我国四大名著
三国演义 罗贯中
水浒传 施耐庵
红楼梦 曹雪芹
西游记 吴承恩
《赤壁之战》中的人物谁给你留下的印象最深刻？
选自长篇历史小说《三国演义》
活动一：感知故事内容
任务:思考课文写了一件什么事？
活动流程:
1. 自由读课文，思考“课文写了一件什么事？”
2.在小组长的组织下交流。
3.一个小组展示，其他组分享。
4.检查字词自学情况。
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。
课前热身
北魏（曹操）
打败 攻打
西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）
（诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）
诸葛亮
妒忌
惩罚
水寨
擂鼓
呐喊
丞相
都督
神机妙算
活动二 感受故事情节
任务:探究这个故事的起历、经过、结果是什么？
活动流程:
1.默读课文,思考问题.温馨提示: 诸葛亮的神机妙算，
表
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面在哪里？用横线勾画出来.
2.在小组长的组织下交流讨论。
3.一个小组展示，其他组分享。
温馨提示
1.文中写到了哪几个人物？
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？
起因（1—2）
准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）
按事情发展
默读起因部分，请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？
周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．”
周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样．．．”
周瑜（ ）说：“十天造的好吗？”
周瑜（ ）说：“先生预计几天可以造好？”
周瑜（ ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．” 诸葛亮（ ）说；“都督委托，当然办．．．”
诸葛亮（ ）说；“既然就要交战，十天造好， 必然误了大事．”
诸葛亮（ ）说；“只要三天．”
诸葛亮（ ）说；“．．．我愿立军状．．．”
讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ）
心中暗喜
迫不及待
试探
威胁
笑了笑 将计就计
胸有成竹
态度坚决
分析
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人物的心理:
自读经过部分，请你思考:
1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。
2、他怎么知道三天之内必有大雾？
3 谁能复述借箭的经过?
1、草船借箭的结果怎样？
2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？
3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?
自读结果部分，请思考:
分析事情的前因后果:
１因为（ ）所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭．
２诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 （ ）
周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他．
三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如．
拓展延伸
2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？
1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?
活动三 感悟人物形象
活动任务:你认为周瑜和诸葛亮各是什么样的人?从哪些地方可以看出.
活动流程:
1、默读课文，边读边勾画相关的句子。在书上批注。
2.在小组长的组织下进行讨论交流。
3. 一个小组展示，其他组分享。
默读全文，想一想找出体现诸葛亮神机妙算的地方？反映了的他什么特点？
小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。
神机妙算
诸葛亮鲁肃在船内饮酒
许多草船连成一排受箭（一）
许多草船连成一排受箭（二）
草船借箭
接受任务 诸葛亮 有知识
借箭准备 有胆量
草船借箭 神机妙算 有肚量
如期交箭 有计谋
浙公网安备 33021202002483