学习目标：1.在具体情景中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定事件的数学模型.2.了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算.学习重难点：1.进一步体会概率是描述不确定事件的数学模型.2.了解另一类（几何概率）事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算 1.摸到红球的概率？2.三种事件发生的概率及表示？创设情境引入新课 如图，是一个自由转动的转盘，被平均分成六等份，每次转动停止后指针指向偶数的概率是多少？演示继续返回 一般地，在一次实验中，如果共有有限个可能发生的结果，并且每种结果发生的可能性都相等，用m表示一个指定事件E包含的结果数，n表示实验可能出现的所有结果的总数，那么事件E发生的概率可用下面的公式计算： 一个竹筒中放有20根竹签，其中下端涂有红色的有4根，涂有黄色的有16根，每人限抽1根，抽中下端是红色的中奖，抽出的竹签放到竹筒中.你能说出这项活动的中奖率吗？议一议 假如小猫在如图所示的地板上自由地走来走去，并随意停留在某块方砖上，它最终停留在黑色方砖上的概率是多少？（图中每一块方砖除颜色外完全相同） 在一个暗箱中，放有大小和质量都相同的的红球2个，黄球3个，绿球5个黑球15个，每次限摸一个，球摸出后仍放进箱内，如果摸出红球，得一等奖;摸出黄球得二等奖；摸出绿球得三等奖；摸出黑球不得奖（1）一、二、三等奖的中奖率分别是多少?（2）这项活动的中奖率是多少？
分析
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：摸出任一球所有可能的结果数是__________摸出红球可能的结果数是__________摸出黄球可能的结果数是__________摸出绿球可能的结果数是__________摸出黑球可能的结果数是__________ 用一副扑克牌设计一种“抽奖”游戏，使一等奖的中奖率为，二等奖的的中奖率为，三等奖的中奖率为 ．
方案
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设计用一副扑克牌设计的一种“抽奖”游戏，游戏规则：摸到两个“王”为一等奖；摸到数字“3”为二等奖；摸到红桃“2——7”任意一张为三等奖，计算一、二、三等奖的概率分别为多少？小试身手（一） 用一副扑克牌设计的一种“抽奖”游戏，游戏规则：摸到两个“王”为一等奖；摸到数字“10”为二等奖；摸到梅花“4——9”任意一张为三等奖，计算一、二、三等奖的概率分别为多少？小试身手（二）小试身手（三） 用一副扑克牌设计的一种“抽奖”游戏，游戏规则：摸到黑桃A、红桃A任意一张为一等奖摸到数字“8”为二等奖，摸到方块“5——10”任意一张为三等奖，计算一、二、三等奖的概率分别为多少？1．填空： （1）今天是星期五，P（明天是星期六）= （2）事件A：太阳从西边升起，则P（A）= （3）张店实验中学从7名男生和5名女生中，任抽一名同学代表山东省去参加全国数学知识竞赛，则抽到女生去参赛的概率是P（抽到女生）= .（4）一副扑克牌（去掉“大王”、“小王”共52张），任意抽取其中一张，P（抽到方块）= ，P（抽到黑桃7）= .当堂检测我就是最棒的！ 通过今天的学习，你对概率的简单计算有什么收获和一些新的认识？能谈谈你的想法吗？总结反思,纳入系统
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