言谢绝了。我也几度诚恳地向家长们表示：你们对我工作的de满意与支持就是最丰厚的de回报，关爱每一个孩子是我们教师应尽的de天职！同时，为了帮助教师们提高绘画水平，我利用业余时间义务向全体教师毫无保存的de传授我所掌握的de绘画知识，一度使得教师的de绘画水平有了很大的de提高。　　班级管理，严谨有序　　一个班级就是一个团体，班内教师之间的de工作配合的de是否和谐直接关系到班级管理工作的de好坏。作为班主任，最主要的de任务就是协调好班级各方面的de工作。我认为，一个班长的de工作态度，决定着一个班级的de工作态度，作为班长，必须要做好本班的de带头人，处处事事要以身作那么。应时刻与班组成员进行情感交流，使彼此间产生信任感、亲切感，从而把班集建设成一个温馨、和谐、幸福家庭，让人人心中都深藏“爱班如家〞的de情感体验。作为班长我每周五晚上组织教师召开班务会，为了更好的de完成班务工作，我们还经常利用交接班、晚离园等点滴空隙时间，交换意见、沟通儿童开展情景，每次会议的de资料能根据幼儿园工作重点，结合班级情景，认真召开。　　在我的de带着下，在我们三人的de密切配合下，我们为幼儿创设了趣味的de游戏情景，投放了丰富的de活动材料，让幼儿在有准备的de环境健康、欢乐、开展！自从我担任班主任工作以来，迎接了幼儿园一级一类的de验收、市级示范园的de验收。经常加起班来都不明白什么时候天黑了，还发动身边每一个亲人和朋友，帮助进行环境创设，以力求从中表达出我们秀的de水平，这其中既有辛苦，更有收获的de欢乐。每次的de反响我都和班上教师仔细研究、分析如何改善能做的de更好。在反复的de迎接大型活动过程中，我和班上教师的de业务水平提高了，教育灵活性的de把握度也提高了，同时也得到了领导的de表扬、同事的de钦佩以及家长的de认可。　　同时，作为老教师，我深刻的de意识到带动年轻教师快速成长是我义不容辞的de职责，所以，在平时的de工作中，我会耐心、细心的de指导我的de配班教师，向她们传授我各方面的de工作经验，让她们一齐参加班级的de管理，以促使她们快速成长。至此，我带过的de几位年轻教师已从教师队伍脱颖而出，成为佼佼者。　　平安工作，常抓不懈　　平安工作是我们工作的de重点，所以我异常加强日常活动中的de平安管理，重视幼儿一日活动中各个环节的de平安管理工作，如晨间平安检查、幼儿喝水、入厕、洗手上下楼梯及户外活动时间，这些都属于事故多发阶段。于是，我和班级其他两位教师针对这个时段采取了一系列的de防范措施，保证了幼儿的de一日活动平安。同时在活动中穿插平安教育、加强幼儿的de平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。让幼儿从身边的de每件小事着手，结合幼儿自身的de生活经验和平安教育周的de各项活动，有目的de有步骤地开展有利于幼儿的de各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，经过“以点带面〞的de方法，提高幼儿的de平安意识。至今，我创下了15年来带班期间的de“0事故〞的de记录。　　家园虹桥，至关重要　　我们?纲要?指出：“家庭是幼儿园重要的de合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的de原那么，争取家长的de理解、支持和主动参与，并进取支持、帮助家长提高教育本领。〞我清醒的de认识到：家长工作是我们工作成败的de另一个窗口，作为班主任，我能协调好与家长的de沟通，让家长进取参与到我们的de教育教学xue及管理工作中，家园共育是大的de教育观，是幼儿教育现代化的de重要内涵，也是当今改革与开展的de大趋势，所以我带着班组成员开展了一系列的de活动促进家园共育。　　我们采用了多种家园沟通方式，如：家长园地、家园联系册、、网络聊天、班级博客、家长会、家长委员会及半日开放活动等形式。让家长走进幼儿的de课堂，了解孩子在活动中的de表现，经过活动也让家长看到了自我孩子的de薄弱环节，经过与家长沟通，每次我们都请个别家长将自我的de育儿经验介绍给大家，互相取经。这些做法得到了家长们的de一致好评。这样，我以班主任的de人格魅力，深入细致地家长工作赢得家长的de信任和信赖。至此，我所带班级创下了家长“0投诉〞记录。　　15年的de幼教生涯，我就是这样一步一步扎扎实实走过来的de，没有半点懈怠、没有半点退缩，有的de只是满腔的de热情和奋进的de脚步、有的de只是我对这片净土的de越发眷恋；有的de只是默默地奉献。我相信，在园领导的de正确指导和辛勤培养下；在局领导的de关注下；在家长的de和孩子们的de期待下，以及同事们的de协助下，我会将本职工作做的de更好！优秀班主任工作总结5　　一、根本情况　　高三〔7〕班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：　　1、思维活泼，根底较为扎实，成绩较好。　　2、班风纯粹，团结、活泼、和谐、务实的de班集体根本形成。　　3、有轻度的de两极分化情况。　　4、随紧张的de备考而引发的de各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。　　二、几项重要任务　　1、高考发动，激发同学xue们为理想、前途而拼搏的de热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三〞。　　2、高考报名。注意提醒学xue生根据自己的de实际情况选报x科　　3、组织学xue生作好体检工作。　　4、发动学xue生作好“一模〞的de备考工作。“一模〞的de成绩很大程度上决定着高考志愿的de填报，它实际上是对高考成绩的de检测。必须作好充分的de准备。　　5、作好“二模〞的de备考发动。　　6、组织学xue生作好体检工作。　　7、组织学xue生作好志愿的de填报工作。填报志愿是一名科学xue，填报的de好坏直接影响的de高考录取。如何根据自己的de实际，根据自己的de兴趣、爱好，参考往年的de录取情况，科学xue地、合理地填报志愿是重中之重。　　8、组织学xue生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪〞。　　三、具体的de实施步骤　　根据学xue校的de总体部署，结合本级、本班的de具体实际，拟做如下安排。　　四、班级管理中，用制度说话。　　1、实行奖罚制度，加强纪律约束。　　对迟到、旷课的de学xue生，因其不能保证正常的de上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学xue期全勤同学xue予以奖励。　　2、保证提供一个安静舒适的de学xue习xi环境。　　由班长到值周班长到普通学xue生，及时反响班级纪律情况，并实行班任跟自习xi，保证自习xi课的de正常进行。　　3、保证提供一个清洁整齐的de生活环境。　　由值周班长，带着本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。　　五、学xue习xi生活中，保持昂扬向上的de心态。　　1、密切关注学xue生思想动向。　　人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学xue生思想，对出现消极悲观的de思想学xue生及时做工作，始终保持乐观进取的de心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。　　2、引进竞争 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 。　　针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学xue生的de阶段学xue习xi情况，同时让学xue生确立下次的de目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。　　六、日常生活中，解决学xue生实际困难。　　1、到生活有节奏，有规律。　　催促学xue生做好方案，合理安排学xue习xi时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习xi班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的de身心投入学xue习xi生活。　　2、落实家访，了解学xue生生活实际。　　高三学xue生全体都是住宿生，班任要到他们住的de地方，真实了解他们生活实际，学xue习xi环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学xue习xi生活。一年的de时间说短也长，说长也短，让我们以持久的de恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的de花朵。　　一年的de工作很快就会结束，但是对学xue生来说，高三一年的de生活却是那样的de漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学xue生的de煎熬了，相信只要不断的de努力，那么就会有更大的de进步。我要做好工作，要帮助学xue生在生活、学xue习xi、心理上保持健康，以健康的de心态迎接高考，迎来最美好的de一天！优秀班主任工作总结6　　一、引言　　根据心理学xue研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的de道德认识、道德情感、道德行为几种根本心理成分。初中生的de道德品质，主要是在家庭、学xue校的de道德教育和社会舆论与风气的de影响熏陶下，通过与周围的de人、事、物发生交互作用逐渐形成开展起来的de。　　责任感是现代人的de标志，"培养初中学xue生的de责任感"抓住了德育的de"核心"，是较高层面的de道德教育。因为：从社会开展和祖国建设上看，需要责任感教育；从学xue生件，也是道德行为的de先导。要培养中学xue生的de责任感，非常重要的de就是中学xue生责任感的de意识，强化其对责任感的de认识。　　2、诱发情感——解决责任感的de内化问题。　　道德情感是作为品德开展的de一个有机组成局部逐步形成开展起来的de。初中生有了正确的de道德认识并不意味着会立即接受它，且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿不愿意认同并付诸行动的de问题。只有认识与积极的de情感相结合，才会形成正确的de行为态度，使道德认识得以内化。要培养学xue生具有高度的de责任感，非常重要的de就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如认识和行为架设一座桥梁。　　3、指导行为——形成责任感的de关键问题。　　道德行为习xi惯是逐渐养成的de、不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的de行为方式，它的de养成是品德形成的de重要标志之一，俗话说："习xi与性成"、"美德大多存在于良好的de习xi惯之中"。许多教育家也强调，教育就是要养成学xue生良好的de行为习xi惯，所以，培养初中生责任感的de关键，还是要在提高认识、诱发情感的de根底上指导行为，使学xue生将责任感内化为自己的de要求之后，再外化为自己的de道德行为。　　4、以上三者是循环往复的de一个整体。　　正如陶行知先生提出的de"行是知之始，知是行之成"的de观点，在初中生品德开展的de过程中，随着儿童年龄的de增长，知识经验的de丰富、智力的de开展和道德认识水平不断提高，我们在培养初中学xue生责任感特别是高段教育的de过程中，要重视从这样的de整体性角度去考虑。　　二、做法。　　遵循知情意行统一性原那么，按认识——情感——行为的de教育实践模式，我们在教育过程中把教育学xue生"凡事考虑后果"作为实验的de突破口，侧重研究"以教育实践活动为根底"的de方法，力求把责任感教育真正落脚到"导行"之上。本学xue期是实验的de第一阶段，侧重从"提高对责任感的de认识和激发情感共鸣"抓起。　　1、血的de事实，让孩子们猛醒。　　当今的de初中学xue生生在新社会，长在改革中，朝气逢勃，开拓进取，他们经历的de是一帆风顺，幸福的de生活不易让他们产生深层次的de思考。实验之初，通过摸底，我们深感学xue生对责任感问题缺乏热情，没有引起足够的de重视。于是，我利用团队活动课时间精心设计了这样一次讨论。首先，我向同学xue们推荐了?是谁把他引向不归路？?这样一个故事。故事讲述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然屡次被抓，但有父母保驾，最后被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的de教训。那么，究竟是谁把他引向不归路呢？剧烈的de讨论开始了，同学xue们不约而同地指责父母对他的de娇宠，指责公安机关的de徇私舞弊。最后，在老师的de引导之下，学xue生认识到了他自己从小对自己的de行为不负责才是造成今天惨痛结局的de根本，可见，一个人的de责任感是与其生命紧密相连的de。这血的de教训，使孩子们猛醒，深思，并进而认识到对日常学xue习xi的de重视和平时对集体、对亲人的de关心是小学xue生最起码的de一种责任。通过讨论，学xue生积累了道德经验，促进了道德认识的de内化，提高了道德分析能力，到达了德育活动的de认识功能。　　2、书海漫步，进行责任感的de熏陶。　　书是人类进步的de阶梯，书是启迪学xue生"责任感"的de良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的de精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的de责任，在书海中漫步，不失为提高学xue生对责任感的de认识、激发责任感在内心升腾的de有效途径。为此，我们开展了文明班"读书月"活动。活动中，大家了解了富兰克林等无数科学xue家为人类崇高的de事业而执著追求的de精神。为现代学xue子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的de精神所陶冶，被无数关于责任感的de名人名言所鼓舞……读一本?钢铁是怎样炼成的de?写一篇读后感，在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮流阅读、互相交流的de鼓励机制；寻访活动中同学xue们驻足聆听，故事会上大家慷慨激昂，声情并茂；足以反映出他们的de思考已进入了深的de层次……苏霍姆林斯基说："世界是通过形象进入人心和意识的de，初中学xue生小，他们的de生活经验有限，那么生活中鲜明形象对于他们思想上的de影响就越强烈。书海漫步，促进和提高学xue生对责任感的de理解和掌握，达成了德育活动对道德情感的de陶冶功能。　　3、社会调查，明确责任感之重要。　　责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢？学xue生在前面的de活动中有一定的de感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的de重要，不容半点无视，从而产生强烈的de内驱力，在大小巨细的de事情中表现出强烈的de责任感呢？同学xue们通过讨论，决定开展"社会调查"大行动。孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的de典型事例。其中，公安人员冒着生命危险为人民生命财产平安保驾护航，张杰欣同学xue的de母亲作为水文勘测人员的de精益求精，个体户张司机几十年如一日平安驾驶等事例令同学xue们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的de事例、电力安装工人粗心少写了一个"不能合闸"的de警示牌而造成四十万元的de损失等惨痛教训都给同学xue们留下了深刻的de印象。天灾无情人有情，抗洪精神驻我心！九八抗洪精神是战士们崇高责任感的de浓缩，战士们奏响了高度责任感的de最强音。通过抗洪故事的de讲述，画面、诗文的de赏析，同学xue们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的de重要啊！这是大家的de心声，也是同学xue们从小抓起，培养高度责任感的de强大动力。这次活动是促使道德知识转化为道德信念的de动力，是促使学xue生从知到行转化的de动力。　　4、生活聚焦，深感责任感并非高不可及。　　典范的de力量是无穷的de，伟人的de可贵，令人敬佩，身边的de典范，最让人鼓舞。我认为，重视对学xue生身边典范力量的de挖掘既是很好的de行为的de导向，又能消除学xue生认为责任感高不可攀、可望而不可及的de偏见。于是，我重视把各种日常教育及常规活动作为契机，活动前重视指导，说明如何尽到自己责任的de目标；活动中重视点评，利用及时鼓励方式强化学xue生良好的de具有责任感的de行为；活动后重视总结，倡导具有责任感的de良好风气。半年来，班风班貌得以很大改观。"捐资捐物献爱心"活动中、教师节主题队会上、文明班活动月中、"快乐星期天"活动、象征性长跑、运动会中的de"翻身仗"及每周的de争章创优评比上，都留下了同学xue具有高度责任感的de烙印。特别是吴卒雯及家人对社会和他人尽责、文明守纪、潘家辉的de无私奉献、梁坤娴对家长的de体贴、卢嘉信同学xue刻苦训练屡次为校为班添荣耀等典型事例令同学xue们有口皆碑，成了大家拥戴和学xue习xi的de典范。为了进一步地稳固学xue生正确的de道德认识、积极的de道德情绪和良好的de道德行为，临近期末，我们又对全期活动进行了回忆和总结，并通过"责任感——在我们的de心中升腾"的de主题队会进行了升华。回忆过去，看到现在，展望未来，同学xue们喜出望外，信心倍增。队会上，大家齐声道出了自己的de心声——只要我们胸怀理想，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的de人！"我是顺德人，我自豪，我是顺德人，我能行！"多么动人的de话语，多么冲动人心的de场面。这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用，使之稳固，而形成习xi惯，而且还会使"外显"于行为中的de道德标准得到强化，并进一步内化为道德认识，然后又外化为道德行为，直至形成良好的de道德品质。　　三、效果。　　短短一年时间，实验按实施方案有序较理想地进行着，取得出较明显的de效果，班级学xue生班风班貌改观大，班级有正确的de舆论导向，全班学xue生个个有其职，有责可尽，大多数同学xue责任心强，能力强，优生开展快，差生转变好，深受师生、家长的de一致好评。在献爱心活动月中，冯智鸿等10名同学xue受到张榜表扬，本班"献爱心"活动和教师节活动情况在全校交流汇报，获好评。班级文明守纪好，涌现出了潘健文等拾金不昧的de好人好事。文明班、交通班、卫生班、流动红旗获得次数领先，获"文明"先进集体，特别是运动会上班级学xue生一改正去的de状况，大打了一个"翻身仗"，囊括所有集体工程的de第三名，个人成绩也取得了较理想的de成绩，因而获团体总分第三名和精神文明奖。初二级合唱比赛获校二等奖，体操一等奖，深受好评。期末统考，本班以领先成绩获级第一名，全镇总分成绩第四名。　　实验才刚起步，取得如此成绩，确实令人可喜。但改革探索之路将会充满艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青！优秀班主任工作总结7　　高三最后一学xue期的de工作顺利结束了。在校领导的de指导和各科老师的de大力支持下取得了较满意的de成绩。认真、高效抓好复习xi工作，做好思想政治工作，以保障复习xi的de顺利进行是重点。　　一、班级情况　　全班共有56人，其中8人是补习xi生。同学xue们的de成绩较弱，毕业的de压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的de难度。　　二、帮助学xue生树立正确的de理想观，采取积极的de态度对待复习xi，克服消极情绪。　　每次模拟考后，让学xue生分析自己的de考试情况，看到自己的de长处，树立信心，找出自己存在的de问题，知识掌握的de情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的de把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学xue谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学xue生感受到老师的de关心，倍增信心。　　三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。　　在与任课教师的de交往中，我尊重他们的de地位，尊重他们的de意见，同时又把他们当作班级的de主人，视为自己的de良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的de意见。能够慎重地处理学xue生和任课教师的de关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学xue生，让学xue生懂礼貌，尊重老师的de劳动，树立老师的de威信，增进师生情谊。　　四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学xue生视力，增强学xue生的de体质，提高学xue生的de学xue习xi效率。高中学xue生学xue习xi任务比较繁重，进行适当的de体育活动不仅有利于学xue生身体素质的de提高，而且也有利于学xue习xi效率的de提高，每次活动我都亲临现场与学xue生一起。　　五、尽努力改善学xue生的de习xi惯。首先是要学xue生注重细节，包括做好 笔记 哲学笔记pdf明清笔记pdf政法笔记下载课堂笔记下载生物化学笔记PDF 、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学xue生按规律做事，学xue会控制自己的de时间。再次是要学xue生具备专注做事的de能力，学xue生大多是能专注地玩，不能专注地学xue，这样是不可能学xue好的de。再次是培养学xue生定期或不定期总结的de习xi惯，以便进一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学xue生良好的de卫生习xi惯，主要是认真值日，管理好自己周围的de环境卫生，因为整洁的de教室能给人轻松愉快的de感觉。最后，还要管住个别学xue生的de言行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的de义务。　　总结一学xue期的de工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。只要肯花精力、花时间，多学xue习xi，多摸索，工作就能会有成绩。的de缺乏是对学xue生的de错误处分不力，致使有些错误不能得到很好的de纠正，如班上少数学xue生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的de工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。优秀班主任工作总结8　　班主任在班中起着导航、摧发、定向的de作用，而大学xue班主任工作在学xue校的de整个教学xue环节中起着至关重要的de作用。班主任们不但要关注学xue生的de学xue业状况，更重要的de是要在其他方面给予学xue生辅助。一方面要搞好自身与学xue生的de关系，在学xue生中树立威信;另一方面要协调学xue生与学xue校、学xue生与其他任课教师、学xue生与学xue生间的de关系。还要处理日常班级事务、营造和谐班级气氛、培养提拔选任班干部，正确引导班级舆论。这都要求班主任不断提升身修养，关注学xue生自身开展，真诚交流，真正做到教书育人。　　同时，在我国，由于大学xue生们往日所处环境单一、经历有，所以心理发育未完全成熟。处于过渡期的de大学xue生心理充满了矛盾，而大学xue时代的de经历以及所养成的de处事习xi惯往往决定了他们一生的de价值观。因此，大学xue生需要班主任给予他们正确地引导，从而养成积极的de价值观。　　在担任15高职高护7、8班班主任期间，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面是我作为班主任的de工作总结的de内容。　　一、情感联系　　很多现实情况可以看出，当今大学xue生与其班主任的de关系淡薄，班主任与其他任课老师并无明显差异。另外，对于大学xue班主任的de好坏评价往往也出于主观，情感因素占有绝对优势。所以，情感联系的de品质是作为一个合格的de班主任不可缺少的de要素。如果无视情感联系的de作用，就会在一定程度上让教育变成空洞的de说教和生硬的de灌输，结果导致学xue生们不会采取自觉行动，流于形式。而在情感的de影响下，学xue生就可以心甘情愿地按照班主任的de建议行事，甚至加倍努力实现，其效果不言而喻。在班主任工作中，我关心学xue生的de生活，了解家庭情况。对于特殊学xue生，密切关注并跟踪记录，利用多种形式，力争在第一时间掌握思想动态，并和家长及时沟通反响，做好家校联系。在注意情感联系运用时，我摆正“情感〞与“公正〞之间的de关系，不能“情大于法〞，更不能出于情感考虑而包庇学xue生的de问题。否那么不但对学xue生开展不利，也是身为班主任的de失职。其次，在情感联系程度上要处理得当，过分的de亲密会使威信下降，而过度的de“以情感人〞也会让当事者厌烦，收效不佳。　　二、责任　　责任的de对象不仅是工作，而是以学xue生为主体。更多的de表现为一种教育的de责任感遥这种责任可能不只局限于班主任职能范围以内，而是以职业修养作为行为准那么，在工作上始终采取主动态度，发挥自己的de能动效应，积极地建设班级。这种责任与情感联系有着相互联系、相互促进的de关系。例如在大一入学xue初期，我不但要让同班学xue生之间互相熟悉，还要对学xue生的de学xue习xi、生活状况，尤其是新生入学xue的de不适应给予关注。要让学xue生明确为什么要学xue习xi，对于那些对自己专业不熟悉的de学xue生，要从一开始就给他们介绍所学xue的de专业，包括知识框架、课程设置、专业特色、就业形势等。而且要结合就业形势，不断地将新的de相关信息传递给学xue生，让学xue生们真正深入了解自己的de所学xue专业，并鼓励学xue生多探索、多实践，找到自己的de优势所在，锁定自己努力的de方向，为将来的de开展打下坚实的de根底。　　三、公正　　公正更多地表现为一种对问题的de优化解决。公正是要为了更好建设班级，让每一个学xue生有更好的de开展，因此不能为了公正而“公正〞，贯彻死板的de公正而忽略其他因素。要联系情感与责任的de品质，在解决问题之前做好充分调查，以到达最好结果为目的de，做到一种“动态的de〞公正。例如在干部培养上，我既给所有人发挥的de空间，又结合每人自身特点，给予不同的de任务，不能严格地一碗水端平，不顾人与人之间的de差异性，机械化行事。　　四、沟通力　　沟通的de品质表达于沟通效果的de好坏，沟通的de一般品质完成了信息交流过程，沟通的de优秀品质那么要完成情感的de交流。在中小学xue，多数学xue生最怕的de就是班主任，学xue生和班主任之间会产生一种距离感和压迫感，在进行沟通时学xue生心中总是忐忑不安。很多学xue生带着这种隔膜进入大学xue，对班主任产生一种先天的de恐惧感，这种隔膜造成师生间关系冷漠。而要成为一名优秀的de大学xue班主任，与学xue生的de情感交流必不可少，除了根本的de真诚、理解之外，还要注意沟通技巧。第一，语言要充满人情味，这样学xue生才愿意听，也就翻开了交流大门。第二，要平等交流，互相尊重。大学xue生的de自我意识已经等同于成人，假设班主任再以命令的de口气交谈必然会引起学xue生反感，因此一定要把地位放平，这样学xue生说话时就不会有拘束感。可多用一些礼貌用语，例如请、谢谢、抱歉等。第三，注意语气措辞，把握深浅。在沟通中，语气措辞的de深浅尤为重要，过浅可能达不到预先效果，太深那么可能会激化矛盾。因此在交谈前，应该先了解学xue生情况，根