某小学学校简介 PPT课件

哈尔滨市第六十九中学简介哈尔滨市第六十九中学校创建于1972年，现任校长李惠谊。经过37载的风雨历程，几代六十九中人凭借着求真务实的工作态度、吃苦耐劳的工作意志、探索创新的工作精神、为人师 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的工作品德、卓越不凡的工作业绩，将一个原来教育基础薄弱的学校发展壮大成一所省内外知名的品牌学校。学校有教学楼四处，总面积达20331平方米。拥有先进的数字化图书设施、语音室、录课室、先进的理化生实验室、微机室、多媒体教室、宽带校园网和多功能闭路电视系统。现有152个教学班，近万名学生，教职工465人。拥有黑龙江省优秀中青年专家1人，哈尔滨市有突出贡献中青年专家3人，特级教师5人，高级教师152人，中级教师183人。参加国家级骨干教师培训教师5人，省级骨干教师23人，市级骨干教师98人，区级骨干教师73人。教师平均年龄约35岁，学历达标率100%。六十九中学曾荣获：国家中小学整体改革实验校、黑龙江省一类初中学校、省教育科研先进集体、哈尔滨市教育系统教师继续教育示范校、哈尔滨市初中深化教师基本技能训练示范校、哈尔滨市文明单位标兵、哈尔滨市教育系统先进集体标兵等多项荣誉称号，连续20年获哈尔滨市南岗区大面积提高教学质量奖。我校全体师生在市、区教育局的正确领导下，开拓进取，扎实工作，学校的教育教学工作成绩显著。  步入21世纪，新课程改革的教育春风吹遍了六十九中校园的每一个角落。学校在以李惠谊校长为首的校领导班子的带领下，全体“六十九中人”在创建品牌的道路上，同舟共济，励精图治，探索不息、奋进不止。我们以“仁爱诚信、求真务实”为校训，形成了“立德、立志、立学、立本”的学风、“和谐合作、笃行笃志、健心健体、厚德厚智”的校风以及“赏识不辍，启思不止，服务不渝，学识不凡，探索不懈，创新不移”的教风，铸炼出了“永不言弃、追求卓越”的六十九中精神。   值得我们自豪的，不仅仅是年年取得的骄人的教学成绩，培养出的众多优秀学子，尤其是我校还拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。在我校，教育的和谐发展为学生创造着均等的成功机会，尤其是满足了学生中弱势群体接受教育的基本需求；我们的教师树立了现代教育理念，为学生创设着最能使他们迸发热情的环境，把善良、真诚、正直、完善、磊落等养分输给每一个孩子，使学校成为师生幸福成长的乐园！我校在大面积提高教学质量的同时，在优秀学生及特长生培养方面取得了卓越的成绩。在学科竞赛方面，我校学生在国家、省、市各级各类比赛中均能名列前茅；在艺体特长方面，我校拥有全市最大的舞蹈团、管弦乐团、冰雕队、雪雕队、篮球队、乒乓球、田径队，他们在各级比赛中成绩骄人。   这些成绩的取得，主要得益于我校能给学生提供广阔的施展才华的空间，他们就像一朵朵奇葩，绽放在六十九中的校园，为我校的教育教学工作添上了靓丽的一笔。放眼未来，我们将展开双翼，不断努力地向着“国内一流、与世界同步”的目标，振翅高飞风华学校简介春花烂漫，秋实丰硕，在美丽的冰城，有一所管理方法科学，教师队伍过硬，教育设备现代，教育质量优秀的省级一类现代化学校，这就是在绿树鲜花的掩映中风采卓然，在学生家长的赞誉里英姿非凡，在学校领导的带领下走向辉煌的，人尽皆知的名优学校——“风华中学”。　　“造化钟神秀，风华领风骚”。徜徉于绿柳红花，鸟语莺啼，和风轻拂，书声朗朗的风华园里，总能够让人沐浴到科学管理的缕缕春风；总能够让人感触到爱心教学的丝丝细雨；总能够让人体会到新课程校本研修的点点朝露。　　一、学校自然情况：　　哈尔滨市风华中学校，是一所四年制初级中学校。学校创建于1983年，坐落在哈尔滨市繁华的中山路上，比邻于黑龙江省政府，交通便利。学校现隶属于哈尔滨市香坊区教育局。　　学校校舍建筑面积23813平方米，校园面积25000平方米。运动场面积21000平方米。装饰一新的教学楼在绿树的掩映下优美典雅，教学楼内教学设备先进，教学条件优越。微机室、语音室、图书室、电子图书室、阅览室、多媒体教室、理化生实验室、音体美劳教室、体育教室一应俱全；各个教室、办公室光纤上网，教师们人人笔记本计算机，班班液晶投影机，这些先进的设施不但优化了教育环境，也为扎扎实实的教育教学工作打下了坚实的基础。　学校现有64个教学班，学生4000多人。教职工211人，任课教师195人，目前，学校共有省级骨干教师10人，市级骨干教师34人，区级骨干教师24人；中学高级教师41人，中学一级教师70人，市学科带头人5人。学校校级领导干部5人，中层干部8人。各个校长及主任都是各个学科的骨干教师，是高学历、高能力的复合型管理人才。近年来，我校中考成绩连创新高，学校领导凭着崭新的教育理念、充满活力的管理方略，求真务实、开拓进取，在传承中创新，在继承中发展，实现学校新的跨越。　　在学校管理上，我校实行“校长—主任—备课组长”的三级管理模式。学校通过科学管理，实现了管理的重心下移，明确责任、分工合作，调动了相关责任人的工作积极性和创造性。在体制新、管理新的和谐氛围中，学校管理渐入佳境，各项工作有了长足进步。　　二、学校办学思想　　学校自1983年建校以来，全面贯彻教育方针，经过几代风华人的不懈努力，学校办学成果显著，积淀了厚重的学校文化底蕴，形成了自己独到的办学理念、校风、教风、学风和校训。　　学校的办学理念是：爱，成就未来　　学生学会爱——爱同学，爱师长，爱科学，爱祖国；　　教师发展爱——爱学生，爱岗位，爱学校，爱事业；　　学校传承爱——爱生活，爱生命，爱世界，爱未来。　　校风：朴实、求真、规范、和谐　　教风：严谨、睿智、多元、合作　　学风：笃学、善思、竞优、创新　　校训：诚实、团结、勤奋、进取　　三、学校办学特色：　　经过了多年的实践和积累，风华中学形成了自己的办学特色：　　着眼于学生的快乐成长，养成训练，学科活动，社团建设，培养全面发展的风华学子！　　着眼于教师的专业发展，科贴平台，教师讲坛，校本研修，打造精诚合作的风华团队！　　着眼于学校的品牌提升，大事做细，小事做实，常规有序，铸就底蕴深厚的风华文化！　　1、立足养成教育，培养全面发展的风华学子　　“春风化雨润心田，润物无声更怡情”，寓德育常规于养成教育之中，寓德育于各项活动之中，寓德育于各科教学之中，寓德育教育与心理健康教育之中，达到辍学率为零，犯罪率为零，成为我校德育工作的一大特色。对于学生，我们严格遵循全方位、多渠道育人，利用各种机会强化养成教育是风华中学的特色之一。　　管理育人：升旗校会、晨会、主题班团会、三文明达标，五导活动等形式，全方位地对学生进行“五爱”教育。日常行为规范的教育、传统美德教育、法制教育、心理健康教育等等，提高了学生综合素质，形成了良好的校风、班风，学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。　　教书育人：课堂上教师严格要求；培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神；课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，鼓励他们树立自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己的抗挫折能力，使不同层次的学生都得到了发展。　　活动育人：清明时节雨纷纷，学生们在庄严肃穆的烈士陵园中沉默静思，感悟，积累，沉淀，生发；知心信箱，知心广播，心理咨询室在春风化雨的谆谆教诲中播种健康的心理，植根快乐的胚芽；一次次的捐款，换来的是贫困和受灾地区儿童重返校园的一张张笑脸；在磨练营中感受新生活的来之不易；在军训场上体会纪律重于生命的军人气概，在运动会上感悟生命的伟大意义……在这种感性的认识中，学生得到的是精神上的陶冶，能力上的提高，思想上的深化，人格上的升华！　　环境育人：学校重点抓好校园文化建设，走进教学楼一眼就看见一个醒目的“爱”字驻于前厅，无声间“爱”在每个学生心间传递，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。环境育人由校及班，整洁清新，严肃活泼，健康向上，开朗明快，班班如此，但是班班不同。每个班级的师生都在努力地创设自己班级的文化氛围，每个班级都是一个温馨又和谐的大家庭。　　沟通育人：采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育：我们成立了家长委员会和家长学校；长期保持寒暑假班主任家访制度，给家长和孩子“帮急送法”；学校每学期都召开家长会，介绍学生基本情况和学校发展情况，对学生提出新的要求和希望，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。　　2、立足校本研修，打造精诚合作的风华团队　　学校要发展，教师是关键。在近几年年轻教师不断补充新鲜血液的同时，创设各种条件开展校本研修已成为风华中学的又一特色。我们建立了骨干教师、青年教师和新教师的不同的培训措施。以组内研讨课活动为引领，使教研活动成为教学常规的一个重要组成部分，有力地推进了教师的专业化成长。严格实行校长、主任、组长三级管理制度，严格落实教学常规和岗位责任制。我们“严”而有“格”，“集体备课”，“新教师诊断课”，“青年教师研讨课”，“骨干教师引领课”，实行“导师制”，“一帮一，一对红”等多种措施，特别是每一年度的风华中学课堂教学文化节、论文、案例评比表彰大会，更是给青年教师的发展提供了难得的锻炼机会。　　我们建立了科研常规检查制度，要求每名教师每学期上交两篇教学反思、案例，每月在学校的科贴平台上进行主题互动。学校充分利用现代化信息技术，运用校园网进行网上研修，这也是我校校本研修的重要组成部分。校本研修实现“三块一体”，即：科研的“科贴平台”、教学的“教学天地板块”，教育的“班主任之家”，从而形成了一个网上互动的校本研修共同体。通过三个板块的研讨，有校提高研修的效率、质量和参与面，使研修更加深入。　　书籍是人类进步的阶梯，读书是教师专业化成长的需要。因此，我校立足鼓励教师读书，推荐教师读好书，为教师购买有益书籍等措施，在全校范围开展读书活动并开展了“快乐读书魅力风华”教师讲坛活动。教师们把自己的读书经验、读书经历、读书感触与大家分享，从而激发教师读书的兴趣，使得读书成为每一位教师的教学需求、学术需求、人生需求。　　学校十分重视更新教师的教育观念，提高教师的理论水平，因此邀请了一批课程改革方面的专家莅临，为我校教师讲座，受到了教师们的普遍欢迎，大家纷纷表示，通过聆听讲座，可以时刻扣紧新课改的脉搏，让自己保持最新的教育理念，同时学习良好的教育方法，也为教育教学实践提高了良好的理论支持和保障，新课程实施以来，我校共请进知名专家进行校本培训20余次。　　多年来，学校通过有效校本研修，形成了一支师德高尚、业务精良、勇于创新、团结向上、一专多能、终身学习，具有强烈的政治意识、责任意识、科研意识、服务意识、表率意识的教职工队伍，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”的转变。　　四、教育教学科研成果：　　多年来，学校取得的点滴成绩，得到了各级主管部门的认可，并给与高度的赞许。学校获得的部分殊荣有：　　中国教育协会中小学整体改革专业委员会实验基地　　国家基教中心外语教育研究中心实验学校　　全国百所科研名校提名奖、先进实验学校　　黑龙江省一类初中学校　　黑龙江省科研先进集体　　黑龙江省教育现代化、创新教育实验学校　　黑龙江省现代教育技术实验学校　　黑龙江省义务教育课程改革实验工作先进集体　　黑龙江省“十佳和谐校园”　　黑龙江省绿色学校　　黑龙江省中小学心理健康教育教研基地、先进实验学校　　哈尔滨市教育系统先进集体标兵　　哈尔滨市德育先进集体　　哈尔滨市信息技术示范学校　　哈尔滨市中小学生体育协会会员单位　　哈尔滨市优秀家长学校、校外工作先进集体　　哈尔滨市中小学体育卫生艺术教育工作先进集体　　哈尔滨市第二十一届学校艺术节最佳学校　　年轻的学校，优秀的教师，卓越的学子，不竭的活力，磅礴的生机，梦想的激情，爱的理念——风华中学已经创造令人信服的昨天，我们有理由相信，在教育局的领导下，通过所有风华人的共同努力，我们也必然能谱写更加辉煌的今天，能描绘令人心驰神往的明天……有人说风华是一个教育品牌，有人说风华是一面教育旗帜，有人说风华是一种教育精神，有人说风华是一个教育神话。而我们深知，虽然我们已经成就了很多，但我们要做的更多，我们的路还很长，那是一条充满了希望，也可能会有荆棘和坎坷的康庄大道，无论如何，我们都会以坚实的足迹快步向前，永不停歇，向着美好的未来……哈尔滨工业大学附属中学哈尔滨工业大学附属中学创建于2001年9月，是由哈工大主办，八达集团公司投资，经市、区教育主管部门批准的全日制完全中学，属于国有民办学校。　　目前，学校一校两地。初中部位于南岗区西大直街55号，高中部位于南岗区学府路西前卫大街10号。学校占地面积118,000.00平方米，其中初中部21,972.00平方米，高中部96,028.00平方米。学校办学条件比较完备，现代化办公设备齐全，有标准的计算机室，语音室，理、化、生实验室，图书阅览室，高中部备有学生公寓、餐饮中心。教师每人一台电脑，班班都有多媒体设备。宽带校园网的开通更是为学校的发展提供了广阔的信息平台，教育教学设施达国内中学先进标准。　　学校办学规模从2001～2002学年度的12个教学班（初中8个、高中4个），学生480人发展到2006-2007学年度的74个教学班(初中46个、高中28个)，学生3684人。初中学生来源于哈市各小学，高中学生绝大多数来源于哈市各初中。　　学校实行总经理办公会领导下的校长负责制，张韬任校长、书记，李夜明任常务副校长，高春芝、任波任副校长，卢玉春任副书记。初中部新近增加了两位年轻校长,分别为曲辉校长和陈书祥校长。　　　　办学理念　　“哈工大附中办学理念”是哈工大附中人的理想和信念，是哈工大附中对社会的宣言，是哈工大附中人为之奋斗的纲领，是哈工大附中沿着正确的办学方向健康发展的有力保障，它包括八方面的内容：　　办学目标：把哈工大附中办成“现代化、高质量、有特色”的国内名校。　　育人目标：从学生个性素质出发，为培养有理想、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的，会做人、会做事、会生活、会合作的现代化、国际化优秀人才打下坚实的基础。　　工作作风：科学;民主;务实;创新　　校　风：团结友爱;生动活泼　　教　风：严格规范;功夫到家　　学　风：勤学;好问;慎思;笃行　　校园文化：尊重知识;尊重人才;尊重业绩　　哈工大附中精神：特别能吃苦;特别能战斗;特别能奉献;特别能攻关。办学业绩　　办学六年来，哈工大附中人遵循教育教学规律和市场经济规律，依法办学，按照张韬校长提出的办学理念不懈奋斗，取得了一系列引以为自豪的成果。　　1．教学质量稳步提升。　　哈工大附中已经成功地送走了两届初中毕业生和三届高中毕业生：首届高中毕业生入学时生均总分470，比省、市重点中学最低分低30—50分，202名毕业生在2004年全国统考中取得了优异的成绩。重点大学录取61人，录取率30.20%；二本院校录取78人，二本院校录取率38.61%，二本及以上院校录取139人，二本及以上院校录取率68.81%；三本院校录取56人，三本院校录取率27.72%，本科及以上院校录取195人，本科及以上院校录取率96.53%。　　首届高考在生源素质不高的前提下，不但取得了大面积丰收，而且有一批学生被名牌大学录取，如北京大学录取1人、浙江大学录取1人、中国人民大学录取2人、北京邮电大学录取2人、哈尔滨工业大学录取14人等。　　第二届高中毕业生入学时生均总分504.64，与当年哈市市级、省级重点中学最低录取分数比低30～60分，219名毕业生在2005年全国统考中取得了优异的成绩：生均总分、一本进段率、二本进段率均超过哈市南岗区的平均水平（含在全省排名前两位的哈三中、哈师大附中），也超过了哈市所有的市级重点中学,一本录取率25%，二本及以上录取率53.4%；　第三届高中毕业生201人，一本录取68人，占考生总数的33.80%；二本及以上录取161人，占考生总数的80.10%；本科及以上录取195人，占考生总数的97.00%，取得了建校以来最好的成绩。　　首届中考取得了举“市”震惊的成绩。在哈工大附中报考的初中毕业生288人，其中4人报考高师，284人报考普通高中。首届初中毕业生是2001年秋季入学的，入学考试前50名学生无一选择哈工大附中，因为哈工大附中当时刚刚建校，还难以取信于民，是家长们公认的三、四流学生。七月下旬，省、市重点中学录取线陆续发表，哈工大附中进入省重点中学统招分数线142人，占报考人数的50.00%；进入市重点中学统招分数线及以上226人，占报考人数的80.00%。　　第二届初中毕业生318人，达哈三中最低录取线205人，占考生总数的64.50%；达省级重点中学最低录取线249人，占考生总数的78.30%；达市级重点中学最低录取线及以上283人，占考生总数的89.00%，在哈尔滨市产生强烈反应。2．参加国家级竞赛屡获殊荣。　　2006年，在第21届全国青少年科技创新大赛中，刘峥、杨之光荣获国家级一等奖，张翔宇荣获国家级二等奖。　　在第三届“全国中小学信息技术创新与实践”竞赛中，苗壮、魏英达、滑福宁、李迪同学荣获电脑机器人足球赛一等奖；林旭阳同学荣获电脑机器人循线一等奖；傅田园、滑福宁同学荣获电脑机器人循线和发明创造二等奖；黄鹏强同学荣获电脑机器人循线三等奖。　　学校毽球代表队代表黑龙江省参加2004年全国中学生毽球锦标赛荣获男团第十名、女团第八名、女双第四名、花毽冠、亚军。　　在2005年全国中学生毽球锦标赛中，该校毽球代表队代表黑龙江省再获殊荣，荣获花毽亚军和第六名，混双第八名，女团第七名、男团第九名，同时荣获体育道德风尚奖。办学特色　　五年间，学校形成了几大办学特色.　　特色之一：先进的机制　使学校充满生机与活力　　哈工大附中属于“国有民办”学校，所谓“国有”即哈工大附中的一切归国家所有——哈工大所有，所谓“民办”即按民办机制运行。其实质是优化了公办学校和民办学校的优势，必然表现出强大的生命力。　　哈工大附中的领导体制是总经理办公会领导下的校长负责制，重大事情由总经理办公会讨论决定，学校的事情都由校长负责，校长有人权、财权、教改的决定权等权力。　　哈工大附中实行年级主任负责制，年级主任的职责是：就本年级学生素质的全面提高向学部校长负责，拥有本年级教育、教学、管理等实际权力，是教育教学第一线的指挥者，在哈工大附中的领导体制中占有重要地位。　　哈工大附中建校之初就实行了“全员岗位聘任”，实行“岗位工资＋奖金”的薪酬制度，岗位不同，薪酬不同，岗位变化了，薪酬随之改变。在工作中失误的员工要受到罚款处理，在工作中作出成就的员工可以受到及时的奖励甚至重奖。　　所有这一切，使学校充满了生机与活力。特色之二：读中学书　感受重点大学文化　　依托哈工大近百年沉淀的教育资源，哈工大附中的学子们“读中学书，感受知名学府氛围”。哈工大博大精深的学校文化，成为哈工大附中的学子们得天独厚、迅速、健康成长的丰厚土壤。　　能当面聆听全国重点大学知名学者的授课，对于很多中学生来说是梦寐以求的事，哈工大附中的学生们可以说是近水楼台先得月。哈工大许多知名学者经常来附中为中学生讲课，许多哈工大知名学者、教授还是哈工大附中家长委员会成员，如中国工程学院院士雷庭权教授曾担任哈工大附中家长委员会主任， 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 学院安阁英教授曾担任哈工大附中家长委员会副主任。学生们骄傲地说：“我们研究的很多课题都是在哈工大教授们的指导下完成的”。　　哈工大的本科生也经常来附中参加活动，他们以自身的经历、体验与哈工大附中的学子们共融，发挥了很好的示范作用，哈工大附中三届毕业生共有29名学生考入哈工大。　　走进哈工大校园，参观哈工大重点实验室、航空航天馆、校史馆等，这在其他学校学生看来仿佛遥不可及，然而哈工大附中的学生们却是那里的常客。渐渐地，哈工大的校训“规格•严格•功夫到家”，也潜移默化地迁移到了附中学子身上，成为他们学习的动力。哈尔滨师范大学附属中学哈尔滨师范大学附属中学创办于1958年，是黑龙江省首批重点中学之一。　　学校占地面积9万平方米，建筑面积6万平方米。校园建有教学楼、实验楼、图书馆、艺术教育中心、体育馆、学生食堂公寓等馆舍，还建有全封闭环形田径场（足球场）、10个室外篮球场、4个室外排球场、2个网球场及室外单双杠联合器械等体育设施。　　学校教学设施完备，拥有11个标准化的理、化、生实验室，4个微机教室，4个多媒体语音教室，2个通用技术实验室，4个大型多功能多媒体阶梯教室。图书馆藏书10万余册，报刊500余种，辟有3个大型阅览室，可供400人同时阅览。校园局域网已全部建成并接入电信宽带网，为现代教育技术的广泛应用提供了良好的硬件平台。　　学校现有在岗教师211人，其中高级教师100名，特级教师12名。优秀中青年教师中，获得硕士研究生学位的有102人，获博士学位2人。市级优秀中青年骨干教师61人，省级骨干教师、省教学能手18人、国家级骨干教师4人。省兼职教研员5人，市兼职教研员10人，哈师大兼职教授9人，硕士生导师9人，省级各类学术专业委员会副主任7人。　　学校坚持“全面发展、学有特色”的育人思想，以“公、诚、勤、毅”为校训，以“刻苦、求实、生动、活泼”为校风，以“团结务实、拼搏进取、崇尚科学、追求一流”为动力，业已取得显著成果。多年来,因“校风好、师资强、质量高、有特色”而享誉省内外。　　高考升学率以及一表录取率多年位居全省前列，先后培养出8名全省高考状元。2004年，我校刘久萌同学以684分的高考成绩夺得哈尔滨市理科状元；2005年，崔宏宇同学再以700分考取哈市应届生第一名；2006年徐峰同学又以712分荣膺黑龙江省理科状元；2008年张晓睿与曹萌同学分获哈市文理科状元，张晓睿同学还同时获得黑龙江省理科应届毕业生状元。学校还特别重视特长生的培养，因而大批数、理、化、生、信息技术等学科的特长生脱颖而出，仅代表黑龙江省参加全国及国际数学奥林匹克竞赛的学生就多达107人次，而且都取得了突出成绩，其中罗炜在第31届、32届国际数学奥赛中、常成在第35届国际数学奥赛中均以满分的成绩夺取金牌。由于我校在全国的重要影响，2008年的中国数学奥林匹克在哈师大附中成功举行。2008年我校各科竞赛成绩同样辉煌。全国 高中数学 高中数学选修全套教案浅谈高中数学教学策略高中数学解析几何题型高中数学10种解题方法高中数学必修4知识点 竞赛黑龙江赛区，我校共有19人获一等奖（全省40人），占全省人数的近50%；全国高中生物理竞赛黑龙江赛区，我校共有7人获得一等奖（全省22人），占全省四分之一强；信息学奥林匹克竞赛黑龙江赛区，我校有6人获得一等奖（全省20人），占全省四分之一。在代表黑龙江参加全国数、理、化、信息学等学科冬令营的24名选手中，哈师大附中占有12名。　　因高考及竞赛成绩突出，2008年我校已有16人分别保送清华、北大。2009年已有10人保送清华、北大，同时有多人获得清华、北大自主招生资格。　　培养高素质人才，培养迎接未来挑战的国家栋梁，正是附中人的理想与追求，也正是附中办学价值之所在。萧红中学简介哈尔滨市萧红中学始建于1924年，随着历史的发展，几易校名，三十年代著名左翼女作家萧红曾在此就读。　　萧红中学的前身是哈尔滨市第七中学校，是当时哈市三十二所差校之一，随着改革开放的不断深化，为突出教育的战略地位，92年9月9日更名为萧红中学。经过几代萧红人的不懈努力，一跃成为哈市知名学校，教育教学成绩斐然。学校现有80个教学班，4057名学生，有一支忠诚于党的教育事业，业务精、素质高的教师队伍，老中青结构合理，名优教师各有层次。学校共有教师363人，其中党员教师126人。学科带头人2人，中考命题员13人，中考审题员5人。高级教师117人，占教师总数的35％，区级以上骨干教师129人，占教师总数的近40％，其中省级骨干教师16人、市级骨干教师52人、区级骨干教师61人。中青年教师占85％以上，是学校的骨干力量。几年来学校中考成绩骄人，已连续七年名列全市前茅。2007年中考我校共有考生917人，其中考入三中、附中的150人，考入省市重点校的458人，占学生总数的50％。学校先后荣获“全国整体构建德育体系的研究与实验’’先进学校、国家级读书教育活动先进集体、省级“五四”红旗团委标兵单位、市级文明单位、市政府级德育先进集体、市教育系统先进集体标兵、市艺术教育先进集体、大面积提高教育教学质量先进单位，学校各项工作多次在省、市电视台、哈报、新晚报报道，受到社会一致好评!如今的萧红中学已成为培养人才的摇篮，它所造就的时代精英遍及国内外，是有志学子争相进入的知名学校、是家长们信赖的品牌学校、是享有极高社会声誉的窗口学校。　　哈尔滨市萧红中学始建于1924年，随着历史的发展，饱经沧桑，几易校名，三十年代著名左翼女作家萧红（1927年至1930年间）曾在此就读，并参加了1928年反对日本帝国主义修筑吉敦铁路的爱国学生运动，这所学校是培养人才的摇篮，它所造就的时代精英遍及国内外，为中华民族的振兴，为社会主义的繁荣富强做出了不可磨灭的贡献。萧红中学是一所窗口学校，坚持以德育为本，以教学为中心，以教改为方向，以科研为先导，全面实施素质教育，不断优化教育教学环境，遵循规规矩矩办学，扎扎实实育人的原则。学校参加了全省创新学习课题实验，结合本校情况确立了创新子课题，提出"用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考"的创新理念，并针对当前课程改革的主体，开展研究性学习和实施快乐课堂模式，使全体教师的业务水平和思想认识有了极大的提高，在历次国家、省、市级公开课上，我校教师均创佳绩。随着学校整体办学水平的明显提高，学校先后荣获市政府级"德育先进集体"，大面积提高教育教学质量先进单位、教改科研先进集体、艺术教育先进集体、并连续四年在南岗区中小学学生运动会中勇夺桂冠，区文明单位标兵、市共建共育先进集体标兵等百余项称号。　　花香蝶自来，国内外来校参观的人纷至沓来，应接不暇，改革开放不断深化素质教育，给萧红中学带来了勃勃生机，目前学校正以教育教学质量一流，全面优秀创名校的目标前进。