西师大小学数学四上《3.2角的度量》PPT课件 (1)

西师大小学数学四上《3.2角的度量》PPT课件 (1)张建安西师大版四年级数学上册本节课我们主要来学习角的度量，同学们要知道测量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能够用量角器测量角的度数，知道角的大小与哪些因素有关与哪些因素无关。从一点引出两条射线所组成的图形是角。我们用“∠”表示角，读作“角”，左边的角记作∠1下面三个角中，哪个角最小？那下面两个角呢？把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小叫做1度，记作“1°”。认识量角器量角器的0°刻度线1.把量角...

张建安西师大版四年级数学上册本节课我们主要来学习角的度量，同学们要知道测量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能够用量角器测量角的度数，知道角的大小与哪些因素有关与哪些因素无关。从一点引出两条射线所组成的图形是角。我们用“∠”表示角，读作“角”，左边的角记作∠1下面三个角中，哪个角最小？那下面两个角呢？把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小叫做1度，记作“1°”。认识量角器量角器的0°刻度线1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°观察与思考这两个角相等吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。小明想量一量这个角的大小，可是身边只有一个坏掉的量角器，你能借助这个量角器解决问题吗？

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一线信息技术教师，具有丰富教学经验和管理经验，多次被评为地级优秀教师

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分类：初中数学

上传时间：2020-04-03

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