张店七中初三语文综合性学习
到民间采风去
班级：
姓名：
综合性学习《到民间采风去》
【学习目标】
１．借采风引导关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。通过探寻民俗文化，达到了解民俗文化，欣赏民俗文化，积累民俗资源的目的。
２．培养运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力。
３．培养口头表达能力，文字表达能力和加工分析资料的能力。
【活动方法】１．问卷调查； ２．访问座谈； ３．查阅文献。
【活动步骤】
1.选定主题。 “到民间采风去”
2.根据主题，组建活动小组，分好工
3.开始活动，作好记录。
4.成果展示。
【活动过程】
亲爱的同学，你在以上的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！就让我们一起走进家乡的山山水水，走进家乡的风土人情，去领略民间带给我们的无限魅力！!
1． 走进家乡名胜古迹：
假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你
计划
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怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
读本书名：《 》
活动过程：
1
⑶
2． 介绍家乡特产：
在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出淄博，名扬天下。
特产名称：
图片或照片展示：
广告词：
3、了解民间艺术：
我们的家乡淄博是一个地域特色鲜明，民间艺术种类丰富多样的地区。你了解家乡的民间艺术吗？让我们走出校园，到民间去探寻吧！班级决定开展以“民间艺术寻踪”为研究专题的综合性学习活动。
（1）作为小组负责人，你将如何探访调查？请拟定两种具体的调查方法。
（2） 你了解了淄博民间的哪一个传统艺术形式？？把他介绍给同学们。
名称：
图片或照片展示：
文字介绍：
4、收集民间歌谣：民间有很多优美的民歌，我收集到的最著名的两首民歌是（写出歌名）：
5、讲述民间故事。民间有很多精彩的故事，我收集到的一个故事是（写出梗概）：
6、谈谈民间习俗。民间有一些传统的习俗，我了解到的一种习俗是（概述内容）：
7、探究传统节日：
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。 A、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
节日：
B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
节日：
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
节日：
(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：
节日习俗：
(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看 法：
宣传标语：重视传统节日内涵， 。(要求与上句结构相似)
（4）【小小辩论赛】展示课上有一场“小辩论”，话题是“我喜欢的节日文化”。老师要求辩论会上必须人人发言，请你完成下列题目，为发言作准备。
喜欢西洋节日文化。理由：
喜欢民族传统节日文化。理由：
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