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小学生错别字调查报告

小学生错别字调查报告小学生错别字调查报告调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好高兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢?! 1.同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。 3.不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物...

小学生错别字调查报告调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好高兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢?! 1.同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。 3.不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。 1.规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。 2.宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。今后，我要检查多翻翻《新华字典》，读一读《说文解字》，多了解一下中国的汉字。以后一定要正确的使用汉字，尽量避免在错别字在作业中的出现。

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