英语评课

英语评课英语听、评课记录表解放小学英语学科教师姓名：段金鹏课程名称 My friend 授课者段金鹏评课地点四年级办公室评课时间 2013.10.17 评课人授课过程摘要 Step1. Warm-up Step2. Review Step3. Presetation Step4. Practise Step5. Let’s find out Step6. Homework. 评课记录张金娜：语言丰富，发音准确，教态大方得体。在教学过程中，目标...

英语听、评课记录表解放小学英语学科教师姓名：段金鹏课程名称 My friend 授课者段金鹏评课地点四年级办公室评课时间 2013.10.17 评课人授课过程摘要 Step1. Warm-up Step2. Review Step3. Presetation Step4. Practise Step5. Let’s find out Step6. Homework. 评课记录张金娜：语言丰富，发音准确，教态大方得体。在教学过程中，目标明确、思路清晰，能最大限度地调动学生的积极性，课堂较为活跃，师生互动环节较好。李晓：能抓住教材的重、难点，层次分明。在教学中充满活力，和学生的互动合作较好。刘秘芳：用歌曲导入，自热而然引出主题，学生很快进入学习内容。新知识呈现清晰，让学生说出来，教学内容环环相扣。高朝霞：语言丰富，内容生动，图片与歌曲的相结合，引起了学生的学习兴趣。全英文的课堂教学给学生创造了良好的英语学习环境。课堂中采用的小组合作与讨论，培养了学生的自主学习能力。尚景华：重难点处理得当，课堂气氛活跃，时间分配合理。。 …… 总体评价优点：教学目标明确，重难点突出，师生互动环节较好，教态大方，课堂气氛活跃，体现了互动、合作学习教学理念，效果好。缺点：学生小组活动略少。建议：再增加一些学生小组活动效果可能会更好。加强对“合作学习”学习研究，将其理念渗透到在今后的教学中。听课反思及困惑段老师的这堂课从导入、呈现、学习、操练、巩固到结束语言流畅，师生合作默契，课堂气氛气氛活跃，在师生双方愉悦的气氛中轻松完成教学任务，效果好，值得学习。我们英语教师应该不断学习，向同行学习，提高自己的综合素质。面对英语教学，如何充分地挖掘学生的潜能，让学生在合作中得到锻炼与提高还有待今后的不断努力。教学评价标准项目等级 A B C D 教学目标 √ 内容安排 √ 课堂组织 √ 教学过程 √ 教学手段 √ 学生活动 √ 师生互动 √ 教学效果 √

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