17、猫
郑振铎(duó)
污 涩 蜷伏 惩戒
诅骂 怂恿 怅然
sè
quán
chéng
zǔ
sǒng yǒng
chàng
字词检测：
一、默读课文，整体感知
默读课文，思考：
文章主要写了什么内容？
（请用简洁的语言概括）
文章写了“我”三次养猫的故事。
读“猫”———理解形象特征。
活动：
请你从来历、外形、性情、在家中的地位、结局等方面说一段话作自我介绍。(在忠实原文的基础上尽量介绍得详细、流畅生动些)
假如你是其中的一只猫
二、研读课文，赏析探究
（一大组：第一只猫）
（二大组：第二只猫）
（三大组：第三只猫）
次别
内 容
项 目
花白的毛，很活
泼，如带着泥土
的白雪球似的。
浑身黄色的
很活泼
更有趣
更活泼
病死
丢失
毛色花白，并不好看，
又很瘦。
烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。
不活泼
忧郁
懒惰
冤死
理解内容， 完成
表
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格。
外貌
性情
结局
很喜爱
（相伴的小侣）
不为大家所喜欢（若有若无的动物）
很受家人宠爱（亲爱的同伴）
从隔壁
要来的
从舅舅
家要来
的
捡来的
来历 在家中的地位
第一只猫
第二只猫
第三只猫
“芙蓉鸟事件”
芙蓉鸟被害案（默读文章第三部分，勾画关键语句）
案发现场情况：__________________
犯罪嫌疑人：_________________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：________________
2、案发后的表现：________________
惩罚的对象及方式：___________
真凶：_____________
案件定性：_____________
一只鸟死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了很久。
捡来的花白猫
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别关注，常常跳在桌上，对鸟笼凝视着。隔了一会，它又跳到桌子对鸟笼凝望着了。
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还吃着什么。
追打它（愤愤的，惩戒得还不够）
冤案
怒骂它
花白猫
黑猫
这是一只可怜的猫
来的可怜
活得可怜
去得更可怜
忧郁懒惰可怜猫，
少时被弃大无好。
含冤客死别家瓦，
只因凝望芙蓉鸟。
探“因”———领会思想情感。
第三只丑猫的枉死，你从中得到了什么教训？
仅根据一点可疑的迹象，就主观臆断、妄下断语是错误的；
依靠自己的强势话语权和暴力对弱者进行随意的惩戒只会伤害无辜。
自此，我家好久不养猫。
自此，我家永不养猫。
失去猫的心痛
尊重生命、善待生命
这才是真正的爱
三、七嘴八舌 评论是非
你想对文中的谁说些什么？
提示：可以是“我”、三妹、妻子
还可以是周家丫头、捉猫的路人
……
我想对 说，
请不要 ，要 。
侧重于“我”：
无论做什么事，千万不能凭个人的主观臆断就妄下断语。
对弱势群体要常怀悲悯情怀同情心，并给予更多关爱。
侧重于“三妹”：
不因外表决定自己的喜恶，对它们的喜爱、照顾要持之以恒。
侧重于“周家丫头”：
不要事不关己就不闻不问，冷眼旁观
做人要仗义。
侧重于捉猫人：
做人不要损人利己、自私自利、夺人所爱、顺手牵羊。
尊重动物
善待生命
给它们一个安全、温暖、舒适的家！
小结：
拓展延伸：
这是一个摄影师在9年的时间，拍摄下的三张照片。主角是一个小女生和她的爱宠。随着时间的推移周围的事物都在不断的改变，唯一不变的是那种一如既往的对狗狗的爱。
人的一生可以有好几个宠物，
但它们的一生一世，却只有你，
请善待每一个生命。
如果你是一只猫，
你希望你的主人如何待你？
请你以猫的口吻，给人类写一封信。
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