董存瑞舍身炸暗堡

董存瑞舍身炸暗堡教学目标 1.了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，学习他为了人民的解放事业勇于牺牲的献身精神。2．从人物的动作、神态、语言的描写，理解课文内容，体会文章中人物的思想感情。3．掌握本课生字新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵第八自然段。 教学重点、难点：从人物动作、神态、语言的描写，理解课文内容，体会文中所 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的思想感情。董存瑞舍身炸暗堡第一课时导入 （投影董存瑞的图像）同学们，今天我给大家介绍一位年青的英雄——董存瑞。董存瑞是河北怀来人，1945年参加八路军，1948年5月26日在解放隆化的战斗中，用自己的身体扫清了大部队前进的障碍。当时董存瑞只有19岁。我们这篇课文讲述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事迹。简介董存瑞 （1929～1948）是河北怀来县南山堡人。出身在一个贫苦农民的家庭。1940年南山堡地区建立了抗日民主政权，当时十一岁的董存瑞便参加了儿童团，并被选为儿童团长。1945年8月，参加了中国人民解放军，曾任副班长、班长。1946年加入了中国共产党。在多次战斗中，立过三次大功，四次小功。1948年5月，在我军解放隆化的战斗中，董存瑞舍身炸掉暗堡，为大部队开辟了前进的道路。牺牲时只有十九岁。董存瑞牺牲以后，中国人民解放军第四野战军十一纵队党委决定追认他为战斗英雄、模范党员，并以董存瑞的名字命名英雄生前所在班。当时的热河省人民政府决定将隆化中学命名为“存瑞中学”。在董存瑞牺牲的地方，人民建立了烈士陵园，以纪念这位为革命献身的人民英雄。学习目标 （一）我要了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄业绩。（二）我能学会生字、新词、理解重点词语。（三）我能按事情发展顺序给课文分段，概括段意，归纳课文主要内容。自学指导一 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。） 自学指导二： 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 （时间为3分钟）检测 喷（喷气）　　　　垦（开垦）　　　　铸（铸造）愤（气愤）　　　　恳（诚恳）　　　　涛（波涛）瑞（瑞雪）　　　　猾（狡猾）　　　　狡（狡猾）端（开端）　　　　滑（滑梯）　　　　饺（饺子）配（分配）　　　　震（地震）　　　　迸（迸射）佩（佩戴）　　　　振（振奋）　　　　进（前进）理解词义 震撼：剧烈地震动。迸射：放射、喷射。恳切：诚恳而殷切。匍匐：在地上爬行。河床：河流两岸之间容水的部分，也叫河身，河槽。旱河：没有水的河。昂首挺胸：抬着头，挺起胸。形容勇敢坚定，视死如归。坚毅：坚定而有毅力。眺望：向远处看。惊天动地：形容声音大或事业伟大。这里指战士们的喊杀声很大。地动山摇：山和地都在动摇。形容气势猛烈。交织：横的竖的交叉地合在一起。接二连三：连续不断。近义词 震撼（震动）　　　　　坚决（坚定　坚毅）疯狂（猖狂）　　　　　隐蔽（躲蔽　隐藏）眺望（瞭望）　　　　　嘹亮（响亮　宏亮）迸射（放射）　　　　黎明（清晨　早上）喷嘹自学指导三 自由读文： 理清文章层次；概括课文主要内容。理清层次 第2、3、4自然段，讲的是董存瑞请战，得到批准，应该将这三个自然段归并为一段；第5、6、7自然段，讲的是董存瑞冒着枪林弹雨冲到桥下的过程，也应该合为一段。这样，全文五段就分好了。主要内容 课文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸掉敌人的暗堡，为大部队开辟了前进的道路而壮烈牺牲的英雄事迹。董存瑞舍身炸暗堡第二课时导入 在《董存瑞舍身炸暗堡》这个课题中，你认为最关键的字词是哪个？ 教师在“舍身”二字下面画上“·”符号。有什么疑问吗？（指“舍身”）（为什么要舍弃生命去炸掉暗堡呢？没有其它的办法吗？董存瑞为什么能那么果断地舍身炸暗堡？）好，我们一起来 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 课文，我想这些问题都会在课文中找到明确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。学习目标 （一）理解课文内容，学习董存瑞为人民的解放事业勇于牺牲的献身精神。（二）从人物动作、神态、语言的描写，体会文章中人物的思想感情。（三）有感情地朗读课文。背诵第八自然段。第一段 请同学们快速阅读这段话，回答在战士们进军过程中遇到了什么事情？（“战士们像潮水一样冲向敌军司令部”，这里“像潮水一样”比喻战士们进军的声势大，速度快。在这种情况下，敌人的六条火舌从一座桥上的暗堡中喷了出来。）追问 这个暗堡对我们的大部队构成了什么威胁？（“从一座桥上喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路”，“喷出”一词说明火力很凶。“封锁”的“封”是封闭，“锁”是锁住，就是敌人用很强的火力封闭锁住了我军的进攻道路。）（敌人之所以能凭借这个暗堡阻挡我军前进，是因为这个暗堡建在一座桥上，两侧还筑了墙，顶上加了盖，构成了一个暗堡，而且它有六条火舌，说明暗堡四周都有枪眼，强攻是不行的，我军伤亡会很惨重。）第二段 请一位同学读第二段。其他同学边听边画出描写董存瑞动作、神态、语言的词语，体会人物的思想感情，理解董存瑞为什么坚决要求去炸暗堡。这一段主要写董存瑞坚决请求炸暗堡，你认为他是脑袋一热，随意这么做的吗？哪些词语能说明问题。组织交流 （我认为他不是随便做出这样一个决定。我从“董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花”一句中体会到的，“瞪着”、“迸射”说明了董存瑞看到敌人如此猖狂，暗堡给我军造成这么大的伤亡，对敌人怀有满腔仇恨，因而他下决心，一定要炸掉它。）（正是因为董存瑞对敌人怀有满腔仇恨，才使他作出那样一个决定。于是“他跑到连长身边”，而不是“走到连长身边”，“坚决地说：‘我去炸掉它。’”这里的“跑”、“坚决”以及他那干净利落的表白都说明董存瑞求战心切，不怕艰险，不怕牺牲，英勇果断地要求承担最危险、最艰巨的任务。）第三段 请同学们默读第六自然段，画出描写董存瑞动作的词语，体会董存瑞是怎样一步步冲向暗堡的，表现了人物怎样的思想感情。前面讲到，敌人的六条火舌封锁了通往敌军司令部的道路，董存瑞是怎样冲上去的呢？心情怎样？组织交流 （“董存瑞抱起炸药包”，在战友的掩护下，“冲了上去”，“抱”、“冲”两个字都说明他急于炸掉暗堡的心情和决心。）“跃出”、“跃进”、“再跃进”是三个基本相同的动作，教师可以指导学生在原地试一下，蹲下向前跳起，再蹲下再跳起，然后请同学谈一谈这个动作说明了什么？（说明敌人的火力疯狂，封锁严密，董存瑞不得不随时躲避敌人的子弹，这也表现了董存瑞机智勇敢，动作敏捷，在敌人的火力封锁中艰难地前进。）敌人的机枪更疯狂了，董存瑞每前进一步都很困难和危险，他又遇到了哪些困难和危险？他又是怎样做的？追问 在董存瑞冲向暗堡的途中，随时都有危险发生，董存瑞是怎样做的？（我从“子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，……一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚动了好几米”中的“忽左忽右”、“匍匐”、“向前滚动”几个词中感觉到子弹随时都可能落在董存瑞身上，董存瑞每前进一步都很难难，很危险。说明董存瑞既勇敢无畏又沉着机智。）（更危险的还在后面。“突然，他身子一震，左腿中了一枪。”这时候，董存瑞腿部负伤，行动更不方便。可是，“敌人的机枪一齐向董存瑞扫射”，“交织成一道火网”，这说明敌人已经发现了董存瑞，子弹更密集了，在董存瑞面前，形成了一道火网，在这种情况下，董存瑞没有退缩，他仍然沉着勇敢地寻找时机，“趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。”从这里可以看出董存瑞早已将生死置之度外，勇往直前。）第四段 教师范读课文，同学思考：董存瑞是怎样炸掉暗堡的？这一段是文章的高潮，从图中我们可以看到董存瑞手举炸药包，导火索还在冒着火花。同学们想一想，这个炸药包一爆炸结果会怎样？追问 董存瑞是一名军人，他很清楚，这个炸药包的威力，可是他为什么还要这样做？就没有更好的办法既能炸毁暗堡，又能保全生命？（没有。因为“桥有一人多高，两边是光滑的斜坡”，炸药包放不上去，如果把炸药包放到河床上，又炸不到暗堡。总之，没有合适的地方可以安放炸药包。）（这时“嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近”，说明大部队已经冲上来了，如果还不立刻炸掉暗堡，部队就会有更大的伤亡。炸掉暗堡已经迫在眉睫。）（战斗就是抢时间，时间就是胜利。董存瑞没有任何选择，“昂着挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。”就是图中的这个形象。）指导朗读 （“站在桥底中央”，说明董存瑞选择了一个最好的位置，炸药包从中间爆炸效果最好。）（“托住”“顶住”说明董存瑞是想让炸药包紧紧地贴在桥的底部，这样炸药包就能充分发挥爆破的威力，彻底炸毁暗堡。）（“托”意味着要用自己的身体做炸药包的支架。“拉”表示要和暗堡同归于尽。）（“猛地一拉”说明董存瑞在情况万分紧急的情况下，没有丝毫犹豫。）“火光照亮了他那钢铸一般的脸。”“火光”指什么？为什么是“钢铸一般的脸”？（“火光”指导火索发出的亮光。“钢铸一般的脸”形容董存瑞的整个面部犹如钢铁铸成的一样，神情坚毅，神死如归。）填空 这时候，（　　　）的冲锋号吹响了，（　　　）的喊杀声由远而近。在这（　　　）的关头，董存瑞（　　　），站在桥底下，左手（　　　）炸药包，（　　　）桥底，右手猛地（　　　）导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那（　　　）。一秒钟、两秒钟……他（　　　），两眼放射着（　　　）的光芒。他抬头眺望远方（　　　）高喊着：“（　　　）”。第五段 同学们，我们的大部队为什么能取得这样的胜利？这一段是事情的结尾，与开头段相呼应，也暗示了董存瑞舍身的意义与生命的价值。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 全文 这篇课文是按事情发展顺序记叙的。在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。董存瑞坚决请战，获得批准后，在战友的掩护下，机智勇敢地躲过敌人的火力网，猛冲到桥下，在万分紧急的时刻，毫不犹豫地托起炸药包，用自己的身体做支架，炸毁了敌人的暗堡，为了新中国献出了年轻的生命，使大部队掀翻了敌人司令部，解放了隆化。布置作业 1、董荐瑞想:冲锋号已经吹响了，战士们已经冲上来了，如果______________就______________，我宁可______________，也________________________________________________________。 2、向董荐瑞叔叔说说心里话。至少用上括号内的两个词。 (为了　舍身　像　沿着)板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 董存瑞舍身炸暗堡敌人封锁前进路; 董存瑞主动请战: 董存瑞猛冲到桥下: 董存瑞舍身炸碉堡: 胜利红旗映隆化.