数学北师大版二年级下册《认识角》作业设计

数学北师大版二年级下册《认识角》作业设计作业设计 1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。（设计意图：通过直观图形判断哪些图形是角，进一步加深学生对角的认识） 2、角是由一个（）和两条（）组成。 3、数一数下图中有几个角。（设计意图：通过数图形中的角的个数，练习学生对角的进一步的认识。） 4、三角板上有（）个角。 5、指出下列各角的名称。 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 6、数一数，填一填。 ﹙ ﹚个 ...

作业设计 1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。（设计意图：通过直观图形判断哪些图形是角，进一步加深学生对角的认识） 2、角是由一个（）和两条（）组成。 3、数一数下图中有几个角。（设计意图：通过数图形中的角的个数，练习学生对角的进一步的认识。） 4、三角板上有（）个角。 5、指出下列各角的名称。 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 6、数一数，填一填。 ﹙ ﹚个

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