健康领域幼儿发展水平评价指标

小班第一学期健康领域幼儿发展水平评价指标 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 情绪情感 情绪稳定，愿意来幼儿园。 班级、老师、好朋友 问答 1.能全部说出，并且知道的更多。（优秀）2.能说出班级，本班教师，2—3个好朋友。（良好）3.能说出其中两项以下。（再努力） 生活习惯 会自己喝水，擦嘴、擦手，能物归原处。 杯子、小毛巾等日常生活用品、作品 情景观察 1.能全部做到。（优秀）2.做到3—4项。（良好）3.做到2项以下。（再努力） 会独立进餐， 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 正确，餐后会漱口。 进餐姿势、使用餐具的方法、漱口动作 问答、观察 1.会独立进餐，饭后漱口的。（优秀）2.进餐方法正确，知道饭后漱口的。（良好）3.不会独立进餐或不会饭后漱口的，又或两项都不会。（再努力） 知道去厕所大小便，不憋尿，不随地大小便，会用手纸，会正确的洗手方法。 大小便、手纸、洗手 问答、观察 1.会自己大小便和正确使用手纸，能坚持便后洗手。（优秀）2.会自己大小便和使用手纸，并且知道便后洗手。（良好）3.基本会大小便和使用手纸，不知道便后洗手。（再努力） 愿意独立入睡，睡姿正确。 午睡、睡姿 问答 1.能自己独立睡觉，保持良好的睡姿。（优秀）2.能自己独立睡觉，睡姿基本正确。（良好）3.不能自己独立睡觉，睡姿不正确。（再努力） 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 身体锻炼 愿意参加体育活动，掌握基本动作。 走、跑、做操 游戏、做操 1.会走、跑，做操动作正确、熟练。（优秀）2.会走、跑，做操动作基本正确、较熟练。（良好）3.会走、跑，做操动作不正确、不熟练。（再努力） 尝试玩中、小型运动器械。 沙包、飞盘、皮球等器械的玩法 户外游戏 1.会玩三种器械，动作正确。（优秀）2.基本会玩三种器械，动作比较正确。（良好）3.会玩1—2种器械，动作不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。（再努力） 安全保健 认识五官，知道其主要用途及保护方法。 对五官的认识 问答 1.能正确说出五官，知道五官用途及保护方法。（优秀）2.能正确说出五官，知道五官简单用途及保护方法。（良好）3.能正确说出五官，不知道五官用途及保护方法。（再努力） 能及时将自己身体的不适告诉成人，愿意配合医生治疗。 知道不适部位勇敢的精神 问答 1.能准确说出不适部位，积极配合医生治疗。（优秀）2.基本能说出不适部位，愿意配合医生治疗。（良好）3.不能准确说出不适部位，不愿意配合医生治疗。（再努力） 知道不挑食、多吃菜有益健康，过量喝冷饮、乱吃小食品有害健康。 不偏食、不乱吃零食；不过量喝冷饮。 问答 1.爱吃各种食物、蔬菜，不乱喝冷饮、乱吃小食品。（优秀）2.爱吃多种食物、蔬菜，能控制冷饮、小食品的食用。（良好）3.爱挑食，不能控制冷饮、小食品的食用。（再努力）小班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指标 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 情绪情感 能够察觉他人明显的情绪状态。 高兴、伤心、着急 观察、问答 1.能及时察觉他人情绪，调整自身行为。（优秀）2.基本能察觉他人情绪状态。（良好）3.不能察觉他人情绪状态。（再努力） 能用简单的语言、动作和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情表达自己的高兴或生气。 语言、动作、表情 观察、问答 1.善于用动作、语言表达自己简单的情绪情感。（优秀）2.基本能用动作、语言表达自己简单的情绪情感。（良好）3.不能用动作、语言表达自己简单的情绪情感。（再努力） 生活习惯 会穿衣鞋，会自己洗手脸，毛巾能放回原处。 穿脱衣服、鞋子、洗手脸、毛巾能物归原处。 观察、操作 1.能够初步自理。（优秀）2.能简单自理。（良好）3.不能够自理。（再努力） 吃饭不挑食，能主动喝水。 不挑食、喝水 问答 1.吃饭、喝水习惯很好。（优秀）2.吃饭、喝水习惯比较好。（良好）3.没有养成良好的吃饭、喝水习惯。（再努力） 不吃陌生人的食物，不跟陌生人走。 食物、陌生人 问答、观察 1.懂得不接触陌生人的道理。（优秀）2.知道简单的与陌生人的交往方式。（良好）3.不知道与陌生人的正确交往方式。（再努力） 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 身体锻炼 会自然地走、跑、跳，能够听信号按指定方向走、跑、跳。 走、跑、跳 游戏 1.能熟练、正确的走、跑、跳。（优秀）2.基本会按要求走、跑、跳。（良好）3.不能按要求走、跑、跳。（再努力） 掌握单手投掷的方法，喜欢尝试用不同的方法玩球。 单手投掷、玩球 游戏、操作 1.会单手投掷和多种玩球方法。（优秀）2.基本会单手投掷，会2—3种玩球方法。（良好）3.单手投掷动作不规范，会1种玩球方法。（再努力） 安全保健 有初步的安全自我保护意识，知道火、开水、电等会伤人。 火、开水、电 问答 1.会躲避火、开水、电的伤害。（优秀）2.知道躲避火、开水、电的伤害。（良好）3.安全自我保护意识差，不能及时躲避危险。（再努力） 知道挖鼻孔、挖耳朵是不良习惯。 不挖鼻孔、不挖耳朵。 问答 1.不挖鼻孔和耳朵。（优秀）2.不经常挖鼻孔和耳朵。（良好）3.经常挖鼻孔和耳朵。（再努力） 敢于接受健康检查，预防接种和治疗。 体检、接种、疾病治疗。 问答 1.积极参加体检、接种，能主动配合医生治疗。（优秀）2.能参加体检、接种，愿意配合医生治疗。（良好）3.不愿意参加体检、接种，不配合医生治疗。（再努力）中班第一学期健康领域幼儿发展水平评价指标 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 情绪情感 会用恰当方式表达和调整情绪，不长时间生气、赌气。 恰当方式表达、调控情绪能力。如：画画倾诉、音乐放松、运动释放、感情宣泄等方法。 问答、情境观察 1.会用恰当方式表达和调整自己的情绪，保持快乐。（优秀）2.会用恰当方式表达自己的情绪。（良好）3.不能表达也不能调整。（再努力） 生活习惯 了解有关细菌的知识，主动洗手。 知道细菌的危害性主动洗手 问答并观察 1.勤洗手、主动洗手、方法正确。（优秀）2.主动洗手但方法不正确。（良好）3.不能主动洗手且方法不正确。（再努力） 主动要求保持仪表整洁。 勤洗澡自己穿脱衣服保持整洁 观察 1.自己穿脱衣服并始终保持干净。（优秀）2.会自己穿脱衣服但不能保持整洁。（良好）3.不会穿脱且不能保持。（再努力） 会整理床铺，坚持早晚刷牙，且刷牙方法正确。 整理床铺早晚刷牙刷牙方法正确 观察 1.能全部做到并做的好。（优秀）2.能坚持做到但做的不太好。（良好）3.不能坚持做且方法不正确。（再努力） 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 身体锻炼 喜欢利用废旧物品进行户外游戏。 喜欢玩。玩法多样。 户外游戏活动观察 1.喜欢玩、会玩、多样玩。（优秀）2.喜欢玩、会玩。（良好）3.不喜欢玩、不会玩。（再努力） 会做一套韵律操和轻器械操。 韵律操轻器械操。 做操 1.会做两操。（优秀）2.会做其中一操。（良好）3.两操都不会做。（再努力） 安全保健 安全使用水、火、电，知道一些求救方法。 安全用水安全用火安全用电求救方法 问答或实地演练 1.会安全使用水、火、电并知道求救方法。（优秀）2.会安全使用但不知如何求救。（良好）3.不会安全使用且不知如何求救。（再努力） 了解人体皮肤，学习简单的保护方法。 了解人体皮肤及保护方法 问答、观察 1.全部说出并能说出更多。（优秀）2.能说出3—4项。（良好）3.能说出1—2项。（再努力） 了解发音器官的功能，学习简单的保护方法。 发音器官功能及保护方法 问答、观察 1.全部说出并能在生活中运用。（优秀）2.能说出但在生活中不能运用。（良好）3.不能说出且不懂得保护。（再努力）中班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指标 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 情绪情感 察觉判断他人的愤怒、喜悦等。 察觉情绪判断情绪 观察 1.能察觉他人的情绪，并会准确判断他人情绪。（优秀）2.能察觉他人情绪但不能准确判断。（良好）3.不能察觉他人情绪也不能准确判断。（再努力） 尝试用恰当的方式调整自己不愉快的情绪。 方式恰当能够调整情绪 观察 1.能用恰当方式调整自己的情绪。（优秀）2.能调整但方式不太恰当。（良好）3.不能调整且方法不恰当。（再努力） 生活习惯 会自己添饭、端饭和收拾餐桌、餐具、安静愉快进餐 添饭端饭收拾进餐 进餐观察 1.能全部做到并做的很好。（优秀）2.能做到但做的不太好。（良好）3.不能做到。（再努力） 早晚刷牙、勤洗澡、勤理发、勤洗手、入厕后主动洗手并将裤子整理整齐。 刷牙、洗澡、理发、洗手、整理衣裤。 问答、观察 1.能全部做到且方法正确。（优秀）2.能做到但做的不太好。（良好）3.不能做到。（再努力） 入睡前洗脸、脚，有良好的睡眠习惯。 睡前习惯睡眠习惯 问答和观察 1.能全部做到且做的好。（优秀）2.能做到其中一项。（良好）3.两项都做不到。（再努力） 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 身体锻炼 喜欢玩一些传统的民间体育游戏 喜欢玩会玩多样玩 观察 1.喜欢玩、会玩、花样多、创造性地玩。（优秀）2.喜欢玩、会玩1—2种。（良好）3.不喜欢、不会玩。（再努力） 能够动作规范地做徒手操和轻器械操 徒手操轻器械操动作规范 观察 1.会动作规范地做两操。（优秀）2.会动作规范地做其中一操。（良好）3.不会做。（再努力） 安全保健 懂得生病后按医嘱服药，不乱吃药 按医嘱服药不乱吃药 问答、观察 1.能全部做到。（优秀）2.能按医嘱服药。（良好）3.两项都做的不好。（再努力） 懂得安全使用玩具和用具（剪刀） 使用玩具使用剪刀 问答、观察 1.会安全使用玩具和剪刀。（优秀）2.会安全使用其中一项。（良好）3.不会使用。（再努力） 流鼻血时的简单处理方法 能说出会有次序地处理 问答、观察 1.能说出并会正确处理。（优秀）2.能说出但不会正确处理。（良好）3.不能说出、不会处理。（再努力）大班第一学期健康领域幼儿发展水平评价指标 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 情绪情感 情绪愉快地参与各项活动并能根据需要，用倾听、转移等方法调控自己的情绪，不开心时能积极排解。 情绪愉快根据需要调控积极排解 情境观察、一日活动观察 1.一日生活中情绪愉快，会自己调控并排解。（优秀）2.愉快地参与活动但不会适当调解自己的情绪。（良好）3.参与活动消极并始终不快乐。（再努力） 生活习惯 懂得龋齿是怎样形成的，了解预防龋齿的卫生常识，并懂得换牙的卫生常识。 龋齿的形成预防龋齿换牙知识 问答并观察 1.能全部说出并能按要求去做。（优秀）2.能说出但不能自觉去做。（良好）3.不能说出且不知如何去做。（再努力） 了解预防感冒的方法。 开窗通风；多喝白开水；少去公共场所；加强锻炼；喝板兰根；常洗手。 问答、观察 1.能全部说出并能坚持去做。（优秀）2.能说出但在生活中不能自觉去做。（良好）3.不能说出且不去做。（再努力） 养成良好的生活作息习惯 起床按时；穿衣叠被；吃早饭；刷牙洗脸；按时上学；认真学习；按时入睡。 观察 1.一日生活中有良好的生活作息习惯。（优秀）2.能做到4—5项。（良好）3.能做到2—3项。（再努力） 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 身体锻炼 喜欢球类运动，能利用身体的不同部位和辅助材料创造性地进行球类活动。 喜欢玩会玩多样玩 户外游戏观察 1.喜欢玩、会玩、创造性地玩。（优秀）2.喜欢玩，不太会玩。（良好）3.不喜欢玩、不会玩。（再努力） 会做韵律操和轻器械操且动作规范、手眼协调、合节拍。 徒手操轻器械操动作、合拍 户外律动观察 1.能动作协调规范、合音乐节拍地做两操。（优秀）2.做操认真规范，但节奏感不太好。（良好）3.不认真做操且动作不协调。（再努力） 安全保健 知道走失时的应对方法 打电话广播找警察、保安 问答、情境观察 1.能正确全部说出并方法更多且会运用。（优秀）2.能全部说出但在生活实际中不会运用。（良好）3.不能说出更不会应对。（再努力） 不玩火并知道着火时的应对方法 不玩火着火应对方法 问答、情境观察 1.能完整说出且方法更多、实际生活中会应对。（优秀）2.能完整说出但不会实际应对。（良好）3.不能说出且不会应对。（再努力） 知道保护视力的方法及保护视力的重要性 保护视力的重要性保护视力的方法 问答、观察 1.能全部说出并在生活中注意保护。（优秀）2.能说出但不注意保护。（良好）3.不能说出且不注意保护。（再努力）大班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指标 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 情绪情感 正确对待挫折，知道遇到挫折不气馁。 一日生活中的各个环节 观察 1.能正确对待挫折且不气馁。（优秀）2.能正确对待但不能调整自己。（良好）3.不能正确对待且不会调整。（再努力） 愿意用恰当的方式、选择场合和对象表达自己的情绪情感，并能依据他人情绪的判断作出一定的反应。 方式恰当、场合、对象、判断情绪、作出反应 情境观察 1.都能做到且做的好。（优秀）2.能够适当表达但不会判断作出相应反应。（良好）3.不会表达、不会判断。（再努力） 生活习惯 正确地背书包并能保持书包整洁（书包整理）。 背书包姿势会整理保持整洁 问答、观察 1.都能做到且做的好。（优秀）2.能做到但做的不太好。（良好）3.不能做到且做的不好。（再努力） 知道爱惜学习用品并保持整洁的方法，会使用橡皮、削笔刀、正确处理皮屑。 爱惜学习用品、使用橡皮、削笔刀、处理皮屑 问答、观察 1.都能做到且做的好。（优秀）2.知道但做的不好。（良好）3.不知且做的不好。（再努力） 自觉遵守幼儿园常规秩序 一日生活中的各个环节 观察 1.能自觉遵守且表现好。（优秀）2.能遵守多项。（良好）3.不能遵守。（再努力） 一级指标 二级指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 健康领域 身体锻炼 会跳着走、跳绳、单脚跳等，积极参与集体性游戏，有坚持性。 走、单脚跳、跳绳、游戏活动 户外活动观察 1.每项都做的好。（优秀）2.能作2-3项。（良好）3.都不会做。（再努力） 能动作协调规范、合节拍地做一套轻器械操和动物模仿操。 轻器械操动物模仿操动作与节拍 户外观察 1.都会做且做的好。（优秀）2.会做但做的不太好。（良好）3.不会做且做的不好。（再努力） 安全保健 知道一些简单的消毒方法。 紫外线灯消毒、消毒液消毒、日光暴晒消毒、消毒柜消毒、水煮、蒸汽消毒 问答 1.全部答出或方法更多。（优秀）2.能答出3—4种。（良好）3.能答出1—2种。（再努力） 不到危险的地方玩，知道遇到危险或紧急情况应采取的方法。 地震时的应对方法刮风下雨时的应对方法 问答、实地演练 1.全部答出且能实际应对。（优秀）2.全部答出但不能实际应对。（良好）3.不能答出且不会应对。（再努力） 不玩煤气 注意事项 问答、观察 1.全部说出并能自觉去做。（优秀）2.能说出但不能自觉去做。（良好）3.不能说出且不注意。（再努力）