姓名：迟艳文工作单位：山东省平邑第一中学足球：脚内侧踢球一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析本次课的授课对象为高一年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。三教学目标1、学生认识到摆腿的方向对踢球准确性的影响，通过改进踢球时的摆腿技术，提高脚内侧踢球的准确性。2、发展学生素质，增强学生体质。3、通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。四教学重、难点： 重点：支撑脚的站位和触球脚型的控制。难点：传球的方向和力量的控制。五教法与学法策略：1、导入与热身：用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望，进行热身活动，使学生做好生理与心理上的准备。2、脚内侧踢球学练：在突破重点“支撑脚的站位和触球脚型的控制”与难点“传球的方向和力量的控制”时，教师现让学生体验练习，激发学生主动学习的积极情绪；再组织学生进行辅助练习，加强基本技术的学练与指导；教学借助挂图、讲解、示范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。3、拓展练习：教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈。针对本课力量素质练习的不足，设计上肢力量练习，提高课堂练习强度。4、放松与评价：跟音乐放松，教师小结、评价本课，鼓励学生关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。六负荷预计：练习密度预计35±5% 平均心率预计：125±5次/分足球脚内侧踢球教学设计年级：高一课次：1授课教师：迟艳文教学目标1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。重点难点重点：支撑脚的站位和触球脚型的控制。难点：传球的方向和力量的控制。场地器材小球门4个，足球41个，标志物4个，呼啦圈4个，放音机一台，展板四块安全提示场地要平整，充分活动各个关节，尤其是膝、踝关节。教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织形式导入与热身6′|8′1、课堂常规2、热身活动：球操1）体转、腹背。2)上步膝腿，踢腿。3）踩踏球。4）停球，左右互拨球。2、游戏：星球大战：1)左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握，同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右脚交替小跳中完成。2)两人一组每人一球，传球相撞游戏。1、察看学生的集合情况2、师生问好，检查服装，宣布课的内容。3、提出本课的目标要求1、教师讲解球操的要求。2、组织学生练习1、教师讲解游戏方法与规则。2、指挥学生练习要求：学生注意力集中，反应迅速，合理掌握力度，在游戏中注意安全，不能故意用过度力量踢对方。1、体委整队，检查出勤情况并作汇报2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要求。1、学生成四路纵队跟随老师做球操。2、左右两人一组练习。3、两人一组每人一球，分别相距2米、4米的传球相撞游戏。2、学生积极参与，认真练习。图示（一）：图示（二）：合作探究13′|16′一、自主探究合作学习足球脚内侧踢球1、原地传球2、上步传球动作要点：①支撑脚的位置；②踢球腿的摆动；③脚触的部位1、展示图示2、教师讲解示范完整动作3、组织学生练习4、教师巡回指导，多加强对女生的指导5、集中
总结
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学生练习情况1、学生观看挂图，并做模仿练习。2、学生认真听、看，建立完整动作概念3、学生进行无球模仿练习4、有球的模仿练习5、一个人踩球，一个人模仿踢球。6、两人一组对传，把球停稳，传好球不要跑偏。7、学生展示动作8、再练习。图示（三）：图示（四）：巩固与提高10′|16′二、射门接力：分成4队，队员与小球门（设障碍物）相隔6米的距离射门，从障碍物之间的位置射门。组长做裁判，分别记下每队射门的成功次数，成功最多的队获胜，游戏2次。2、最后一名的队，做俯卧撑：5个三、抢截球游戏：学生9人一组围成圆，并一起逆时针方向移动，其中1人站在圈内进行抢断。若抢断成功，则与传球被抢断者互换。如8次之后没有抢断，则做俯卧撑8个四、上肢力量练习:每人在圆上原地做15个俯卧撑后撑斜板1分钟。1、教师讲解规则、方法2、指挥学生练习要求：用本节课的脚内侧踢球方式，不得故意破坏游戏规则，注意安全。3、担任裁判1、教师讲解游戏规则2、指挥学生练习要求：①用脚内侧传球；②抢断积极；1、教师讲解要求2、组织学生练习要求：动作标准不要塌腰翘臀，整个身体呈一条斜线。1、学生认真听讲，记住游戏规则2、学生积极参与，认真练习，遵守规则。3、每队站成一路纵队，将球踢出后迅速捡回传给下一位，与对面的队友击掌后跑回队尾。1、学生认真听讲，记住游戏规则2、学生积极参与，认真练习，遵守游戏规则。3、脚下动起来，保证整个队伍逆时针移动。1、学生认真按照要求进行上肢力量练习。图示（五）：图示（六）：恢复身心5′1、放松练习2、总结1、指挥学生放松2、对本课进行小结3、安排值日生归还器材1、学生跟随音乐在草坪上进行冥想放松。2、学生认真听，认真思考3、值日生归还器材图示（七）：同上图示（八）：预计平均心率125——130次/分预计练习密度35%——40%课后反思
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