药剂科三年工作规划

药剂科三年工作规划药剂科三年工作规划合江县人民医院药剂科是一个融科研、教学、药学管理和临床药学服务于一体的完整的药学体系。药剂科专业技术人员结构:中级职称7名,初级职称13名;包括临床药学,中、西药调剂,中、西药库房等部门,主要学科研究方向有2个,分别为(1)临床药学学科;(2)调剂及药品质量管理学科。作为药剂科主任,特制定适合我科发展的三年工作规划。一、药品质量管理: 1、严格执行《处方管理办法》关于“同一通用名称药品的品种,注射剂型和口服剂型各不得超过2种”的规定,严把进货渠道关,原则上供货商应该是GSP达标单位,同...

药剂科三年工作规划合江县人民医院药剂科是一个融科研、教学、药学管理和临床药学服务于一体的完整的药学体系。药剂科专业技术人员结构:中级职称7名,初级职称13名;包括临床药学,中、西药调剂,中、西药库房等部门,主要学科研究方向有2个,分别为(1)临床药学学科;(2)调剂及药品质量管理学科。作为药剂科主任,特制定适合我科发展的三年工作规划。一、药品质量管理: 1、严格执行《处方管理办法》关于“同一通用名称药品的品种,注射剂型和口服剂型各不得超过2种”的规定,严把进货渠道关,原则上供货商应该是GSP达标单位,同时应三证(合格证、许可证和营业执照)齐全;进口药品需有“进口注册证书”、“进口药品口岸经验报告书”并加盖红章。严格遵照执行国家降价目录和省招标目录,坚持以优质优价、方便患者为目的,保证临床所需。 2、对已购入的药品责任到人,保证药品的有效期,外观质量、贮存条件等,药剂科质量管理小组每季度对各调剂室、库房以及各病区储备药和抢救药品的基数、有效期、外观质量进行检查,防止积压变质,尽量减少库存。 3、对于有质量问题、不良反应事件发生率高、价格与零售药店悬殊、临床有明显不合理用药现象的药品,经临床药师调查属实,科室将上报医院药事管理委员会,采取停止使用或严格监控用药措施。二、医院药学工作的职能转变 1、临床药师的培养卫生部临床药师培训试点工作已全面开展,作为科主任,要在尽快使临床药师成才方面多做考虑。 (1)首先,设置三级药师制,并设总住院药师及部门总药师,在科主任的领导下,按照医院药学工作的教育方针、政策,结合本科实际情况,制定 1 科研、教学计划及年度目标。发挥承上启下、督促、检查的作用,保证科内医、教、研目标的完成。 (2)确定3名专职临床药师(目前有2名兼职临床药师),每名专职临床药师确立1个重点科室和1~2个相关科室作为临床药师参与临床的场所,在学习临床专业知识的同时,发挥药师专长,解决实际存在的用药问题;防治潜在的、用药后可能发生的问题。 2、加强临床药学工作推进微生物鉴定和药敏试验在全院开展,药敏实验结果与抗生素用药紧密的结合在一起,促进临床合理使用抗生素。 (1)能为临床医生提供更实用的药学参考信息。 (2)结合卫生部下发的《抗生素使用指导原则》制定了我院的《抗生素分级管理制度》。 (3)根据卫生部抗菌药物监测网的要求调查病历,分析情况,为院长或行政部门提供可靠的管理根据。 (4)及时将我院细菌耐药情况定期总结,发放给临床,以便临床医生更合理的使用抗生素。 (5)依据药敏结果协助医院行政部门检查临床使用抗生素情况,协助制定有依据使用抗生素与无依据使用抗生素情况奖惩办法。 (6)继续加强药物不良反应收集、上报工作,药物信息工作以及药物咨询工作。 3、调剂向“以病人为中心”转变以往调剂工作的内容单调,一直是以调配处方为主,精力集中在对药品质量管理和处方调配上。现代医院药学已转向“以病人为中心”的人性化服务。医院调剂室也应适应这一转变,为患者提供全程的药学服务,不能只局限于准确无误地凋配处方,药师要与医生合作,参与药疗方案设计 ,提高药物疗效,减少不良反应,提高病人的依从性。三、学科建设 1、临床药学学科临床药学工作是药剂科工作的重要组成部分,肩负着科研、教学、药学服务等重任,因此需要加强实验室建设,争取近年内实验室拥有同时能定性和定量的实验仪器,如液-质联用色谱仪,为未知药品的定量鉴定提供可靠的实验手段;21世纪将是分子生物学时代,对于细菌致病及耐药机理的研究,药物药理作用及耐药机理的研究均已达到基因水平,因此,实验室争取拥有PCR等分子生物学实验仪器。力争成为集临床用药指导、药学监护、临床用药评价、药物情报、药物不良反应监测、微生物鉴定及药敏试验、治疗药物监测、药物咨询等一系列工作为一体的综合机构,强化了医、药、护、患之间的协调关系,突出临床药师在临床用药中的指导地位。 2、调剂及药品质量管理学科今后加强全程化药学服务理念,使调剂工作的中心真正从药品供应型向药师服务型的转变,将工作细化、量化。加强特殊药品的管理,处方点评,调剂服务质量调查,增加人性化的一些措施,如:患者用药重要启示单、药师与医生联系单、药师与收费人员联系单等。 3、学科建设目标 (1)争取成为院内重点科室或重点扶持科室。 (2)鼓励本科人员继续深造学习,攻读硕士、博士学位,争取尽快培养和形成一支学术水平高、结构合理的学科带头人和学术骨干队伍。 (3)努力申请市级科研课题,形成系列的学术论文和成果。 4、学科建设管理与拟采取措施学科建设管理:设立学科带头人以及相应的梯队人才,发展重点学科,突出优势学科,各学科之间相互交叉,相互联系,相互渗透。采取措施:在硬件设备上争取配备更多现代化的实验仪器,来适应我科发展的需要。二0一0年十一月二十日

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